Évaluation – La biodiversité d’un milieu de vie
Que faut-il faire pour être prêt à suivre cette séance ? (Devoirs)
- Le chapitre A est maintenant terminé, nous allons donc procéder à son évaluation.
- Apprenez bien le cours, le lexique (par cœur).
- Relisez les activités et essayez de retrouver les conseils donnés sur les compétences travaillées. Cette fois-ci :
- Donner un nom à un être vivant grâce à une clef de détermination
- Reconnaître si deux individus sont de la même espèce ou non
Que fait-on pendant cette séance ? (Activités)
- La plus grande partie de l’heure sera occupée par l’évaluation.
- Puis le professeur distribue une feuille contenant des étiquettes représentant des espèces animales : étiquettes
- Elles nous serons utiles pour apprendre à classer les êtres vivants (dans le chapitre B.)
- Nous commençons donc par les découper, puis, si il reste un peu de temps, nous pouvons tenter une première classification.
Que doit-on écrire grâce à cette séance ? (Trace écrite)
- Pas de trace écrite cette fois-ci
.Que faut-il faire pour la prochaine séance ? (Devoirs)
- Finir, si ce n’est pas déjà fait, le découpage des étiquettes d’espèces.
- Si vous ne les avez plus, vous pouvez les télécharger ici : étiquettes
- Bien les ranger dans une pochette plastique (repliée pour ne rien perdre !).
