Arts plastiques ce n’est pas que faire du travail  avec du plastique

 

Veronika Richterová (sculpture avec des bouteilles)

grec « plasitkos » qui veut dire Adj. 1. 1553 «qui vise à la reproduction ou à la création de formes par le modelage»« plattein », en français« former »:transformer les formes  de la nature et soi-même se transformer en faisant de l’art.

 

“plassein” : former.

 

 

 

 

 

 

Quoi de plus plastique que l’esprit humain.

 

 

 

Veronika Richterová fait déforme grâce à la chaleur et fait fondre des bouteilles en plastique classique pour créer des sculptures semi-transparentes.

Bruges : une baleine géante en plastique dénonce la pollution des océans( l’agence d’architecture et de design Studio KCA 

Quand la chirurgie esthétique se fait art

 

Plastique vient du grec « plasitkos » qui veut dire Adj. 1. 1553 «qui vise à la reproduction ou à la création de formes par le modelage»

 

 

SALLE DE DESSIN?

L’enseignement du « dessin » date de 1802, il fut mis en place par Napoléon Bonaparte dans les lycées de garçons. Le mot « Arts Plastiques » apparaît dans les textes à partir de 1925.” (2)

 

 

«  ARTS plastiques? salle de dessin?La cathédrale Saint-Pierre de Beauvais,La coupole du Panthéon, construit dans l’Antiquité romaine au début du ii^e siècle Amour et Psyché de Canova.

 

 

 

Interactive, Digital Art Museum Opens in Tokyo |

 

Arts visuels ?

 

Pas les matériaux attendusFélix González-TorresLe Grand Restaurant » Michel Blazy / Frac Ile-de-France / Le plateau

XX

Exemple de sculpture où le goût joue son rôle:

Nick van Woert Sculptures: Cut Open Brains, Blown Up Faces and Chewing Gum Bust

 

 

Exemple de sculpture où le toucher joue son rôle:

Exemple d’installation où l’odeur joue un rôle:

Carré de pollen de pissenlit, Wolfgang Laib

plasticité  esprit

 

 Résoudre une question posée.

C’est avoir un esprit souple/libre/ouvert à la nouveauté/flexible/en mouvement/en perpétuel évolution( l’hominisation)/un cerveau créatif…Cerveau=un haut lieu de réorganisation permanente (capable de s’adapter)(malléable)directement lié à l’expérience que l’on vit.

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Esprit pierre/rigide/fermé fermé/dictature des esprit.figé=L’art au service de la propagande politique =société unique/pensée unique/glorification de la race/la famille/détruire le différent.=culte du héros patriotique= art que réaliste.

/Rudolf Hermann, L’Autriche revient à la maison, 1938, huile sur toile./la famille aryenne, Wolfgang Willrich/héros Arno Breker.

L’art dégénéré face à l’art héroïque= sujets interdits  représenter des femmes fatiguées, la prostitution, l’alcool, des scènes de prélassement ou de sexe, l’art allemand respecte le célèbre slogan nazi « Kirche, Kinder, Küche » qui signifie Eglise, Enfant et Cuisine.

exposition art dégénéré(1937) Art moderne = art des fou fait par des fous/ des primates/art primitif./arts abstrait (malévitch) en  russie.(contre le jazz et la musique juive)

le nègre et le juif deviennent l’idéal racial de l’art dégénéré.

LAID/BEAUTE

 

 

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Question 1: représentation/présentation

la ressemblance/l’écart

narraction/raconter des histoiresse raconter/raconterter l’histoire

présentation? COMMENT ON PRESENT SON OEUVRE?

Pignon Ernest La commune

et le spectateur?

PARTICIPATION?

amener la participation du spectateur (perception, déplacement.)

incidence du geste?

Boxing art,Ushio Shinohara

Heather Hansen

mAterialité

XX

qualité physique des matériaux

Construction et volume/espace 3D

hétérogène .homogène/technique mixte/détournement d’objets/espace 3DHome Sweet Home, 1960
Accumulation de masques à gaz dans une boîte fermée par un plexigas
160 x 140,5 x 20 cm

 Loup-table, 1939-1947
Bois et éléments de renard naturalisé
54 x 57 x 28,50 cm

Pas impossible

situations ouvertes favorisant l’initiative, l’autonomie et le recul critique. .

Sujet:Trouver la bonne demande pour poser le problème ouvert : « RÉALISER UNE PRODUCTION POUR LAQUELLE ON DIRAIT « MA SCULPTURE PREND L’AIR ! ». »

Les élèves seront confrontés à la question de l’équilibre, de la pesanteur, de la structure, de l’ouverture, de la légèreté ce qui peut conduire à l’interdisciplinarité.

Relance de la demande : « Trouve d’autres solutions pour qu’on ait la sensation qu’elle est encore plus aérée ».

 

 

Henry Moore: Three points

Constantin Brancusi, Le baiser

Henry Moore: Three points

 

« Des situations problèmes ou le malin pourrait avoir le dernier mot: « Paysage blanc sur un fond blanc ». L’idée peut paraître géniale mais l’élève paresseux qui rendra feuille blanche devrait avoir 20/20. Cela veut dire qu’il manque un indice à votre situation problème. La consigne est à revoir pour éviter ce genre de réponse qui pourrait être bonne si l’élève a par exemple fait une suite de recherches et achevé celles-ci par une feuille blanche. « Série de trois paysages de plus en plus blancs sur un fonds blancs ». Là, le problème permet de ne pas autoriser les élèves à rendre copie blanche. Celle-ci ne peut intervenir qu’après un processus de recherches. »

 

« Une sculpture est toujours pleine, verticale et posée sur une table, sur le sol, jamais dans les airs. » (demande :réaliser une sculpture pour laquelle on dira qu’elle est pleine d’air !)

« Une sculpture est toujours plus importante que son socle « (produire un socle plus spectaculaire que sa sculpture)

« Une peinture a un cadre tout autour de ses bords » (réaliser une image pour laquelle on dira que « tout est vu différemment grâce au cadre!)

« Les couleurs ne changent pas, « (Voici un rouge dont on ne sait pas trop comment il a été fait !)

« Le dessin est toujours plan » (Produire un dessin qui se développera dans les trois directions de l’espace)

etc