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Monthly Archives: juillet 2012

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Forme passive

Voix passive

– Les étudiants organisent une fête.

  •      Une fête est organisée par les étudiants.

– La police retrouvera le voleur.

  •      Le voleur sera retrouvé par la police.

– Le chat a mangé la souris.

  •     La souris a été mangée par le chat.

– Il faut que votre employé fasse les rapports.

  •    Il faut que les rapports soient faits par votre employé.

 

Formation : Verbe « être » conjugué au temps du verbe à la forme active  +  participe passé de ce verbe.

Rappel: Le participe passé s’accorde avec le sujet.

 

          La forme passive est une transformation qui permet de mettre en valeur le complément d’objet direct.  Le complément d’objet direct du verbe actif devient le sujet du verbe passif.

Transformation de la voix active à la voix passive

Le complément de la forme passive est introduit par la préposition « par» mais aussi par la préposition « DE », s’il s’agit :

d’un verbe d’accompagnement: être accompagné, suivi, …

    Ex: Les enfants étaient accompagnés de leur baby-sitter.

 

de description: être entouré, couvert, composé, rempli …

    Ex: La maison était entourée d’oliviers.

 

exprimant un sentiment général: être admiré, détesté, respecté, …

    Ex: Ce peintre était admiré de tous.

 

Nota bene: Ce complément est parfois omis.

    Ex: Le français est parlé au Québec.

 

Forme pronominale de sens passif

– Cette façade est vue de loin.    (verbe à la voix passive)

  • Cette façade se voit de loin.     (verbe pronominal de sens passif)

 

– On a bien vendu nos produits.    (verbe à la voix active)

  •  Nos produits se sont bien vendus.    (verbe pronominal de sens passif)

 

Forme passive avec  » Se faire + infinitif  »  

– La place de Luc a été prise.

  • Luc s’est fait prendre sa place.

 

– Je suis vaccinée contre la grippe.

  •  Je me fais vacciner contre la grippe.

 

C’est vs Il est / Elle est

 C’est vs Il est / Elle est

  • Qui est-ce ?  – C’est Sara.
  • Qui est-ce ?  – Ce sont Marc et Jules.

On utilise c’est (ce sont) + nom propre.

 

  • Qui est-ce?  – C’est un chanteur.
  • Qu’est-ce que c’est? – Ce sont mes livres.

 On utilise c’est (ce sont) + nom précédé d’un déterminant.

 

  • Elle est médecin.
  • Ils sont étudiants.

On utilise il est (ils sont) / elle est (elles sont)  + (qualification) nom de profession.

 

  • Il est intelligent.
  • Elles sont italiennes.

On utilise il est (ils sont) / elle est (elles sont)  + (qualification) adjectif.

 

  • Ils sont musulmans.
  • Elle est mariée.

On utilise il est (ils sont) / elle est (elles sont)  + (qualification) religion, état civil.

 

Pronoms démonstratifs

Pronoms démonstratifs

Le pronom démonstratif reprend un nom déjà mentionné, ce qui évite la répétition ou permet une différenciation.

masculin singulier : celui

féminin singulier : celle

masculin pluriel : ceux

féminin pluriel : celles   

Nota bene : Les pronoms démonstratifs ne s’emploient jamais seuls. Ils doivent toujours être suivies d’un complément qui peut être :

1. un groupe prépositionnel avec DE + nom/  DE + verbe à l’infinitif/  DE + adverbe)

  •     De tous ces tableaux, ceux de Monet sont les plus colorés.
  •     De toutes mes qualités, celle d’être calme est la plus importante.
  •     Le monde d’hier et celui d’aujourd’hui.

2. une proposition relative

  •     De tous ces peintres, ceux que je préfère sont Monet et Manet.
  •     Ces peintures sont celles dont je t’ai parlé.

 

Les formes composées des pronoms démonstratifs s’obtiennent en liant par un trait d’union les adverbes « ci » et « « .

masculin singulier : celui-ci, celui-là

féminin singulier : celle-ci, celle-là

masculin pluriel : ceux-ci, ceux-là

féminin pluriel : celles-ci, celles-là

  • J’adore cette robe mais mon mari préfère celle-là.
  • Ces enfants sont mes amis et ceux-là sont mes cousins.
  • Quel livre voulez-vous? Celui-ci ou celui-là ?

NB : Les formes composées expriment un rapport nuancé :

        1. ci » et « là » servent à représenter deux ou plusieurs personnes ou objets que l’on veut distinguer ou opposer.

Quelle cravate tu préfères ? Celle-ci ou celle-là ?

        2.  ci » et « là » servent à exprimer la proximité « ci » et  l’éloignement « là »

Prenez celui-ci, (le plus proche) je prendrai celui-là (le plus éloigné).

 

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