La division cellulaire = La mitose
Que faut-il faire pour être prêt à suivre cette séance ? (Devoirs)
- Copier le début du Chapitre C : La reproduction et la stabilité des espèces : livrescolaire.fr – page 194
- Attention, c’est original, il faut commencer par le paragraphe 3 (qui correspond à ce que nous venons de faire !!!) et le renuméroter 1.
- les définitions du lexique correspondant
- Apprendre le cours et le lexique.
Que fait-on pendant cette séance ? (Activités)
- Nous corrigeons notre travail sur la mitose (division cellulaire) et nous expliquons donc son mécanisme.
- Ou celle-ci :
L’ADN s’enroule jusqu’à ce que les chromosomes soient bien épais et visibles.
Puis ils s’alignent au centre de la cellule.
Chaque chromosome semble se diviser alors en deux dans le sens de la longueur.
Les deux parties de chaque chromosome se séparent et vont dans une cellule fille différente.
Les chromosomes se déroulent et forment 2 nouveaux noyaux.
Lorsqu’on observe les chromosomes épais avec un microscope puissant, on s’aperçoit qu’en réalité ils sont formé de deux « bâtons » qu’on appelle « chromatides » juste attachés par le centromère.
Lors de la division cellulaire, les centromères se détachent, les deux chromatides de chaque chromosome double se séparent : l’une va dans la première cellule fille, l’autre dans la deuxième.
Puisque chacune des 2 chromatides contient le même programme génétique, les 2 cellules filles reçoivent le programme génétique complet de la cellule mère.
Avant la division cellulaire, les chromosomes doivent se recopier à l’identique, c’est la duplication.
Leur filament d’ADN est donc recopié parfaitement par un système biologique contenu dans le noyau.
.Que faut-il faire pour la prochaine séance ? (Devoirs)
- Réalisez l’Activité n°11 A quoi ressembleront nos enfants ? – partie1
- Vous pourrez retrouver les tutos, utiles pour réaliser votre travail, ici.
- Vous devrez répondre au quizz, que vous pouvez trouver ici.
- Si vous avez perdu vos chromosomes : Téléchargez-les ici.
