Etude de l’appareil reproducteur masculin.
Que faut-il faire pour être prêt à suivre cette séance ? (Devoirs)
- Si ça n’a pas déjà été fait, il faut compléter la deuxième partie de l’activité n°8 – Appareils génitaux
Que fait-on pendant cette séance ? (Activités)
- Le professeur rend le dessin effectué à la séance précédente.
- Nous notons la trace écrite.
- Nous schématisons un spermatozoïde.
- Nous corrigeons la partie organes masculins de l’activité n°8 – Appareils génitaux
Que doit-on écrire grâce à cette séance ? (Trace écrite)
III – Le fonctionnement de l’homme.
a) Sperme et spermatozoïdes.
À partir de la puberté et jusqu’à la fin de la vie, les testicules produisent des millions de spermatozoïdes par jour : Ce sont de petites cellules formées d’une tête et d’un flagelle qui leur permet de nager.
Voir Activité 11 : Dessin d’une coupe de testicule
b) L’appareil reproducteur masculin.
Voir Activité n°8 : Appareils génitaux
Les spermatozoïdes se mélangent dans les voies génitales aux sécrétions liquides des glandes séminales et de l’épididyme. L’ensemble constitue le sperme qui est émis lors d’une éjaculation (par l’extrémité du pénis).
.Que faut-il faire pour la prochaine séance ? (Devoirs)
Évaluation
- Apprendre le cours
- Apprendre le vocabulaire des activités n°8 et 10
