HGGSP Thème 4 L’ INFORMATION A L’HEURE D’INTERNET: travail conclusif . Faire un documentaire vidéo sur le complotisme

Objectifs :

Vous êtes un journaliste. Votre directeur  éditorial  vous demande de réaliser une enquête sur le complotisme. En réunion éditoriale, vous avez choisi comme angle d’attaque de vous  poser la question suivante:

Comment internet permet-il l’expression du scepticisme (infox et théories du complot) ?  et quels sont les moyens de lutte ?

Vous devez réaliser un documentaire vidéo à votre convenance. Les directives du responsable éditorial sont les suivantes :

  • Travailler par 2 ou 3 journalistes
  • Minimum 3mn / Maximum 6 mn .
  • Audio + vidéo mêlées
  • Réaliser vous même un sondage et présenter un graphique réalisé avec  writer ou word
  • Analyser la véracité d’une image et/ou d’une vidéo en ligne
  •  Analyser l’exemple d’une théorie du complot
  • Vous appuyer au moins 1 fois sur un article de journal d’un confrère (média papier) dont vous présenterez le visuel en le commentant
  • Votre documentaire doit être rendu public début février.

Vous décidez donc de votre organisation interne :

1ère étape : débriefing en réunion (ou par site collaboratif ou visio…)  pour vous mettre d’accord et bien comprendre le thème à traiter

2ème étape : partage des recherches et des enquêtes

Un dossier nommé Padlet contenant toutes les infos déjà accumulées par votre éditeur vous a été donné lors d’une précédente réunion. Suivez ce lien et utilisez les colonnes de droites (jalon 3 et plus à doite) ! Bien sûr, en tant que journaliste, vous êtes libres ensuite de les compléter, d’aller chercher des sources ailleurs…. (vous ne devez pas tout dire mais choisir votre angles d’attaque et vos sujets!)

3ème  étape : enfin, réalisation de la vidéo avec les outils de votre choix.

Attention pour les photos au respect des droits d’auteur : choisissez des images libre de droit et d’usage!

Tuto ici pour les trouver : https://youtu.be/7mcptKuJSbM

Nouvelle  réunion éditoriale : votre directeur éditorial vous précise les outils possibles pour la réalisation de la vidéo, bien que beaucoup le soient et que vous choisissez ce que vous préférez :

-le plus simple : faire un diaporama sur ppt. et insérer du son en enregistrement direct. Puis exporter en vidéo.

-vos smartphones : pour la capture du son, vous filmer…..

-sur Lordi : utilise votre outil « magnétophone » et utiliser videopad, éditeur vidéo (images + son ou montages vidéo) : tutoriel pdf ici, tutoriel vidéo là.

-en ligne : spark adobe.com , tutoriel ici.

Si vous aimez autre chose, avez d’autres idées à partager avec vos camarades, laissez ici-bas vos conseils en commentaires!

avec l’aimable autorisation de Fabrice Erre. https://www.lemonde.fr/blog/uneanneeaulycee/

HGGSP Thème 4 INFORMATION : travail conclusif , réaliser un magazine d’information ou un site-blog d’information

Objectif : Concevoir des articles dans un magazine ou un site internet dont le but est d’être un journal d’information sur « l’information à l’heure d’internet ».

Quand les élèves se transforment en journalistes….

BIEN LIRE TOUTES LES CONSIGNES AVANT DE COMMENCER….

A faire en groupe entre 2 et 3 personnes maximum en vous répartissant bien le travail (INDISPENSABLE) par thèmes.
Vous devez reprendre les connaissances et méthodes vues dans les 6 jalons du thème que nous avons étudiés. Vous pouvez vous appuyer sur les sources déjà indiquées sur les fiches travail précédentes  + sur le padlet ci-dessous.

ATTENTION !!! VOUS NE TRAVAILLEZ QUE SUR LES 2 PREMIERS THEMES   (les 2 colonnes de gauche du padlet + celle de méthodo)

Cliquez sur la fenêtre agrandir en haut à droite ci-dessous  pour ouvrir le PADLETdans une nouvelle fenêtre afin d’avoir une sélection (non exhaustive) de sources que vous pouvez utiliser:

POUR TOUS : Attention !!!!
1. ne soyez pas trop ambitieux, vous n’avez que 4 heures cours prévues, (1 cette semaine, 2 à la maison et 1 à nouveau ensemble la semaine prochaine. Vous rendrez votre travail néanmoins la semaine précédent Noël)  il vaut mieux faire simple mais efficace que trop confus et fourni et … non/mal fini! Pas de nombre de page dans les consignes car cela dépend aussi de la taille des documents mais restez réalistes !

2.N’oubliez pas le droit d’auteur. Faire du copier/coller est interdit/illégal et les sources doivent être citées.

Choisissez des images libre de droit et d’usage!

Tuto ici pour les trouver : https://youtu.be/7mcptKuJSbM

Méthode pour  ceux qui veulent éditer leur travail sur « l’info à l’heure d’internet » sur le site-blog le webpegagogique
Pour pouvoir écrire dessus : Vous allez en bas à droite dans la rubrique META et vous cliquez sur connection
Vous rentrerez alors en utilisateur Et en mdp le nom auquel je vous inscris.
Me demandez donc votre inscription en me disant quel nom vous voulez : faisons simple : votre prénom sans accent ET des chiffres
1)Lisez votre livre p 240-241 pour savoir de quoi vous allez parler/et/ou commencer à regarder quelques sources du padlet

3) répartissez vous les thèmes, les recherches, la rédaction des articles.
Attention, la première partie (1ère colonne sur le padlet)est vraiment une révision de tout ce que l’on a vu dans les 2 axes.  Vous devez donc, non pas répéter ce que nous avons déjà vu mais le compléter, l’approfondir.

4) réaliser chacun vos articles selon cette répartition mais ayez un œil ce que font vos camarades et vérifiez-les ..

5) Soignez l’orthographe! ce sera public…

6) Pensez à remplir la fiche d’autorisation pour respecter votre propre droit d’auteurs puisque vous serez devenus des auteurs!

Vous allez en bas à droite dans la rubrique META et vous cliquez sur connection

Vous rentrerez alors en utilisateur Et en mdp le nom auquel je vous inscris.
Me demandez donc votre inscription en me disant quel nom vous voulez : faisons simple : votre prénom sans accent ET des chiffres

Méthode Pour ceux qui veulent faire un journal  : (les étapes 2 et 3 peuvent être inversées)
1)Lisez votre livre p 240-241 pour savoir de quoi vous allez parler/et/ou commencer à regarder quelques sources du padlet

2 ) Choisissez votre type de journal, son titre, quelle est votre ligne éditoriale. Cherchez au maximum à « imiter » un journal
3) répartissez vous les thèmes, les recherches, la rédaction des articles.
Attention, la première partie (1ère colonne sur le padlet)est vraiment une révision de tout ce que l’on a vu dans les 2 axes.  Vous devez donc, non pas répéter ce que nous avons déjà vu mais le compléter, l’approfondir.
4) réaliser un journal commun selon cette répartition mais ayez un œil ce que font vos camarades et mettez-le en commun…
5) envoyer le lien de votre journal  par mail ou l’imprimer…
Attention :
1. ne soyez pas trop ambitieux, vous n’avez que 3 heures en classe, il vaut mieux faire simple mais efficace que trop confus et fourni et … non fini! Pas de nombre de page dans les consignes car cela dépend de la taille des documents mais restez réalistes !

2.N’oubliez pas le droit d’auteur. Faire du copier/coller est interdit/illégal et les sources doivent être citées.

HGGSP : les frontières, exposés

1.Réaliser votre travail en choisissant un exposé à faire sur un sujet cité à la fin de cet article

Réaliser une affiche avec les même consignes que les précédentes  (enregistrement pdf, 2 ou 3 docs bien choisis , quelques expressions ou chiffres marquants, efforts de présentation, clarté) . Elle doit servir de base à une présentation orale qui elle devra être beaucoup plus détaillée mais ne pas durer plus de 7 mn pour un groupe (5 mn environ pour une personne seule) .

2.La déposer sur le padlet  en suivant le tuto que je vous ai fait (c’est tout simple, ne cherchez pas une grande réalisation vidéo!)


SUJETS :

Débats sur les frontières terrestres :

Conflit :

Crimée : péninsule de Kertch

Mur Inde/Bangladesch

Soudan Nord/Sud

Israel/ bande de Gaza

Israel/ Plateau du Golan

Conflit Historique :

le rideau de fer en Europe

le mur de Berlin

Espace de coopération :

Le parc du Grand Limpopo (Sud Afrique)

Débats sur les frontières maritimes :

Conflit :

Océan Arctique : USA

Océan Arctique : Russie

En mer de Chine : Chine : les îles Spratleys

En mer de Chine : Chine /Japon: les îles  Senkaku/Diaoyu

Japon/Russie : îles Kouriles

France : demandes d’extensions de son plateau continental

France/Comores : Mayotte

OTC : frontières UE

Espace de coopération :

Strasbourg/Kehl (Fr/All)

Programme Erasmus

Conflits /débats:

Chypre : la ligne verte

UE : le covid-19 et les frontières

Gibraltar entre 2 continents

Russie/UE : Kaliningrad : une exclave

L’Espagne en Afrique ; Ceuta et Mellila

La mer Méditerranée : espace frontière de l’UE  pour les migrants

L’aéroport de Roissy : une espace de frontière

Les caraïbes face au Brexit

L’Irlande et sa frontière avec le RU face au Brexit

AUTRE :

Le réseau des « no Border »

Trump et le contrôle aux frontières

HGGSP : distanciel/semi distanciel, comment s’organiser

L’ent n’étant pas fiable du tout, je vous propose d’avoir mon site comme outils de transmission de ma part. J’ajouterai des infos au fur et à mesure.

Conseils :

1. Planifiez votre semaine en vous donnant des heures de travail réguliers, au prorata du nombre d’heures hebdomadaires de vos enseignements. Obligez-vous à structurer votre temps…

2 : pour envoyer les documents ou devoirs  sans avoir à utiliser un scanner : une application pour téléphone: elle vous permet de scanner une image ou un document et de l’obtenir en PDF. A  télécharger sur Playstore (Androïd) ou Applestore (Iphone) :

Acrobat Scan.
Une fois reçu le travail, vous scannez votre copie et obtenez un PDF que vous vous envoyez par pronote de préférence, sinon par mail.
Quand vous travaillez sur un logiciel (word, writter, powerpoint…) pensez à faire « enregistrer sous…pdf » ou « exporter en pdf » (selon microsoft ou open/libreoffice) pour finaliser…
3. Quand vous envoyez une photo, pensez à réduire sa taille :
Attention à votre format! un envoi par mail ne doit pas dépasser quelques milliers d’octet! cela ne doit pas se compter en mega! sinon c’est l’horreur à envoyer, stocker, ouvrir… Faites une modif de votre image pour la réduire numériquement
ou ici :  avec microsoft office picture manager :
https://support.office.com/fr-fr/article/Compresser-une-image-4598c336-688b-4ade-a582-ef966a978ffd#ID0EAABAAA=Versions_plus_r%C3%A9centes
https://support.office.com/fr-fr/article/R%C3%A9duire-la-taille-de-fichier-d-une-image-dans-Microsoft-Office-8db7211c-d958-457c-babd-194109eb9535

La 1ère guerre mondiale : Travail TICE sur les civils

Capacité : suivre à la lettre une consigne

Consigne:
Sur le site https://www.histoire-image.org, cherchez, en utilisant la navigation du site, [……] 2 images minimum illustrant l’un des points ci-dessous. Copier [……] et insérer l’image à l’ endroit concerné [….] (en petit[……], à gauche [……] )
Commentez la à droite […..]en utilisant une autre police d’écriture [..….] : en quoi est-elle révélatrice du point évoqué? [..….]
Travaillez en minutant votre temps pour le finir dans les délais [….]
Vous enregistrerez votre fichier en lui donnant votre nom [….], en 1 page maximum [……]et en format pdf. [……]dans le bon dossier de Mahara.[…..]

Comment les civils sont-ils mobilisés par la guerre totale ? Nom :……………………………..
Qu’est-ce que l’économie de guerre ?

L’économie de guerre se caractérise par l’ensemble des mesures prises pour adapter l’économie d’un pays aux nécessités de la guerre. L’Etat met en place une « économie dirigée » sur le « front de l’arrière » en :
* assurant le financement : l’Etat réalise des emprunts nationaux, augmente les impôts , créé de la monnaie (= forte inflation) . En effet la guerre coûte cher.
* encadrant la production : Les industriels travaillent pour l’Etat.
* utilisant la main d’œuvre :
-Pour assurer la production l’Etat rappelle du front les ouvriers qualifiés.
– troupes coloniales appelées sur le front comme combattants pour la France
-les travailleurs étrangers et les femmes sont recrutés.

* en favorisant dans la population l’ « effort de guerre »

Occitanie : Faire un schéma de géo avec un traitement de texte ( word/writer…)

…parce qu’un traitement de texte, ça sert avant tout à taper du texte… mais pas seulement! la preuve en action!

Sur vos pc Lordi: la suite libre-office avec son traitement de texte Writer

Ailleurs peut-être la suite microsoft-office avec Word.

Plusieurs tutoriels, choisissez celui qui vous « parle » le plus: (mais attention, on y jette un coup d’œil, on ne passe pas sa séance à les regarder!)

support.office.com , choisissez la version de word qui vous intéresse

Un peu plus concis mais aussi plus rapide pour voir l’essentiel, donc plus simple

pc astuces : très complet, méthodique, des schémas pour montrer l’exemple...

Utilisation des outils de dessin Writer

Sur writer, en vidéo, très rapide

Toujours writer, plus détaillé, pour ceux qui ne sont pas à l’aise!

En prenant exemple sur la carte de la région, faites un croquis très simplifié de notre région Occitanie:

Commencer par écrire le titre avant de faire votre zone de dessin (par habitude, toujours laisser un espace en sautant une ligne pour pouvoir revenir si besoin AVANT votre zone de dessin)

Tracez un rectangle simple pour schématiser la région. Épaississez un peu le trait des frontières extérieures.

Puis réfléchissez aux éléments que vous allez devoir représenter (avec des formes  géométriques simples) et les couleurs que vous allez choisir

Écrivez les noms des éléments que vous avez représentés en respectant les codes couleurs vus en cartographie

Faites une légende APRÈS la zone de dessin

 

Aide :

les 4 espaces principaux (les colorer  en marron, orange, violet, vert, en choisissant la bonne couleur!!!)

Le littoral par un trait bleu assez épais pour qu’il se voit bien

Avec des cercles rouges de taille différente les villes :Toulouse, Montpellier , Nîmes, Perpignan

Les 2 axes majeurs : Lyon-Espagne et Narbonne-Bordeaux par un trait rouge

Écrivez le nom des villes en noir

Écrivez le nom « Méditerranée » en bleu