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OTC : thème sur l’information, faire un journal « l’information à l’heure d’internet »

Objectif : Concevoir des articles dans un magazine ou un site internet dont le but est d’être un journal d’information sur « l’information à l’heure d’internet ».

Quand les élèves se transforment en journalistes….

BIEN LIRE TOUTES LES CONSIGNES AVANT DE COMMENCER….

A faire en groupe entre 4et 5 personnes maximum en vous répartissant bien le travail (INDISPENSABLE) par thèmes.
Vous devez reprendre les connaissances et méthodes vues dans les 6 jalons du thème que nous avons étudiés. Vous pouvez vous appuyer sur les sources déjà indiquées sur les fiches travail précédentes  + sur le padlet ci-dessous.

https://padlet.com/rruffle/wpkdhxhqj9ia

ATTENTION !!! VOUS NE TRAVAILLEZ QUE SUR LES 2 PREMIERS THEMES   (les colonnes 1 et 2 de gauche du padlet + celle de méthodo)

Cliquez sur la fenêtre agrandir en haut à droite ci-dessous  pour ouvrir le PADLET dans une nouvelle fenêtre afin d’avoir une sélection (non exhaustive) de sources que vous pouvez utiliser:

POUR TOUS : Attention !!!!
1. ne soyez pas trop ambitieux, vous n’avez que 2 heures cours prévues, (2 cette semaine, environ 2 à la maison si vous vous répartissez vite et bien le travail ). Vous rendrez votre travail mi-janvier)  il vaut mieux faire simple mais efficace que trop confus et fourni et … non/mal fini! Pas de nombre de page dans les consignes car cela dépend aussi de la taille des documents mais restez réalistes !

2.N’oubliez pas le droit d’auteur. Faire du copier/coller est interdit/illégal et les sources doivent être citées.

Choisissez des images libre de droit et d’usage!

Tuto ici pour les trouver : https://youtu.be/7mcptKuJSbM

Méthode pour  faire un journal  : (les étapes 2 et 3 peuvent être inversées)
1)Lisez votre livre p 240-241 pour savoir de quoi vous allez parler/et/ou commencer à regarder quelques sources du padlet

2 ) Choisissez votre type de journal, son titre, quelle est votre ligne éditoriale. Cherchez au maximum à « imiter » un journal

3) répartissez vous les thèmes, les recherches, la rédaction des articles.
Attention, la première partie (1ère colonne sur le padlet)est vraiment une révision de tout ce que l’on a vu dans les 2 axes.  Vous devez donc, non pas répéter ce que nous avons déjà vu mais le compléter, l’approfondir.

4) réaliser un journal commun selon cette répartition mais ayez un œil ce que font vos camarades et mettez-le en commun…

5) envoyer le lien de votre journal  par mail ou l’imprimer…

HGGSP. Médias et opinions : l’exemple de l’affaire Dreyfus. Le film « J’accuse »et ses critiques historiques.

Podcast de France -culture :

https://www.franceculture.fr/emissions/le-cours-de-lhistoire/jaccuse-de-roman-polanski-quen-pensent-les-historiennes-et-les-historiens

 

13 novembre 2020 , « J’accuse ! », nouveau film de Roman Polanski qui revient sur la fameuse « Affaire Dreyfus » mais avec un point de vu singulier, celui du lieutenant-colonel Georges Picquart.

Jean Dujardin dans rôle du Colonel Picquart, "J'accuse" de Roman Polanski, 2019
Jean Dujardin dans rôle du Colonel Picquart, « J’accuse » de Roman Polanski, 2019

Qui était le colonel Picquart ? Était-il le héros dépeint par Roman Polanski ?

Aujourd’hui dans Le Cours de l’histoire, les historiennes et les historiens croisent leurs regards sur un film qui soulève bien des controverses. Autour de la table seront réunis pour en parler : 

Voir aussi (4 min)  Le général Picquart, faux héros de l’affaire Dreyfus
  • Marie Aynié, professeure agrégée, enseignante à Sciences Po, elle est l’auteure de l’ouvrage Les amis inconnus : se mobiliser pour Dreyfus, 1897-1899, Privat, 2011.
  • Marie-Neige Coche, professeure d’histoire-géographie et d’enseignement moral et civique en lycée à Versailles, elle a co-édité avec Vincent Duclert les correspondances d’Alfred Dreyfus, Lucie Dreyfus Écrire, c’est résister. Correspondance (1894-1899) aux éditions Folio Histoire, 2019.
  • Pauline Peretz, maître de conférences en histoire contemporaine à Paris 8, chercheuse à l’Institut d’histoire du temps présent, et entre autres, l’auteure, avec Pierre Gervais et Pierre Stutin, du Dossier secret de l’Affaire Dreyfus, Alma, 2012.
  • Pierre Gervais, historien, spécialiste d’histoire économique et sociale américaine du 18e et 19e siècle et qui a également travaillé sur les questions archivistiques entourant l’Affaire Dreyfus, il est le co-auteur du Dossier secret de l’Affaire Dreyfus, Alma, 2012.

Lectures : 

  • Lecture par Yves Nayrolles d’une extrait de J’accuse par Emile Zola, édité chez Folio
  • Lecture par Camille André d’un extrait d‘Ecrire c’est résister, correspondances 1894-1899 de Lucie et Alfred Dreyfus, édité par Vincent Duclert et Marie-Neige Coche, publié chez Gallimard

HGGSP thème 4 Intro + axe 1 : S’INFORMER : REGARD CRITIQUE SUR LES SOURCES ET MODES DE COMMUNICATION

Le but de ce thème est de faire travailler les élèves sur les outils que l’on étudie ici! Donc beaucoup de manipulation et de production utilisant les outils de communications (médias, internet, outils logiciels….
Ces travaux sont faits en classe de 35 mais avec heureusement la possibilité d’avoir une salle informatique ou que les élèves amènent leurs ordis.Pour toutes questions ou si vous voulez me demander des fiches auxquelles je me réfère mais dont je ne mets pas le lien, ne pas hésiter à me demander en commentaire. Pour les liens de travail (padlet), je les ai désactivés afin qu’il n’y ait pas de modification impromptues venues de l’extérieur!

PARTIE INTRODUCTIVE

Fiche élève de l’Intro à télécharger en word modifiable en cliquant ici :
Fiche élève

 

Fiche de cours + tableau de prise de note par les élèves lors des exposés sur les médias et l’incendie de ND :
Cours intro + tableau

AXE1


Fiche élève de l’axe 1 à télécharger en word modifiable en cliquant ici : Fiche élève axe 1

 

TERMINALES HISTOIRE : MEMOIRES DE LA 2NDE GUERRE : Filmographie, chansons, révisions, quiz….

Chap 1) L’HISTORIEN ET LES MÉMOIRES DE LA 2NDE GUERRE

Une émission de France culture (2018) :

« Des Balkans à la Pologne, quels débats autour des mémoires des massacres et des deux guerres mondiales? »

Films :

• La bataille du rail, de René Clément, 1946
• Nuit et Brouillard d’Alain Resnais (1956)
• Le chagrin et la pitié de Marcel Ophüls (1971)
• L’armée des ombres, de Melville ,1969
• Lacombe Lucien de Louis Malle (1974)
• Monsieur klein, de Losey, 1976
• Shoah de Claude Lanzmann (1985)
• Indigènes de Rachid Bouchareb (2006)
• L’armée du crime de Guédiguian, 2009
• La rafle, de Rose Bosch, 2010

 

Chansons :

• le chant des partisans, le partisan de Cohen, la version « Motivés » très actuelle du chant des partisans,
• Ferré , « l’affiche rouge
• Ferrat, « nuit et brouillard » », nuit et brouillard », en version rap!!!

• Brassens, « les 2 oncles »

• Renaud, « Hexagone »

• Chedid : « Anne, ma soeur Anne »
• Goldman ; « comme toi »…

• Mickey 3d « Jean Moulin »

QUIZ POUR REVISER :

http://www.bac-s.net/quiz/histoire-geo/lhistorien-et-les-memoires-de-la-seconde-guerre-mondiale-en-france-675.php

http://magnard.fr/ressources/9782210108868/hist-tesl_qcm158/SCO_hist-tesl_qcm158/player.swf

Un site avec plein d’infos, précisions utiles (Mémoire/histoire) vidéos à regarder… tout pour réviser!

Petite révision en BD:

avec l’aimable autorisation de Fabrice ERRE, http://uneanneeaulycee.blog.lemonde.fr/