Programme des Classes
Terminale S, Eco 1, L
Première partie : la réflexion philosophique
Qu’est-ce que philosopher ?
Problème et question
La réflexion, les facultés de l’esprit
les trois questions Kantienne
Méthodologie de la dissertation philosophique.
Les différents types de sujet
Discours ordonné et intérêt philosophique d’un texte
Les matériaux pour la dissertation
Commencement ou origine de la philosophie
Du mythe à la raison
La cité grecque
Contre les sophistes, la spécificité de la réflexion philosophique
La philosophie à travers ses fondateurs
Le choc des contraires, Socrate et Platon
La sagesse en question
L’ignorance Socratique
Le problème de la théorie de la connaissance
Premiers aspects de la théorie de la vérité (les Idées : le langage, les formes mathématiques, les valeurs morales, la beauté)
Opinion, science et philosophie
L’éducation à la vérité (allégorie de la caverne)
Deuxième partie : anthropologie et métaphysique
Illusion et perception
Erreur des sens ou illusions perceptives ?
Les sources de l’illusion
Les illusions de la raison : La critique
La conscience et l’inconscient psychique
L’analyse cartésienne de la conscience
Les limites de la connaissance de soi : vers l’insconscient
L’hypothèse de l’inconscient psychique chez Freud (le lapsus, le rêve, la maladie…) + constitution d’une science de l’homme, la psychanalyse.
La passion, le désir
L’usage des plaisirs dans la problématique grecque (Tempérance et démesure / Volupté et sagesse)
Le pôle rationaliste de l’interprétation de la passion (mécanisme, volonté et morale)
Le pôle romantique de l’interprétation de la passion (l’énergie créatrice du désir)
Troisième partie : Connaissance et réalité
L’outil de la connaissance: langage et pensée
Nature et culture
Langage animal et langage humain
Vers la linguistique comme modèle des sciences humaines
La structure de la connaissance
Développement des sciences et discours philosophique
Connaissance par ouïe dire, par opinion
Théologie, Métaphysique et pensée positiviste
La constitution des savoirs : le projet scientifique
La méthode :
La démonstration mathématique
Les obstacles épistémologiques
Observation / expérimentation dans le rapport entre théorie et l’expérience
L’objet :
Le fait polémique, le fait expérimental
De la mesure à la loi entre les phénomènes
Les approches du vivant
Le rationalisme en question
Connaissance et morale
L’exemple de la génétique
Le sens de la vie
Quatrième partie : Liberté de vouloir, liberté de faire
Les dialectiques de la liberté
Violence, justice, droit
Les rapports à autrui, la personne
Les fondements de la morale
Les instruments de la liberté
« Maître et possesseurs de la nature » : geste et technique
L’homo faber à l’oeuvre : le travail
La communauté et les échanges : les faits sociaux (ex. la religion)
Les oeuvres de la liberté
Création et faculté de juger : l’esthétique
Le pouvoir et l’Etat
Histoire et temporalité la constitution d’un sens.
Lecture suivie d’une oeuvre :
Platon, le banquet (TL)
Kant, réponse à la question « qu’est-ce que les lumières » ? (TL / Teco1)
Spinoza, appendice au livre I de l’Ethique (Ts2)
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