Le loto culturel de Noël en classe de FLE

photo tirée de http://it.wikipedia.org/wiki/File:Tombola.jpg (ayant une GNU Free Documentation License)

Niveau FLE: A1/A2

Durée : 1 heure

Lexique : Noël

Grammaire : révision/pratique des nombres

Matériel nécessaire : – Jeu du loto (90 numéros + des cartons)
– 6 prix : 5 « petits » prix (p.ex. des bonbons) et un « gros lot » (p.ex. un calendrier)

Téléchargez la fiche pédagogique: loto culturel de Noël

900 entraînements à la communication professionnelle

Un site européen à découvrir absolument: le site des « 900 entraînements à la communication professionnelle » en 4 langues. Il s’agit d’un programme Leonardo da Vinci.

Tous les matériaux téléchargeables sont gratuits.

Des fiches pour les profs et pour les élèves sont téléchargeables sur les habiletés suivantes:

Habileté A: Communiquer à l’oral (être entendu par le destinataire, être compris du destinataire, adopter un comportement en adéquation à la situation)

Habileté B: S’informer/Se documenter (rechercher une documentation, trier une documentation, traiter une documentation)

Habileté C: Comprendre un message (analyser un message, saisir la signification d’un message, s’approprier un message)

Habileté D: Réaliser un message à l’écrit (produire un message à l’écrit, organiser et structurer un message, rédiger un message)

Habileté E: Apprécier un message (donner une signification à son propre message, donner une signification au message d’autrui, distinguer dans un message un plan d’argumentation, porter un jugement sur un message simple)

Découvrez aussi le site d’Euro Cordiale, l’Association pour la Création d’outils, l’Organisation et la réalisation de formations, la Recherche, la Diffusion, et l’Innovation pédagogiques ainsi que l’Adaptation en Langues Européennes

Règle de la liaison

En français, la liaison ne se fait pas n’importe quand et n’importe comment. L’ebook que je vous propose est prévu pour un public à partir du niveau débutant jusqu’au niveau intermédiaire/avancé (niveau B2, selon les critères définis par le CECRL).Pour les profs, la fiche pédagogique présente une façon d’enseigner la règle de la liaison en classe. Elle est complète (la théorie de la liaison, où, quand, comment et pourquoi; les différents cas de liaison) et contient de nombreux exercices de systématisation et d’entraînement à la lecture des liaisons. Le tout accompagné de fichiers audio à écouter en classe.

Il existe aussi une version spéciale étudiants dans laquelle je présente la règle de la liaison (la théorie de la liaison, où, quand, comment et pourquoi; les différents cas de liaison) et propose des exercices pour s’entraîner à la prononcer et pour s’entraîner à reconnaître quand l’utiliser. Naturellement, là aussi, les exemples théoriques et les exercices sont enregistrés sur un fichier mp3.

FLE – Fiche pédagogique – Enseigner la règle de la liaison (version pour les profs)

FLE – Savoir la règle de la liaison (version élèves/étudiants)

Spécial rentrée FLE: le jeu des gages pour la première séance

 

Je vous propose un e-BOOK spécial rentrée puisqu’il s’agit d’un jeu à faire en début d’année, généralement à l’occasion du premier cours pour faire connaissance avec une classe nouvelle et pour se rendre compte du niveau préalable des élèves en français langue étrangère. Il peut être utile en classe de FLE pour les niveaux du CECRL A1,A2, B1, B2.

Les apprenants sont assis en cercle et se posent des questions selon une stratégie qui est expliquée dans la fiche pédagogique.

OBJECTIFS LINGUISTIQUES :Pratiquer l’interrogation. Formuler des phrases.

 SAVOIRFAIRE : Poser des questions, savoir comprendre une question et y répondre.

 OBJECTIFS POUR LES PROFS :

–          Faire connaissance avec une classe de FLE nouvelle,

–          Faire une première évaluation initiale du niveau de la classe par rapport à la production orale,

–          Se rendre compte des connaissances préalables des élèves en matière de lexique, de grammaire, de conjugaison.

–          Réviser la forme interrogative.

 MATERIEL NECESSAIRE :

100 cartes « gages » (à photocopier sur des papiers bristol). Les 100 cartes « gages » correspondent à 60 questions de niveau A1/A2 et 40 questions de niveau B1/B2 .

FICHE PEDAGOGIQUE ET MATERIEL A TELECHARGER

Autre jeu pour la rentrée: le jeu des séquences

Ebooks FLE pour les profs – idées de leçons – fiches pédagogiques

Sur le WebPédagogique, vous pourrez trouver de nombreux supports pour votre enseignement:

Ebook FLE –fiche pédagogique –  Demander son chemin (niveaux A1/A2)

Ebook FLE – fiche pédagogique – Enseigner la règle de la liaison

Ebook FLE –fiche pédagogique –  Phonétique du féminin VS masculin (niveaux A1/A2)

Ebook FLE –Les fiches pour l’oral – Travailler avec les  fables (niveaux B1/B2)

Ebook FLE – Jeu des séquences (niveaux  A1/A2/AB1)

Ebook FLE – fiche pédagogique 1 – Habiter en Europe (niveau B1)

Ebook FLE – fiche pédagogique 2 – Voyager (niveau B1)

Ebook FLE – fiche pédagogique 3 – Visiter (niveau B1)

Ebook FLE – fiche pédagogique 4– S’amuser (niveau B1)

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Les salutations en France: se faire la bise

Pour les étrangers, c’est toujours un problème: les Français ont en effet une tradition bien particulière, celle de se faire la bise.

Regardez la vidéo: http://www.youtube.com/embed/b9m0OEpE0z8 puis testez votre compréhension de cette vidéo en répondant aux questions du quiz ci-dessous.

Est-il facile de savoir comment saluer en France?



Comment les Français se saluent-ils le plus souvent?




Pourquoi est-ce que les élèves allemands, lorsqu’ils font un échange scolaire, se sentent-ils gênés par rapport à la bise française?



Quand se fait-on la bise? Cochez la réponse qui n’est pas citée dans la vidéo.





A qui ne doit-on jamais faire la bise mais plutôt attendre que ce soit lui qui nous la fasse?




Quand les hommes se font-ils la bise?




Les jeunes s’embrassent-ils beaucoup?



Combien de bises les Parisiens se font-ils?




Quelle sensation éprouve-t-on lorsqu’on tente de faire une troisième bise à une personne que l’on ne connaît pas et que celle-ci se détourne car normalement, elle n’en fait que deux?



Les Français savent-ils avec précision combien de bises on fait selon les régions?



A quel facteur attribue-t-on l’incertitude face à laquelle les Français ne savent pas combien on fait de bises dans les autres régions?




A qui pourrait être utile une éventuelle carte de la bise?





 

 

Clichés sur les Français en classe de FLE

En début d’année, il pourra être utile avec une classe d’apprenants de débuter en parlant des clichés sur la France et sur les Français. A ce propos, on pourra visionner en classe la vidéo de Cédric Villain intitulée « Cliché-version française » et l’insérer dans une unité didactique.  Je vous conseille aussi de consulter la fiche élaborée par Haydée Silva sur la chanson de Linda Lemay car elle introduit une leçon sur les stéréotypes.

REGARDEZ LA VIDEO SUR LES CLICHES

Conjugaison: révisez vos temps verbaux

Voici quelques exercices à faire sur l’ordinateur pour voir si vous maîtrisez les conjugaisons:

D’autres exercices pour s’entraîner sous forme de jeu de l’oie…

  • Jeu de l’oie pour réviser le présent de l’indicatif
  • Jeu de l’oie pour réviser l’impératif
  • Jeu de l’oie pour réviser l’imparfait
  • Jeu de l’oie pour réviser le passé composé
  • Jeu de l’oie pour réviser le passé composé et l’imparfait
  • Jeu de l’oie pour réviser le futur simple
  • Jeu de l’oie pour réviser le conditionnel présent
  • Jeu de l’oie pour réviser le subjonctif présent
  • Jeu de l’oie pour réviser le subjonctif passé
  • Jeu de l’oie pour l’emploi du subjonctif ou de l’indicatif
  • Fiche de vocabulaire: l’environnement, la pollution

    Il est d’actualité, malheureusement, de parler de certains faits divers nuisant à l’environnement. Voici une fiche de vocabulaire complète pour trouver le mot juste à employer en classe.

    Téléchargez ma FICHE DE VOCABULAIRE sur l’environnement

    Sur le Site de TV5Monde, il est possible de trouver des activités de compréhension orale sur ce type de questions.

    Mais encore… des activités pédagogiques pour parler :

    Savoir téléphoner – La communication téléphonique

    Pour tout savoir sur la communication téléphonique en France: connaître le vocabulaire utile, connaître les expressions utiles pour téléphoner, savoir lire un numéro de téléphone, savoir donner ses coordonnées…

    Téléchargez ma fiche Savoir téléphoner – Vocabulaire de la communication téléphonique

    Fiche pédagogique: demander son chemin – expliquer la route

    Il est important de savoir demander son chemin dans une langue étrangère, mais aussi de savoir comprendre les explications fournies et également, de savoir donner à son tour des explications.

    Cette fiche pédagogique propose un travail d’une durée d’1 à 3 heures (cela dépend du nombre des étudiants, de leur niveau, de leurs connaissances préalables…).

    POUR EN SAVOIR PLUS

    Autres fiches pédagogiques disponibles:

    Savoir écrire une lettre administrative

    L’épreuve de production écrite du Delf B2 consiste en la rédaction d’une lettre formelle. Il peut s’agir d’une lettre administrative.En français, il existe des règles bien précises qu’il convient de respecter.

    J’ai trouvé un dossier théorique à ce sujet vraiment très bien fait et à mon avis très utile car il reprend tous les aspects principaux. Il a été rédigé par Catherine Vallée de l’Ecole Supérieure de l’Education Nationale.

    Télécharger les Modalités de la Communication administrative.

    Contenu:

    • Les règles générales de la communication écrite
    • Le style administratif
    • Formules et conseils généraux (formules introductives, verbes utiles, mots-outils…)
    • Les règles de la ponctuation
    • L’emploi de la majuscule
    • La lettre administrative
    • La note
    • Le bordereau
    • Le compte rendu
    • Le rapport
    • Le procès-verbal

    Mais aussi les Modalités de la Communication administrative, rédigées par l’Académie Nancy-Metz

    Fiche de vocabulaire : la météo

    Voici une fiche de vocabulaire complète pour visionner les différentes façons de parler du temps qu’il fait.

    Téléchargez la FICHE DE VOCABULAIRE météo

    A vous maintenant de proposer différentes activités en classe pour utiliser ce vocabulaire.

    Mon idée sympa? Par groupes, les élèves rédigent des symboles météo sur des petits bouts de papier. Ensuite, on dessine au tableau ou on prend une carte de la France ou du monde et ils font des dialogues. Un élève demande : « Quel temps fait-il à…? ». Son compagnon tire un papier puis répond en fonction du symbole qu’il a tiré. On peut faire ces dialogues au présent mais aussi au passé et au futur!!!

    Contribuez vous aussi à communiquer vos idées originales pour traiter la météo en classe. Comment aidez-vous vos élèves à assimiler le vocabulaire de la météo? Laissez-moi un message…

    Certifications – préparer le DELF

    Compréhension orale

    Compréhension écrite

    Télécharger des sujets

    Pour en savoir plus sur les certifications…

    Grilles d’évaluation

    Compréhension orale pour la Saint Valentin

    Activité : compréhension orale à faire par exemple en laboratoire
    Thème : la saint Valentin
    Compétences : préparation à la reformulation/aide au résumé
    Niveau
    : A2/B1

    Lisez le texte  qui vous explique la tradition française de la Saint Valentin puis écoutez la trace audio qui contient une reformulation orale de ce texte. Cependant, le « reformulateur » a commis 10 fautes… Il n’a pas bien compris le texte et a mal reformulé certains mots ou certaines phrases… A vous de retrouver les 10 fautes.

    Cette compréhension orale vous aide à comprendre la reformulation des phrases. Il est fondamental, lorsqu’on parle une langue étrangère, de savoir reformuler, reproposer avec ses propres mots des concepts… Notamment, c’est ce qui vous est demandé dans la rédaction d’un résumé ou dans la réponse à des questions de compréhension d’un niveau avancé…

    Si vous aimez ce type d’ activité, vous pouvez en faire une autre...

    FAIRE L’ACTIVITE


    Fiche pédagogique FLE – Phonétique du masculin/féminin

    Un nouvel eBook a été publié! Il s’agit d’une fiche pédagogique comprendant des fichiers audio et des exercices pour la classe. Elle travaille sur les différentes compétences permettant de distinguer les mots masculins des mots féminins en classe de FLE. Vous y trouverez des exercices inédits, absolument originaux et ludiques. L’attention et la motivation des élèves sont garanties!!!!


    En effet, les apprenants ont du mal à comprendre si un mot est masculin ou féminin lorsqu’un locuteur natif parle. Ayant une mauvaise compréhension, ils traduisent à l’écrit les résultats de cette mauvaise compréhension et n’orthographient pas correctement les noms ou les adjectifs, ne distinguant pas leur genre. Cette faute se répercute ensuite sur la lecture : ils prononcent les consonnes finales qui en français sont muettes. Ensuite, ça devient un cercle vicieux.

    J’ai donc réalisé cette activité pour mes élèves (durée : 1 h 15) afin qu’ils s’entraînent de façon systématique sur les 3 compétences ci-dessus et puissent s’autocorriger et ne plus répéter la confusion entre les mots masculins et les mots féminins.

    POUR EN SAVOIR PLUS SUR LA FICHE PEDAGOGIQUE

    Améliorer ses compétences de lecture


    Certains élèves, ayant déjà fait 3 ou 4 ans de français, continuent de faire des fautes de lecture. Parmi les plus fréquentes, les nasales et la liaison. Voici un exercice de lecture spécialement conçu pour eux.

    Cette activité est tirée du texte Ghettos, sweet ghettos, publié sur l’Express, le 26/09/2006.

    Accéder aux activités

    Participez au Cyberfax avec votre classe

    cyberfax! est un magazine international en ligne lancé par le CLEMI en 1994.

    Des élèves, réunis en comité de rédaction, élaborent leur journal à partir d’articles écrits par des jeunes de tous pays. Ces articles sont signés, illustrés (documents originaux ou libres de droits) et bilingues (français et langue maternelle).

    Toutes les classes du monde entier sont invitées à participer en envoyant par exemple un article élaboré par un élève ou un groupe ou une classe.

    Cette année, les thèmes choisis par des classes sont les suivants:

    • Chez nous, on fait comme ça,
    • Partons à la découverte de l’Arctique,
    • Savez-vous planter les choux… les légumes, les fleurs et les fruits à la mode de chez nous?
    • Les jeunes s’impliquent et parlent de volontariat.

    Pour en savoir plus, consultez la page Cyberfax du Clemi (Centre de Liaison de l’Enseignement et des Médias d’Information).

    Pourquoi participer?

    Apprendre une langue étrangère, c’est l’apprendre dans le but de l’utiliser comme langue de communication. Le fait de participer à cette opération en rédigeant des articles qui seront lus et élaborés par d’autres apprenants du monde entier est plus que stimulant. En outre, c’est aussi prendre conscience que d’autres pays dans le monde parlent français.

    Corrigé de résumé « drogués au jeu »

    Voici un texte pour travailler sur la compréhension écrite et s’entraîner au résumé. Thème abordé : la dépendance des jeux vidéos. Niveau CECRL des activités proposées: B1.

    Téléchargez le texte « Drogués au jeu » . Vous devez taper sur votre moteur de recherche: « abitur 2005 drogués au jeu ». Vous accéderez ainsi au texte de Béatrice Girard « Drogués au jeu ». Il a été utilisé par un professeur belge comme texte pour un examen. C’est là que je l’ai pris aussi.

    Téléchargez la fiche d’activités pédagogiques « drogués au jeu »

    Téléchargez un Schéma de préparation au résumé du texte « Drogués au jeu »

    Faites le test suivant pour mieux comprendre le début du texte:

    COMPREHENSION DETAILLEE DE LA PREMIERE PARTIE : remplacez l’expression indiquée par un numéro (1), (2)… par une expression ayant un sens le plus proche, le plus précis possible (à choisir en bas du texte dans la rubrique « Définitions »). Attention à l’orthographe ! Si vous ne copiez pas correctement, votre réponse sera considérée comme étant une erreur.