Concours « Le téléphone portable, c’est la classe »

La FIPF (Fédération Internationale des Professeurs de Français) organise un concours réservé à tous les profs de FLE, quel que soit le niveau ou l’âge de vos élèves.

Son titre est éloquent « Le téléphone portable, c’est la classe ». Il s’agit de proposer une utilisation pédagogique du téléphone portable en classe de langue étrangère en étant, évidemment, original ! « C’est la classe » en français familier signifie que « c’est génial, c’est bien ! », à vous de comprendre le jeu de mots !

Pour en savoir plus, consultez la page du Concours sur le site de la FIPF.

Dernier jour utile : le 15 juin 2012

1er mai: la fête du travail et ses origines

Joyeux 1er mai !  2012-045-01
Creative Commons License photo credit: fred_v

En France, le 1er mai est un jour férié, chômé et payé : c’est la fête du travail. Le blog Quoi de neuf au CDI ? retrace l’histoire de cette fête nationale dont l’origine remonte au XIXème siècle.

Lire l’historique de la fête des travailleurs

Tradition oblige, on offre du muguet. Mais d’où nous vient cette coutume ? Le roi Charles IX en serait à l’origine : le 1er mai 1561, le Roi en reçut un brin en guise de porte-bonheur. Il décida alors d’en offrir chaque année aux dames de la cour.

Pour tester vos élèves sur le muguet :

Visitez l’Aquitaine et apprenez le français

Découvrez le site « Vivre en Aquitaine » qui a été conçu non seulement pour les touristes désirant visiter l’Aquitaine mais aussi et surtout pour les apprenants de FLE, ayant un niveau fin A2, B1, B2 du Cadre européen de référence.

Objectifs de ce site

Des objectifs pratiques :

– découvrir l’Aquitaine, sa culture, son histoire, ses modes de vie, ses coutumes ;

– MAIS AUSSI trouver des informations utiles, des informations pratiques sur la vie en France… (Se loger, se nourrir, se soigner, travailler…)

Consultez la rubrique PRATIQUE : un guide pour votre installation. Continuer la lecture

Evitez les fautes d’orthographes

Je viens de découvrir le site du projet Voltaire qui propose un test d’orthographe et des exercices d’orthographe en français, de façon ludique et progressive, en fonction vos besoins et de vos erreurs récurrentes. Il est possible de faire les tests gratuitement mais le site vous offre aussi une aide payante. Vous aurez la possibilité d’obtenir la certification Voltaire qui certifiera votre niveau en orthographe. Ce test pourrait être utile à des recruteurs pour savoir à quel poste vous placer…

Mais sans passer par le test, vous pouvez découvrir les fautes d’orthographes les plus fréquentes et apprendre à ne plus les faire en consultant le blog http://www.projet-voltaire.fr/blog/page/2

Pour les niveaux élémentaires, vous pouvez aussi faire mon test http://lewebpedagogique.com/ressources-fle/quiz/quiz-orthographique-niveau-a2-a-as-ou-a/ ou celui de préparation à la dictée http://lewebpedagogique.com/ressources-fle/quiz/quiz-preparation-a-la-dictee-niveau-2/

 TWITTER ET L’ORTHOGRAPHE

Le saviez-vous ? Il existe même un compte Twitter qui corrige les fautes d’orthographe française. Il s’agit de Béotien. Béotien n’est pas le nom d’un jeune homme comme on pourrait le penser, mais il s’agit d’un programme informatique créé par Romain Fourez-Azpiazu, un Bordelais de 23 ans. Béotien est un acronyme signifiant «Bot Épiant l’Orthographe sur Twitter et Informant des Erreurs Notées ». Issu de la contraction du mot « robot », un bot est une entité informatique indépendante, capable d’effectuer des tâches répétitives et, dans le cas qui nous intéresse, de repérer des fautes de français. Ainsi, les abonnés qui écrivent en français et qui commettent une faute d’orthographe, reçoivent un message de Béotien vous informant de façon même plutôt humoristique…

20 mars 2012, Journée mondiale de la francophonie

À l’occasion de la Journée mondiale de la Francophonie, Julien Lepers, célèbre animateur du jeu « Questions pour un champion » accueillera le 20 mars, sur France 3 et sur TV5 Monde des candidats des pays de la Francophonie dans une édition spécial francophonie.

Entraînez-vous dors et déjà sur l’émission grâce aux activités de la fiche pédagogique ou avec le jeu en ligne.

D’autres idées pour approfondir la francophonie ici

Les 23 et 24 mars, participez à la dictée francophone : il y a une version pour les adultes et une pour les élèves.

 

 

 

Participez aussi au FrancoJeu du 5 au 30 mars 2012. Francojeu, un jeu interactif ouvert à tous et à toutes !

Résumé de texte : « les langues en un clic »

Entraînez-vous au résumé. Niveau B1. Ce texte a le mérite d’être assez bref et bien construit. Merci à Ilaria, mon ex-élève, qui l’a écrit !

Téléchargez le texte original: Apprendre les langues en un clic

Téléchargez un exemple de résumé : Résumé du texte « Apprendre les langues en un clic »

Notez : le texte original est très bien construit. Observez sa structure, son plan (introduction, première partie, deuxième partie, conclusion) et son argumentation.

SAVOIR RESUMER EN FRANÇAIS:

Connaissez-vous les règles du résumé français ? Non ? Alors consultez tout de suite les indications suivantes…

 

Film d’animation : « Une Vie de Chat »

« Une vie de chat » (« A cat in Paris » selon la version anglaise) est un film d’animation des studios Folimages dirigé par Alain Gagnol et Jean-Loup Felicioli qui se retrouve parmi les heureux finalistes des films d’animation aux Oscars 2012

Pour voir la bande-annonce de ce dessin animé particulier : http://www.youtube.com/watch?v=-UM8h0kp_KU

Pour en savoir plus sur le sujet (le synopsis, les personnages, l’interview aux acteurs, la fiche technique et artistique), allez voir le site officiel du film

Mais il faut absolument voir le site pédagogique spécialement créé pour les classes, très utiles pour les classes de FLE car il est très complet et fournit des explications au sujet de :

  • la conception d’un film d’animation,
  • Analyse de séquences,
  • Analyse du générique,
  • Lexique du film,
  • les gangsters au cinéma,
  • et même un quizz….

 

Activités pour la Saint Valentin

Le site de révision DALF, DELF de Français propose un dossier spécial, tout entier consacré à l’amour, aux amoureux et à cette fête incontournable qu’est la Saint Valentin.

Plusieurs choix sont possibles:

Concours « Dix-moi dix mots qui te racontent »

Profitez de la Semaine de la langue française et de la Francophonie pour participer à des projets artistiques ou littéraires réalisés dans le cadre de la manifestation « Dis-moi dix mots ».

Pour en savoir plus, consultez le site web  www.dismoidixmots.culture.fr : il est convivial et interactif; on peut y trouver la liste des manifestations organisées dans le monde entier et on peut y trouver de nombreuses ressources (fiches pédagogiques, boîte à idées…) et des jeux à organiser en classe.

Développement durable: un diaporama pour l’expliquer

Réalisé et produit par l’ADEME et LeWebPédagogique, ce diaporama a été conçu comme un objet pédagogique à destination des enseignants pour animer un cours. Il permet de commencer, terminer ou compléter un cours, illustrer un propos, etc.

Le Développement durable en question permet, en partant de la définition des trois piliers du développement (Social, Économique et Environnement) d’en comprendre ses nuances à l’aide d’exemples concrets. Au terme de la séquence, le diaporama propose un exercice à réaliser avec sa classe pour valider que la notion a bien été  comprise !

Vous pouvez télécharger ce diaporama gratuitement (format PPS) et l’utiliser ou le partager librement en cliquant sur le lien ci-dessous.

 

Bonne lecture et bon cours !

Téléchargez ici le diaporama 01 – Définir le développement durable

Développement durable: un diaporama sur les T-shirts en coton

Réalisé et produit par l’ADEME et LeWebPédagogique, ce diaporama a été conçu comme un objet pédagogique à destination des enseignants pour animer un cours. Il permet de commencer, terminer ou compléter un cours, illustrer un propos, etc.

Vous pouvez le télécharger gratuitement (format PPS) et l’utiliser ou le partager librement en cliquant sur le lien ci-dessous. Bonne lecture !

Téléchargez ici le diaporama 02 – Le T-Shirt en coton

Atelier radio en classe de Fle

Nos élèves peuvent devenir des « journalistes » ou des « animateurs » radio. Le fait de devenir acteurs d’un savoir qu’ils peuvent transmettre à d’autres est très intéressant en classe de Fle, dans une perspective actionnelle.

A ce propos, vous trouverez un exemple de ce travail, corroboré d’une séquence pédagogique toute prête sur la création d’une émission radiophonique: Deborah Gros de l’Institut Français de Madrid a créé la séquence pédagogique pour son émission « Si les objets pouvaient parler ».

Je vous rappelle aussi la CoopRadios, la première radio scolaire, qui est comme une plate-forme sur laquelle nous pouvons déposer nos enregistrements. Pour en savoir plus, lisez mon article CoopRadios, la première radio scolaire.

QUELQUES CONSEILS POUR BIEN REUSSIR SA PRODUCTION ORALE D’UNE EMISSION RADIOPHONIQUE:

  • Téléchargez les règles d’écritures proposées par Deborah Gros
  • Allez sur le site de CoopRadios, cliquez sur la France, cliquez sur le département 07, cherchez en face de la ville d’Annonay le lycée de Boissy et cliquez sur leur enregistrement audio. Là, vous entendrez l’intertiew réalisée par les élèves qui parlent de l’exclusion et de l’intégration des chômeurs âgés en France. Vous pouvez la faire écouter à vos élèves et écrire, en commun, les expressions qu’ils utilisent pour introduire le sujet, pour le conclure mais aussi pour argumenter. Cette interview est vraiment très riche à ce sujet.

 

CO: se déplacer dans une ville

Voici une activité pour des apprenants FLE de niveau A1. Thème: comprendre les indications de la route et s’orienter dans la ville.

Imprimez le plan de Bourgoin-Jallieu: plan de Bourgoin-Jallieu

Puis écoutez la trace audio qui vous indique un chemin dans la ville. Où ce chemin vous mènera-t-il? A vous de le découvrir!

Trace audio: s’orienter dans Bourgoin-Jallieu

Activités proposées:

– compréhension orale de la trace audio,
– orientation sur un plan,
– production écrite avec contrôle orthographique, grammatical et des verbes: faire la transcription par écrit de la trace audio/Il s’agit d’une dictée!

Contrôlez votre compréhension et votre rédaction: Transcription de la trace audio sur Bourgoin-Jallieu

Pour approfondir:

Le travail proposé ici insiste sur les compétences de compréhension orale, sur la mémorisation du vocabulaire et sur la transcription des indications de la route. Toutefois, pour travailler la production orale et l’approfondissement lexical, je vous suggère d’acheter ma fiche pédagogique qui propose un travail sur le thème de l’explication de la route d’une durée d’1 à 3 heures (cela dépend du nombre des étudiants, de leur niveau, de leurs connaissances préalables…).
Qu’est-ce qui constitue l’originalité de cette fiche pédagogique ?
Elle contient d’autres exercices de compréhension et deux exercices de réinvestissement qui se font dans un contexte authentique (les étudiants demandent leur chemin et n’ont pas la réponse sous les yeux, comme dans la réalité). Ce type d’activité est rarement présent dans les manuels scolaires car les étudiants ont accès à tous les documents.

http://lewebpedagogique.com/boutique/ebook-fle-fiche-pedagogique-demander-son-chemin/

Au restaurant: des dialogues pour s’entraîner

Le site Telos-online propose des exercices interactifs sympathiques sous forme de dialogues pour apprendre le vocabulaire utile au restaurant.

On propose tout d’abord d’écouter un dialogue. On peut d’abord l’écouter sans suivre la transcription puis l’écouter à nouveau en suivant la transcription.

Ensuite, on peut faire les exercices de complétion en ajoutant les mots de vocabulaires adéquats à la situation de communication.

Voici la liste des thèmes proposés:


FLE – Exercice de prononciation – Exercice d’articulation

Voici le texte qu’une lectrice de ce blog me laisse en guise de commentaire à mon article sur le sketch de Raymond Devos « A quand Caen ».

Je trouve ce dialogue extrêmement intéressant pour ceux qui apprennent le FLE car il constitue un excellent exercice d’articulation mais il familiarise aussi les apprenants avec les notions de tutoiement et de vouvoiement qui restent difficiles à acquérir pour un étranger.

En effet, la plupart des étrangers ont du mal à comprendre des phrases telles que: « Tu peux me tutoyer » ou « Vous la vouvoyez? »

Vous voulez écouter la prononciation? Lecture du texte « Rencontre » de Marc Escayrol

RENCONTRE (texte de Marc Escayrol) :

– Nous nous tutoyons ou nous nous vouvoyons?
– Tutoyons-nous; vous vouvoyez souvent?
– Je tutoie comme je vouvoie
– Moi, je me tue à tutoyer, mais tout me voue à vouvoyer
– Vous nous voyez nous vouvoyer?
– Nous voirons; je veux dire, nous verrons
– Tout à fait, toutefois tout nous fait nous tutoyer; d’ailleurs, qui vous vouvoie?
– Mes parents, mais je ne les vois jamais.
– Ainsi, vos vieux vous vouvoient sans vous voir
– Et toi, qui te tutoie?
– Mon oncle, mais seulement chez moi
– Donc, ton tonton te tutoie sous ton toit
– Oui, mais mon neveu ne veut nous vouvoyer
– Et que faites-vous des dames?
– Tutoyons les veuves et vouvoyons les tantes
– Mais ma tante est veuve; elle vouvoie son toutou et tutoie sa voiture
– Vous n’aurez qu’à louvoyer, tantôt la tutoyer, tantôt la vouvoyer
– Et les nouveaux venus, les vouvoierons-nous?
– Je veux voir les nouveaux venus nous vouvoyer. Les nouveaux non vouvoyants se verront renvoyés comme des voyous
– Et les non voyants?
– Les non voyants vouvoieront!
– Même au nouvel an? J’aimerais vous y voir, sous leur nombre les non vouvoyants vont vous noyer
– Au nouvel an, votre dévoué n’envoie de voeux qu’aux vouvoyants non dévoyés.
– Vous vous fourvoyez!
– Je ne me fourvoie pas, monsieur, mais je me fous de vous revoir!
– Alors, allez vous faire voir!

My French Film Festival

Festival de Cinéma français on line – seconde édition

du 12 janvier au 1er février 2012 sur www.myfrenchfilmfestival.com

 

Unifrance organise, en collaboration avec Allociné et avec le soutien du Ministère des Affaires étrangères et Européennes et du Centre National du Cinéma (CNC), la seconde édition de My French Film Festival.com, le premier festival de cinéma français entièrement on line qui met en parallèle 10 longs métrages et 10 courts métrages français récents, avec un film du patrimoine.

Le but de ce festival est de faire découvrir la jeune création cinématographique française et de faire partager aux internautes du monde entier leur passion pour le cinéma français. Pour la première fois, un festival entièrement dématérialisé permet à tous, quelle que soit les pays d’origine, d’avoir accès aux films sélectionnés et de voter pour leurs films préférés.

Cette année, grâce au soutien de  BNL, tous les films du festival peuvent être visionnés gratuitement en Italie. Il suffit de visiter le site www.myfrenchfilmfestival.com

Vizavi, le site de l’enseignement bilingue français-italien

Très utile pour les professeurs qui préparent leurs élèves à l’Esabac, le site Vizavi propose plein de ressources utiles pour la classe de français ou d’italien.

On y trouve des fiches pédagogiques, des fiches pratiques, des rubriques intéressantes (actualité, petites annonces, formation), des ressources mais aussi l’annuaire des lycées Esabac aussi bien en France qu’en Italie…

 

FLE- SKETCHS DE NOEL – CONCOURS DE NOEL

Niveau FLE: A1/A2

Durée : 2 heures (une heure pour la préparation, une heure pour le déroulement)

Lexique : Noël + les maladies (ou un autre thème sur lequel l’enseignant veut travailler)

Techniques de classe : dramatisation + test de révision

Matériel nécessaire: des fiches de vocabulaire (à imprimer ci-dessous)

Téléchargez la fiche pédagogique de cette activité: Sketchs de Noël

Téléchargez la fiche de vocabulaire FLE corps et maladies

Téléchargez la fiche de vocabulaire FLE sur NOEL

Le loto culturel de Noël en classe de FLE

photo tirée de http://it.wikipedia.org/wiki/File:Tombola.jpg (ayant une GNU Free Documentation License)

Niveau FLE: A1/A2

Durée : 1 heure

Lexique : Noël

Grammaire : révision/pratique des nombres

Matériel nécessaire : – Jeu du loto (90 numéros + des cartons)
– 6 prix : 5 « petits » prix (p.ex. des bonbons) et un « gros lot » (p.ex. un calendrier)

Téléchargez la fiche pédagogique: loto culturel de Noël