Diaporama : Des grandes inventions du XIXème siècle (CM1/CM2)

gif animé avions043.gifQuelques grandes inventions du XIXème siècle en image avec  système interactif. En fin de diaporama quelques liens sur la toile pour visionner les premiers films des frères Lumières…Cliquez !

Des inventions du XIXème siècle : diaporama

Moult liens pour faire ou apprendre la géographie

Un site qui a répertorié un ensemble de liens pour préparer et apprendre la géographie….

gif animé carte france

http://stepfan.free.fr/dos/Geogra.htm



ça peut faciliter la vie…

Géométrie : la cible. CE2/CM1/CM2

Nouveau défi !

flechette cible

Voici une figure très simple et très jolie. Elle te permettra de te familiariser avec le compas,les rayons et les diamètres sans difficulté…

1) Trace un cercle dont le rayon est de 7cm. Le centre de ce cercle est O. (prends ta règle pour mesurer l’écartement de ton compas).

2) Trace 5 autres cercles concentriques (c’est à dire qu’ils ont tous le même centre) et de rayon

6 cm, 5 cm, 4 cm, 3 cm et 2 cm.

3) Trace deux diamètres à tous ces cercles perpendiculaires. (utilise ton équerre).

4) Pour colorier reporte toi aux photos suivantes :

cible image.2

Défi géométrique…CE2/CM1/CM2

Réaliser la figure géométrique en suivant le programme de construction suivant.

Il te faut un compas, une équerre.

Carrés étoilés de Noël.

1)     Trace un cercle de centre O dont le rayon est de 8 cm.

2)     Trace deux diamètres perpendiculaires (avec ton équerre). Que tu appelleras [AB] et [CD].

3)     Trace le carré [ADBC].

4)     Place le point H au milieu de [AC], le point E au milieu de [AD], le point F au milieu de [DB] et le point G au milieu de [CB].

5)     Trace les droites HF et EG jusqu’au cercle. Les intersections du cercle et des droites s’appellent I,J,K,L.

6)     Rejoints les points IJKL et tu obtiens un nouveau carré.

7)     Construis 3 autres carrés en passant toujours par le milieu des carrés précédents.

Laquelle de ces figures obtiens-tu ??

Pour savoir comment découper et colorier l’ étoile regarde cette photo…Utilise les couleurs que tu veux.

Si tu as réussi, envoie un commentaire !

Napoléon : LA chanson !

Cliquez sur le haut parleur du Slide et lancez la musique !

Napoléon en chanson vous connaissez… Mais celle-ci a été entièrement écrite (musique et texte) par les élèves ! Voici les paroles et les accords :

DO
Napoléon Léon

En allant à la guerre
SOL
Eut mal au bidon Bidon

Mon dieu quelle galère !
DO
Il fut exilé lélé

Sur l’île d’Elbe
SOL
Quelques jours plus tard fuyard

Il se fit la belle

Refrain :
FA            SOL
Bérézina Bérézina
LAm                     MI
Et patati et patata
……………………..LAm
Mon dieu quel climat

Igor, apporte la Vodka

DO
A Sainte Hélène Hélène

Il dit voir des sirènes
SOL
Mais c’n’était pas vrai pas vrai

Il était givré
DO
Napoléon Léon

Avala du poison dit-on
SOL
Et sur sa couronne en or

On mit le mot d’Cambronne.

Refrain : + Boris, il n’y a plus d’Vodka

Figure géométrique : une par semaine !

une figure géométrique surprenante dans « le coin des géomètres » !

Des carrés au carré ! Géométrie : CM1/CM2

Des carrés dans le carré

1)     Trace un carré de 16 cm de côté que tu appelles (ABCD). (Utilise ton équerre pour faire les angles droits).

2)     Place le point I au milieu du côté [AB].

3)     Place le point J au milieu du côté [BC].

4)     Place le point K au milieu du côté [DC].

5)     Place le point L au milieu du côté [DA].

6)     Trace les segments [IK] et [LJ].

7)     Place un point tous les centimètres sur les segments [IK] et [LJ].

8)     Rejoints les points IJKL et fais la même chose pour tous les autres points.

9) Colorie de deux couleurs de ton choix. (regarde le modèle pour t’aider).

10) Découpe le carré (IJKL)

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Le clap du cinéaste :Géométrie CM1/CM2

Beaucoup se demandent comment les élèves ont pu réaliser les figures dans « le coin des géomètres »…Voici notre secret :

Pour travailler les parallèles et les perpendiculaires tout en s’amusant :

– Trace un rectangle que tu appelleras ABCD. Les longueurs sont de 18 cm et les largeurs sont de 12 cm. (utilise bien ton équerre).

-Place un point E à 4 cm de A sur le segment [AD].

-Place un point F à 4 cm de E sur le segment [AD].

– Place les mêmes points sur le segment [BC].

-Rejoints ces points de façon à obtenir 2 parallèles au segment [AB]

-Place un point tous les centimètres sur [AB], sur [DC] et sur les deux parallèles.

-Rejoints G et E et tous les autres segments comme sur l’exemple…

-Colorie de deuxgif animé tournage 03.gif couleurs différentes.

(Réalisation des élèves à voir dans « pages » puis « le coin des géomètres »…

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Premier anniversaire !

Le blog fête aujourd’hui sa première année

d’existence !!

Merci à tous les fidèles visiteurs… et aux autres aussi !

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La chanson vous plaît ? Allez dans « pages » puis dans « chorale » et vous trouverez votre bonheur…

Chorale : le Pingouin…génial (tout simplement)

Une chanson qui fait toujours mouche auprès des enfants du primaire quelque soit l’âge  : Le pingouin (cha cha cha!) dans Saute Croche : Marie Henchoz et Lee Maddeford

Je vous propose une version chantée par la chorale de L’icfp d’Hérouville Saint Clair (merci à eux).

le pingouinGif animal pingouin 180191

Si vous voulez la chanter avec vos élèves, je vous propose ma version instrumentale

le pingouin instrumentale

Et enfin, la ligne mélodique et les paroles….

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La séquence pour réaliser les catapultes

Vous pouvez télécharger la séquence écrite sur les catapultes sous forme de diaporama qui complètera ce qui est présenté sur ce blog. (très inspiré par ce site : http://webetab.ac-bordeaux.fr/Primaire/64/bayonne/st/cycle%203/catapult/cata.htm.) Merci à eux.

catapulte séquence

Sondage sur les projets personnalisés de réussite éducative

Vous aimez les voyages ? Diaporama sur les grandes expéditions du XVème siècle !

Magellan, Christophe Colomb, Jacques Cartier … le tour du monde en quelques images bien utiles pour illustrer votre cours…

Il suffit de cliquer ici !  (n’oubliez pas de laisser vos commentaires si vous vous servez !)

les grandes découvertes 1

Fabriquer une catapulte

Défi  : catapulte


Tu dois imaginer puis construire une machine
qui te permettra de propulser une balle de tennis le plus loin possible.


Les règles du défi

1)-Chaque équipe est composée de 3 ingénieurs qui réaliseront 1 essai chacun.
2)-Pour construire la machine, tu peux te faire aider par tes coéquipiers, d’autres équipes mais pas par tes parents.
3)-Tu pourras maintenir la machine au sol à l’aide des pieds ou des mains.
4)-Il faut déclencher la machine en se servant de 3 doigts maximum.
5)-La balle ne doit pas sortir d’un couloir de 4 mètres de large. L’essai serait alors annulé.
6C-Chaque équipe d’ingénieur a le droit à 3 essais.
7)-La longueur du tir sera mesurée à l’endroit où la balle touchera le sol pour la première fois.
8)-Tous les matériaux sont autorisés sauf : les ressorts et le matériel électrique.
#
#
Voici les premiers schémas discutés en classe :faisable ou non ? Possible ou non ? Problème technique ou non ?
A vous de juger !
catapultes schéma 005catapultes schéma 004catapultes schéma 003catapultes schéma 002catapultes schéma 001

La suite a été réalisée grâce à la présence d’adultes, et à la participation des parents qui ont donné beaucoup de planches, de baguettes et de matériel de bricolage ! Aucun bobo recensé…à ma connaissance… Voici les résultats :


La tête à totaux ! Jeu de calcul mental où il faut se débarasser de ses poux !

Jeu de cartes pour élèves fâchés avec le calcul mental où il faut se débarrasser de ses poux : idéal pour les cours de soutien et apprendre autrement !

Un jeu approuvé par les élèves !

tête à totaux explications

Si tu es convaincu, dirige toi vers cette adresse pour télécharger toutes les planches du jeu et le réaliser toi même!

http://www.icfpnormandie.fr/index.php?option=com_remository&Itemid=31&func=select&id=10

N’oublie pas de laisser un commentaires quand tu auras joué…

En attendant, quelques photos :

l'intelloetourdicartescartes jouéesjeu en cours

Préhistoire : diaporama ce2/cm1/cm2

Ce diaporama vous permettra de survoler la préhistoire. Il développe plus particulièrement : les outils, le feu, les habitats, l’évolution de l’Homme, les sépultures et l’art rupestre.Vous le trouverez dans « page » puis « des diaporamas en veux-tu ? En voilà ? »

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Il est très illustré. A utiliser sur plusieurs séances !

Des liens vidéo pour faire de la biologie !

Tout plein de liens dans « ‘trucs et astuces de prof » vers des vidéo qui illustreront à merveille vos cours de biologie !

Diaporama, en veux-tu ? En voilà !

Encore un petit nouveau : la vie de Louis XIV en 30 diapositives environ ! (à voir dans « PAGES »)

louis-xiv

Diaporama, en veux-tu ? en voilà !

Une nouvelle rubrique est ouverte dans « PAGES » ! Pendant l’année, je l’alimenterai de nouveaux diaporamas pour accompagner vos cours d’Histoire !

Le premier mis en ligne retrace la vie tumultueuse de Napoléon.

napoleon1

napoleon_bonaparte

Si vous repérez des erreurs, faites m’en part.

Allez voir aussi celui sur les châteaux forts. Un bon support aussi pour vos que vos élèves révisent chez eux !

chateau10

le-chateau-fort-au-moyen-age


Quelles bonnes nouvelles !

Notre blog est l’un des plus vus du webpedagogique !! Si, si, c’est madame Webpedagogique qui me l’a dit :

http://lewebpedagogique.com/les-blogs-les-plus-vus/

Depuis sa création en décembre 2008, nous avons eu

19 000 visites et 35 000 pages vues.

Le webpedagogique a consacré un article sur notre blog ici :

http://lewebpedagogique.com/blog/2009/09/25/la-chute-des-corps-expliquee-aux-enfants/

Un grand merci à tous.

Régis