jeux collectifs
Jeu : Ma tante est allée au marché…
Jeu : Ma tante est allée au marché
Dialogue impromptu
Initiation à l’improvisation et aux paramètres sonores Chaque élève choisit un objet sonore au clavier, suffisamment simple et court pour être mémorisé. L’élève A joue son objet, B le rejoue pour qu’il soit bien identifié, puis joue le sien, que A reproduit à son tour. C’est l’occasion d’analyser les différences entre les deux objets. On … Continuer la lecture
1, 2, 3 soleil musical
Je propose de s’inspirer du jeu « 1,2,3 soleil » pour imaginer quelques variantes de jeux didactiques collectifs. Ces jeux permettront principalement de travailler les déplacements mais permettront aussi de développer la cohésion du groupe.
The Mirror’s battle
Deux élèves adverses ou deux équipes adverses (deux à quatre élèves par équipe) Idéalement : deux pianos, cordes à découvert, disposées en opposition (les claviers face à face pour que les élèves soient à dos à dos OU deux pianos droits dos à dos, élèves face à face mais ne voient pas l’intérieur du piano adverse)
Le conte musical
Jeu collectif réalisé par Luce et Anne-Constance Le jeu consiste à organiser diverses improvisations libres autour du piano qui serviraient de ponctuation à un texte conté par l’un, ou plusieurs élèves. Le but étant de fragmenter le conte en petites sections qui tendent à être suivies par une partie musicale.
Jeu #12 – Canon
> Sur une gamme (ou un ensemble de notes) définie en commun (par exemple, gamme par tons) > Pédale du début à la fin 1.Un premier pianiste joue, en boucle, un thème de 4 rondes 2.Les autres pianistes entrent tour à tour, jouant en boucle le même thème (d’oreille :-). Les décalages d’entrée auront été … Continuer la lecture
Jeu #11 – Hoquet
> Jeu inspiré de la musique de trompes des Banda-Linda, en Centrafrique 1.Choix d’une mélodie (traditionnelle, classique, pop, inventée… tout fonctionne), que l’ensemble du groupe chante puis joue à l’unisson.
Jeu #10 – Restauration contemporaine
Lecture d’une pièce baroque avec filtre contemporain. Par exemple, on conserve le rythme en utilisant des modes de jeu particuliers, on conserve les inflexions mélodiques avec objets sonores, etc… On pourra se répartir les voix entre pianistes, ou les différentes parties et reprises…
Jeu #09 – Cloches
> Pédale du début à la fin, touches noires uniquement 1.Explorer les registres et les nuances (spatialisation des cloches) 2.Ajouter alternativement de l’écho, plus ou moins altéré !
Jeu #08 – Memento
> Jeu de travail de la mémoire 1.Création collective d’une minute (=A) 2.Rejouer la même création (sans avoir prévenu au préalable) 3.Création qui contraste en tous points (=B) 4.Jouer ABA 5.ABACA = forme Rondo
