Ce qui provoque l’éruption
Que faut-il faire pour être prêt à suivre cette séance ? (Devoirs)
- Réviser sa leçon
Que fait-on pendant cette séance ? (Activités)
Nous allons corriger notre Activité n°3 – Modélisation des éruptions volcaniques en insistant particulièrement sur ce qu’est un schéma et sur les qulités indispensable qu’il doit posséder pour servir à communiquer !
Puis nous allons réfléchir à ce que nous apprennent les résultats :
Vinaigre + Bicarbonate de soude
Cela nous permet de comprendre ce qui provoque les éruptions. D’autres expériences peuvent d’ailleurs confirmer les résultats obtenus ici :
Expérience : Cola + Mentos.
Que doit-on écrire grâce à cette séance ? (Trace écrite)
2) Qu’est-ce qui fait sortir la lave du volcan ?
Voir Activité n°3 – Tube 3 : Vinaigre + Bicarbonate
Dans le magma, des bulles de gaz se forment.
Le magma avec les bulles prend trop de place : il va sortir du volcan : c’est l’éruption.
Les gaz partent dans l’air.
Le liquide qui reste s’appelle la lave.
Coller le premier schéma
Si nous avons le temps, nous commençons à écrire le lexique
Lexique
- Eruption : Sortie de la lave du volcan sous l’effet de la pression des gaz.
- Effusif : Qui jaillit et coule.
- Explosif : Qui explose.
- Fluide : Liquide qui coule facilement.
- Visqueux : Liquide qui coule avec difficulté.
- Magma : Roche fondue souterraine, riche en gaz dissous.
- Lave : Roche fondue, à la surface de la Terre, ayant perdu du gaz.
.Que faut-il faire pour la prochaine séance ? (Devoirs)
- Apprendre la leçon du jour
