Sortie à Petit Saut

SORTIE AU BARRAGE DE PETIT SAUT

1. Voyage en bus

Le 6 octobre dernier, deux classes de la SEGPA, les UPE2A et notre classe (les UPE2A-NSA) sommes  allés visiter un barrage hydraulique, afin d’en comprendre son fonctionnement: Petit-Saut.

Nous avions rendez-vous à l’école à 6 heures 45, puis, nous sommes partis vers 7 heures 45. Durant le voyage, les garçons ont écouté de la musique avec leur portable, ils ont discuté entre eux et ont observé le paysage pendant que les filles, elles, somnolaient.
Lorsque nous sommes passés sur le pont du Larivot, nous avons aperçu la mangrove et au loin, des bateaux.
Puis, nous sommes passés devant l’église de Tonate qui est située au milieu de la rue qui mène à Saint-Laurent du Maroni.

Après quelques kilomètres, nous avons rencontré des troupeaux de vaches et de cabris à la savane de Matiti.

Ensuite, nous sommes arrivés au pont de Kourou, il y avait des ouvriers qui le réparaient. Au rond-point de Kourou, on a pu admirer la maquette de la fusée.

Nous avons pris la direction de Saint-Laurent du Maroni et après quelques kilomètres, enfin, une pancarte du barrage est apparue sur notre gauche. Après une trentaine de minutes environ, nous sommes arrivés sur le site.

2. Pause goûter et port du casque

Lorsque nous sommes arrivés au barrage de Petit-Saut, les hôtesses et la Directrice de la communication de l’EDF, nous ont

souhaité la bienvenue. Elles nous ont accompagnés et remis nos casques de protection obligatoires pour accéder à l’intérieur des galeries.

Mais, avant de commencer la visite, nous avons pris nos goûters et avons été scindés en deux groupes pour la visite.

3. Visite de la galerie

Avant de pénétrer dans la galerie, l’animatrice a fait une petite expérience très convaincante avec nous :

Cette expérience visait à nous montrer la force de l’eau. En effet, la pression de celle-ci est plus forte lorsqu’elle provient du bas de la bouteille. C’est donc la même chose qui se produit au niveau du barrage. 

A l’intérieur de la galerie, qui se situe sous l’eau du fleuve « le Sinnamary », nous

avons pu comprendre que les agents de l’EDF ont des outils qui leur permettent de savoir si le barrage est en « bonne santé ».

4. Visite de la turbine

Nous avons fait la seconde partie de la visite avec l’autre animateur. Nous sommes rentrés voir la turbine par groupes de 5. Une chaleur insoutenable se dégageait de cet espace. Nous avons été tous impressionnés par cet engin qui tourne sans cesse. On ne pouvait rester plus de cinq minutes à côté d’elle à cause de la chaleur qu’elle dégage.

5. Visite en bus

Toutes les classes se sont regroupées dans le bus pour terminer la visite guidée. Les deux animateurs nous ont apporté des explications sur la faune ainsi que sur les arbres morts qui se trouvaient dans le fleuve. Ils nous ont aussi montré les laboratoires d’hydrobiologie et d’hydrochimie qui veillent au respect de l’environnement (la qualité de l’eau) sur le site. Nous avons pu également observer les pylônes par lesquels l’électricité accède aux différents foyers du littoral.

6. Au carbet

L’EDF nous a offert un pique-nique et différents jus locaux. C’était délicieux, nous nous sommes régalés.

Martine et Ruud-Jensen ont discuté avec les élèves des autres classes. Puis, nous sommes repartis.

7. Retour

Sur le chemin du retour, nous nous sommes arrêtés pour remercier et saluer l’équipe et une surprise nous attendait.
L’EDF nous a tous remis un sac contenant un bloc note, un stylo, une clé USB,
une mini lampe de poche et un livret d’information sur les 20 ans de Petit Saut.
Nous étions enchantés. Actuellement, nous utilisons nos sacs pour le sport.

8. Appréciations

« Nous avons apprécié notre sortie parce que nous avons appris beaucoup de choses… » 
a dit Huberson.
– Martine a renchéri en disant :
Surtout le passage auprès de la turbine. »
Djimy a été impressionné par la vitesse de rotation de la machine.

Les élèves d’UPE2A-NSA du collège A. DÉDÉ

… les élèves d’UPE2A-NSA & M. Scholastique

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