Georges Brassens

Une graine d’ananar’

J’utiliserai comme support mes connaissances personnelles, principalement. Pour les dates, paroles ou faits précis je me servirai d’Internet. J’ai un vinyle de Brassens mais, pour ce dossier, Internet (Spotify et Youtube) me sera plus pratique pour la musique.

Cette fois-ci, je vous rendrai mon dossier sous deux formes différentes: l’une sur papier (comme d’habitude) et une sur Clé USB. Cela me permettra, et c’est d’autant plus utile pour un dossier « musical », de joindre les liens des musiques dont je parle dans mon dossier.

Pour comprendre Brassens, il faut l’entendre !

J’espère que les liens seront d’assez bonne qualité et que cela marchera, je ne suis pas très doué sur Internet (à force d’écouter Sablon et Trenet, forcément…). Cliquez sur le lien tout en appuyant sur Ctrl et le lien apparaîtra. Ce qui est souligné et en bleu, est un lien.

 

Sommaire :

1.  La ballade des gens qui sont nés quelque part

2.  Je suis un voyou

3. Mourir Pour Des Idées.

4. La Cane De Jeanne.

5. Une Jolie Fleur.

6. Les Trompettes De La Renommée.

7. Le Pornographe.

 

 

8. Bulletin De Santé.

 

 

9. Supplique Pour Être Enterré A La Plage De Sète.

L’histoire des arts en Terminale L

En terminale, l’histoire des arts est une option de spécialité accessible seulement aux élèves inscrits en série littéraire.

Elle représente cinq heures dans l’emploi du temps des élèves, mais aussi beaucoup de travail personnel puisque, outre les sorties, les voyages, les expositions et les concerts auxquels il est fortement conseillé de participer, l’épreuve du bac demande la rédaction d’un dossier de synthèse sur une question choisie par l’élève, qui lui permet de rendre compte des connaissances et des expériences qu’il a pu acquérir tout au long de l’année.

Comme les autres années, ce sont les quatre professeurs d’arts plastiques, d’histoire, de littérature et de musique qui interviennent sur ces cinq heures par semaine, suivant un calendrier rigoureux.  Ces quatre regards croisés permettent d’aborder quelques grandes questions du XX° siècle.

Pour l’année 2010-2011, le programme est réparti en trois grandes parties :

  • Villes imaginaires, villes rêvées, villes réalisées au XX° siècle
  • Un artiste et son temps :  John Cage
  • Une grande réalisation du XX° siècle :  le Centre National d’Art et de Culture Georges Pompidou à Paris

Découvrir le site de Firminy-Vert et les réalisations de Le Corbusier, tout à côté de Saint-Étienne, évoquer les constructions et les projets encore proches de Tony Garnier, rêver sur la conception lointaine de Brasilia et constater sa réalité…

Aller frapper à la porte toute proche d’un artiste contemporain, Emmanuel Louisgrand, et renconter les processus de création et d’exposition contemporains à travers la découverte du lieu alternatif Greenhouse

Retourner sur place un peu plus tard pour se plonger dans l’univers des performers américains et ainsi aborder John Cage

Une sortie à Paris permet de s’enfouir dans la chambre anéchoïque de l’IRCAM ainsi que d’emprunter la gigantesque chenille du Centre Pompidou pour monter au-dessus des toits…

L’année est ponctuée d’évaluations et d’entraînements aux épreuves du bac, ainsi que de rendus réguliers du dossier de synthèse en cours d’élaboration.

Les programmes de la classe terminale seront profondément remaniés à la rentrée 2011, n’hésitez pas à revenir consulter ces pages dès septembre !