Information, réseaux sociaux et médias : le travail réalisé par les 4è

Suite aux attentats de novembre dernier, les élèves de 4è ont mené un travail de réflexion et de recherche sur la façon dont ils se sont informés et sur la manière de bien s’informer. Ce travail a été décrit ici

Le travail, réalisé en petits groupes, a donné lieu à des affiches réalisées sur le site easy-ly, et à quelques questionnaires réalisés sur learning apps.

Ce travail a vocation a être partagé, il est donc mis en ligne et public. Merci de mettre un commentaire si vous utilisez leur travail ! Merci pour eux 🙂

Les sondages : comment les élèves ont-ils suivi l’information tout au long du WE qui a suivi les attentats ?  les 4èB,    les 4èE

Les sondeurs des 4èE ont tiré de leur travail un avis sur : Comment (bien) s’informer ? 

Pour suivre leurs conseils avisés, découvrez comment fonctionne le « live » du journal Le Monde, repérerez facilement le statut des informations diffusées en étant attentif aux formulations utilisées sur le live du Monde, apprenez à lire et décoder l’usage que Libé fait des twitt sur son live.

Réfléchissez et débattez à partir de l’histoire (vraie) de cet internaute qui s’est retrouvé accusé d’apologie du terrorisme pour un fake qui a mal tourné  : cela pourrait-il vous arriver ? Voici aussi un peu de vocabulaire pour comprendre de quoi on parle et ce dont a été accusé cet internaute … Et un sondage sur  l’importance de (bien) choisir son pseudo sur le Net

Poursuivez le débat avec  une proposition radicale d’un internaute

 

Faites le point : que risque-t-on à diffuser de fausses informations ?  Et  que peut-il se passer en cas de diffusion de fausses informations ? qui surveille les médias ?

Quelques conseils pratiques pour finir ? c’est ici et 

Tout bien compris ? Faites les quizz pour vérifier !

quizz sur les droits de diffusion des informations

quizz de vocabulaire

jeu du millionnaire sur le fonctionnement des « live » des journaux en ligne

Une réflexion au sujet de « Information, réseaux sociaux et médias : le travail réalisé par les 4è »

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