Terminales du lycée général
Ouaaah, ça y est ! L’année tant attendue de la Terminale est arrivée ! Sera-t-elle aussi perturbée que l’année de Première ?? Avec les nouvelles épreuves du bac en ligne de mire (bah, finalement non !!) et une nouvelle vie d’étudiant qui vous attendra ensuite ! Très choli programme !
Le programme s’articule autour des 8 mêmes axes qu’en classe de 1ère, à savoir :
Axe 1 : Identités et échanges (Identitäten und Austausche)
Axe 2 : Espace privé et espace public (privater und öffentlicher Raum)
Axe 3 : Art et pouvoir (Kunst und Macht)
Axe 4 : Citoyenneté et mondes virtuels (Staatsbürgerschaft und virtuelle Welten)
Axe 5 : Fictions et réalités (Fiktionen und Realitäten)
Axe 6 : Innovations scientifiques et responsabilité (wissenschaftliche Innovationen und Verantwortung)
Axe 7 : Diversité et inclusion (Vielfalt und Inklusion)
Axe 8 : Territoire et mémoire (Territorien und Erinnerung)
Au moins 6 d’entre eux devront être vus durant l’année.
Va voir tout de suite en quoi consiste l’évaluation 3 du 3ème trimestre (en réalité, deux épreuves bien différentes) : toutes les infos là (aller à la classe de Terminale). Tu le sais, finalement, elle n’aura pas lieu !
Inscris-toi sur Quizlet de manière à être en contact direct avec les listes de vocabulaire de ton groupe et rejoins ton groupe classe :
– Germanistes des Terminales 1-2 : https://quizlet.com/join/Tp2Qbcp7x
– Germanistes des Terminales 3-4-5 : https://quizlet.com/join/EEwQEbCkZ
Projekt Nr. 5 „Ist es möglich, eine unseriöse Politik zu betreiben? Ein Beispiel mit einer skurrilen Partei“
Thematik 4: Bürgerschaft und virtuelle Welten
(Axe 5 : Citoyenneté et mondes virtuels)
Abschlussaufgabe: Hörverstehen
Retrouve les documents du projet :
Sophia und die Partei
Lisa und die Partei
Hans und die Partei
Artikel aus Vocable Jetzt wird es ernst
Die Partei und die Nichtwähler
Vokabeln: die Nichtwähler – kandidieren – etwas tot/schweigen : passer qch sous silence – vertreten sein : être représenté – der Abgeordnete (n) : le député – den Einzug in den Bundestag verpassen : rater l‘entrée au Bundestag ( = le parlement allemand) – sich für etwas ein/setzen : oeuvrer pour qch – je… desto : plus … plus – die Wahlbeteiligung : la participation électorale – wahrscheinlich : vraisemblable – zurück/treten : démissionner – auf/stehen : se lever – die Bewegung : le mouvement –
Fragen:
Wie heißt der Mann?
Was ist sein Beruf?
Welche Gruppe dominiert Deutschland?
Quel temps est utilisé dans la phrase « Würden…, hätten sie mehr Abgeornete als die CDU » ? Pourquoi ?
Was ist ein Skandal?
Quel est le jeu de mot de la fin avec ‘Bewegung’ ?
Skript
Hallo ich bin Nico Semsrott und hier liege ich richtig. Von Beruf bin ich Demotivationstrainer und deshalb kandidiere für die Partei die PARTEI. Deutschland wird von einer Gruppe dominiert, die von allen Parteien totgeschwiegen wird: den Nichtwählern. So sieht der Bundestag momentan aus. Und so mit Nichtwählern. Würden die Nichtwähler im Parlament vertreten sein, hätten sie mehr Abgeordnete als die CDU. Fast 18 Millionen Menschen in Deutschland sind Nichtwähler. Und doch haben sie seit dem 2. Weltkrieg jedes Mal den Einzug in den Bundestag verpasst. Ein Skandal. Die Partei ist die einzige Partei, die sich glaubhaft für die Interessen der Nichtwähler einsetzt.
Liebe Nichtwähler, wenn’s euch egal ist, wer im Bundestag sitzt, wäre es dann nicht schön, von jemandem vertreten zu werden, dem’s egal ist, dass er im Bundestag sitzt?
Je mehr Nichtwähler für die Partei stimmen, desto höher ist die Wahlbeteiligung und desto wahrscheinlicher ist es, dass AfD und FDP den Einzug in den Bundestag verpassen. Und mit ein bisschen Glück auch die SPD.
Falls wir dieses Ziel nicht erreichen sollten, trete ich zurück. Selbst, wenn ich dafür aufstehen muss.
Ich hatte auch überlegt, eine Bewegung zu gründen, aber ich bin gegen Bewegung.
Projekt Nr. 4 „Welche Macht können Filme haben? Ein Beispiel mit dem Film Funny Games, von Michael Haneke“
Thematik 3 : Macht und Kunst
Abschlussaufgabe: Schreiben
Grille évaluation Funny games 2021
Résumé du film en français : Résumé en français
Fernsehen macht dick, dumm und gewalttätig. Fernsehen macht dick….doc
Projekt Nr. 3 « Ist die Welt am Ende? »
Axe 5 : Réalités et fictions / Thematik 5 : Realität und Fiktion
Abschlussaufgabe: Sprechen
Einleitung:
Wie sehen die deutschsprachigen Künstler oder Schriftsteller die Zukunft? Was macht den Deutschen Sorgen? Wir entdecken ein Gemälde, einen Film und einen Roman und stellen uns auch die Frage, welche Verantwortung wir in dieser Zukunft haben.
Grille éva expression orale discursive avec points
Trailer vom Film Stille Reserven
Filmszene 1
Filmszene 2
Filmszene 3
Projekt Nr. 2 « Wandern: typisch deutsch? »
Axe 1 identités et échanges / Thematik 1 Identitäten und Austausche
Abschlussaufgabe: Lesen und Schreiben (einen Text verstehen und ihn resümieren können)
Einleitung: Das Wandern in Deutschland, seine Rolle für die Kunst, seine Rolle auch in der Geschichte und heutzutage.
Hören. Die deutsche Wanderlust, (01:11 bis 01:36)
https://www.youtube.com/watch?v=HV4u6GdYEQ0SWR
Vokabeln: die Lust : l’envie, le désir – auf/gehen (*) : s’ouvrir, s’épanouir –
sich entspannen : se détendre – fit : en forme –
Eine deutsche Tradition. Teil 1.
Eine deutsche Tradition. Teil 2.
Ein berühmtes Gemälde von Caspar David Freidrich: der Wanderer über dem Nebelmeer
Wanderer über dem Nebelmeer
60 Sekunden
https://www.youtube.com/watch?v=qG_aTJ8Ad9o
Euromaxx 5 Min.
https://www.youtube.com/watch?v=TdQeXwyHnGA
Projekt Nr. 1 « Nichts tun, ein Modell für die Zukunft? »
Axe 3 Art et pouvoir (Kunst und Macht) + axe 6 Innovations scientifiques et responsabilité (Wissenschaftliche Innovationen und Verantwortung)
Abschlussaufgabe: eine Diskussion in der Klasse
Grille éva POI Term projet n°1
Die Idee für dieses Projekt : https://www.deutschlandfunkkultur.de/stipendium-fuers-nichtstun-das-ideal-der-folgenlosigkeit.1008.de.html?dram:article_id=482662
Das Dokument für die Bewerbung: Stipendium für Nichtstun Ausschreibung
La chanson du projet : Wir sind Helden (Ode) an die Arbeit
Hören. Eine Radiosendung Teil 1.
Méthodologie et vocabulaire : l’interaction à l’évaluation n°3 de Terminale
Ein Gespräch führen sich mündlich ausdrücken
Filmtrailer « Speed – Auf der Suche nach der verlorenen Zeit »
Film: ich mache nichts
Documents supplémentaires
Radiodensung. Teil 2. Die Nachhaltigkeit.
Lückentext. Der grüne Kapitalismus ist eine Kritik an einem « nachhaltigen » Kapitalismus. Informiere dich zuerst über den grünen Kapitalismus. Dann mache den Lückentext.
Axel Rahmlow: also der Begriff Nachhaltigkeit, der wäre dann schon etwas, was auch in die Reichweite des Stipendiums geht.
Friedrich von Borries: Ja, wobei Nachhaltigkeit ist ja ein ___________, der aus der ______________ kommt, historisch, aus dem Bergbau und es damals darum ging, den __________ zu sichern, damit man mehr Silbererze abbauen kann und ich glaube, das prägt ihn noch immer. Der ist ein wachstumbezogener Begriff und auch der grüne Kapitalismus hat ja endlich das Versprechen, es kann alles so __________ ____________, wie bisher, nur jetzt halt nicht mit Benzin, sondern mit regenerativer _______________. Wir können weiter _________ fahren, wir können weiter leben wie bisher und ich glaube, das ist einfach eine Lüge oder ein __________ Versprechen und deshalb möchten wir, glaube ich anders ____________, als das aktuell unter Nachhaltigkeit kommuniziert wird.
Vokabeln: der Begriff (e) : la notion, le concept – die Reichweite : la portée, le rayon d’action – wobei : (ici) mais, cependant – der Bergbau : l’industrie minière – sichern : protéger, sauvegarder – damit : pour que – Silbererze ab/bauen : extraire du minerai argentifère – das Versprechen : la promesse – wie bisher : comme avant – etwas weiter machen : continuer à faire qch – die Lüge (n) : le mensonge –
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Radiosendung. Teil 3. Die Vier-Tage-Woche.
Vokabeln: unabhängig von : indépendamment de – der Schritt (e) : le pas, l’avancée – wertvoll : précieux, de grande valeur –
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Radiosendung. Teil 4. Nichts tun, eine Leistung? Ne rien faire, une performance ?
Vokabeln: die Leistung : la performance – die Gewohnheit (en) : l’habitude – die Anerkennung : la reconnaissance – die Herausforderung : le défi – die Widersprüchlichkeit : le caractère contradictoire – der Widerspruch (¨e) : la contradiction –
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