hggsp : les frontières en débat. Axe 2, jalon 2 le droit de la mer

QUELS SONT LES ENJEUX GEOPOLITIQUES AUTOUR DES FRONTIERES MARITIMES ?

Problématique :  A qui appartient la haute mer ? Comment définir des règles communes sur les océans en particulier sur la pollution et la pêche ?


Questions sur la vidéo ci-dessus :
1) Définir « la haute mer »
2) Pourquoi celle-ci est convoitée?

Série Géopoliticus:VIDEO (3mn48) Les espaces maritimes : entre affrontements et coexistence

1) Montrer que les espaces maritimes sont devenus un enjeu géostratégique majeur
2) Que fixe la convention de Montego Bay?
3) Montrer que les espaces maritimes sont très convoités en termes de ressources

Série Géopoliticus :VIDEO (4mn11) La piraterie moderne

1) Qui sont les « pirates modernes »?
2) Quelles sont les zones les plus touchées?
3) Quels sont les moyens de lutte?

La mer de Chine méridionale : vidéo ci-dessous (2 mn)

Pourquoi la mer de Chine méridionale est-elle source de tensions? entre quels acteurs?

Le Brexit : remise en cause des frontières maritimes en Europe :

Avec les 2 vidéos puis le lien ci-dessous ,  montrez que le Brexit soulève des enjeux en matière de frontières maritimes

Et en ce moment : Pêche post-Brexit

si besoin et /ou pour compléter :

L’Arctique, ce «nouveau Far West»

La Russie convoite de nouveaux territoires dans l’Arctique. Elle n’est pas la seule.

Question : Pourquoi cette région du globe attise-t-elle autant les convoitises ?

Pour ceux qui veulent compléter, que cela passionne :

HGGSP : chapitre Introductif sur les frontières

Un exemple d’interface : La Mexamérique, une région entre 2 mondes, une vidéo d’ARTE  (2020)

La photojournaliste Marie Baronnet observe le quotidien des habitants de la zone frontalière entre le Mexique et les États-Unis, bousculé par l’élection de Donald Trump.

En 2009, Marie Baronnet fait son premier reportage photographique à la frontière entre le Mexique et les États-Unis. Installée à Los Angeles, elle passe dix années à voyager régulièrement le long de ce ruban de 3 000 kilomètres et saisit la culture « améxicaine » de ses habitants frontaliers, faite de musique, d’habitudes culinaires et de langage mélangés. Le riche matériel accumulé, fait de photos et d’entretiens filmés, prend sens après l’élection de Donald Trump et la pousse à terminer un tournage entamé dix ans plus tôt.

La photojournaliste s’intéresse au quotidien de deux familles : l’une, de son arrivée à Tijuana par une caravane de migrants, jusqu’à sa traversée de la frontière et sa demande d’asile, dans l’espoir de s’installer au Texas, l’autre, composée d’une mère mexicaine et de ses deux enfants à Tucson, Arizona, qui tentent de mener une vie normale, bien que le mari et père de famille ait été expulsé vers le Honduras. »A » »mexica : le monde de la frontière » donne à voir une réalité complexe, immergée dans la multiplicité des réalités et des vécus irrigant cette zone frontalière. Exploration poétique et politique, ce documentaire s’inscrit dans ce lieu de transition entre deux mondes, à cheval entre la perte et l’espoir.

https://www.arte.tv/fr/videos/093808-000-A/amexica-le-monde-de-la-frontiere/

Exemples de « Smart Border  » entre le Ru et la France

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=umW7vWExYdY[/youtube]

FAIRE UN SCHÉMA SUR UNE FRONTIÈRE (exercice type bac géo)

Travail en 2 étapes à partir des podcast  de France Inter

https://www.franceinter.fr/emissions/sur-la-frontiere

Etape 1 : Ecouter deux podcast au choix sur la frontière. Faire un résumé écrit  (une dizaine de lignes max par écoute) dans votre classeur.

Etape 3 : En vous inspirant des schémas de votre leçon (plus ceux du livre, ils sont généraux, ne s’appuient sur aucun exemple précis), choisissez  une frontière dont vous allez représenter le fonctionnement:

  • Symbolisez votre espace sous forme géométrique (frontière = zone de contact entre 2 pays)
  • faites apparaitre les caractéristiques de la frontière  expliquées dans le podcast par des formes géométriques. On appelle ça un schéma!
  • Enregistrer en pdf si vous travaillez sur PC, faites une photo sinon (attention, pas trop lourde, ne dépassez pas 1Mo !)
Déposer vos réponses ici en mettant en titre votre nom : (le padlet est privé ) ( si vous êtes profs, vous pouvez me demander le mdp en commentaire…)

HGGSP, les frontières de l’Union européenne et Schengen

La naissance de l’espace Schengen:

Le contrôle des frontières :

Frontex:

Eurosur:

Quelques débats : Schengen et le terrorisme, contrôle aux frontières?
vidéo : https://www.francetvinfo.fr/monde/europe/migrants/les-controles-aux-frontieres-une-remise-en-cause-de-schengen_1083913.html
https://www.francetvinfo.fr/monde/terrorisme-djihadistes/schengen-un-laissez-passer-pour-les-terroristes_3395319.html
https://www.rtbf.be/info/monde/detail_schengen-la-commission-appelle-a-cesser-les-controles-aux-frontieres-interieures?id=10043845

Des désaccords?
vidéo : https://youtu.be/rWWNuzjd3w4

et pour compléter encore : vidéo série geopoliticus UE et flux migratoires

LA CARTE A FAIRE (en classe ou à distance !) : ne pas hésiter à l’ouvrir sur youtube, j’y ai précisé quelques correctifs ! il n’est pas toujours facile de se concentrer sur ce qu’on dit en même temps que ce que l’on fait!!! :).

La légende pour les 3 parties: (cliquez dessus pour l’agrandir)

 

HGGSP : les frontières, exposés

1.Réaliser votre travail en choisissant un exposé à faire sur un sujet cité à la fin de cet article

Réaliser une affiche avec les même consignes que les précédentes  (enregistrement pdf, 2 ou 3 docs bien choisis , quelques expressions ou chiffres marquants, efforts de présentation, clarté) . Elle doit servir de base à une présentation orale qui elle devra être beaucoup plus détaillée mais ne pas durer plus de 7 mn pour un groupe (5 mn environ pour une personne seule) .

2.La déposer sur le padlet  en suivant le tuto que je vous ai fait (c’est tout simple, ne cherchez pas une grande réalisation vidéo!)


SUJETS :

Débats sur les frontières terrestres :

Conflit :

Crimée : péninsule de Kertch

Mur Inde/Bangladesch

Soudan Nord/Sud

Israel/ bande de Gaza

Israel/ Plateau du Golan

Conflit Historique :

le rideau de fer en Europe

le mur de Berlin

Espace de coopération :

Le parc du Grand Limpopo (Sud Afrique)

Débats sur les frontières maritimes :

Conflit :

Océan Arctique : USA

Océan Arctique : Russie

En mer de Chine : Chine : les îles Spratleys

En mer de Chine : Chine /Japon: les îles  Senkaku/Diaoyu

Japon/Russie : îles Kouriles

France : demandes d’extensions de son plateau continental

France/Comores : Mayotte

OTC : frontières UE

Espace de coopération :

Strasbourg/Kehl (Fr/All)

Programme Erasmus

Conflits /débats:

Chypre : la ligne verte

UE : le covid-19 et les frontières

Gibraltar entre 2 continents

Russie/UE : Kaliningrad : une exclave

L’Espagne en Afrique ; Ceuta et Mellila

La mer Méditerranée : espace frontière de l’UE  pour les migrants

L’aéroport de Roissy : une espace de frontière

Les caraïbes face au Brexit

L’Irlande et sa frontière avec le RU face au Brexit

AUTRE :

Le réseau des « no Border »

Trump et le contrôle aux frontières

HGGSP , Axe 2 FRONTIERES EN DEBATS, la frontière germano-polonaise

Jalon 1 : la frontière germano-polonaise

Comment la ligne Oder-Neisse s’est elle imposée comme la frontière entre l’Allemagne et la Pologne entre 1939 et 1990?

Une première approche historique sur l’évolution des frontières de la Pologne : Le dessous des cartes (4mn)

Plus spécifiquement (et de meilleure qualité vidéo!)  sur les années 1939-1945:

TRAVAIL A FAIRE

au choix selon le matériel auquel vous avez accès (ou selon l’état de vos yeux face aux écrans!), à faire sur le cahier:

Répondre aux questions 1 à 5 p.171 du livre (Magnard)
ou
faire l’activité en ligne : (cliquez sur l’icone « ouvrir dans un nouvel onglet en bas à droite de la fenètre ci-dessous)

 

Facultatif , pour compléter  :

Un article à lire ici :

Witold GRIOT , « Reconnaître la frontière. La frontière germano-polonaise de 1939 à 1990 », Encyclopédie pour une histoire nouvelle de l’Europe , ISSN 2677-6588, 2016, mis en ligne le 19/07/2019

 
Un entretien avec Thierry Buron, professeur à l’université de Nantes (45 mn!) :
La frontière germano-polonaise est marquée par les rivalités autour de la ligne Oder-Neisse, qui a engendré des déplacements de populations entre 1939 et 1946. Entre guerres et diplomatie, l’enjeu de cette frontière est aussi celui de l’Europe et de la paix sur le continent.