(fausses) interviews pour découvrir les Lumières

Découvrir Rousseau, Diderot, Montesquieu, Voltaire, Carl Von Linné, David Hume, Emmanuel Kant, Cesare Beccaria, Antoine Laurent et Marie Anne Lavoisier, Catherine II de Russie, Beaumarchais, Emilie du Chatelet ou encore Louis Antoine de Bougainville …

… en les interviewant !

C’est la consigne qui a été donnée aux 4è. Ils ont eu deux heures en binôme pour rassembler les informations sur le personnage qui leur était attribué, et préparer une interview.

Voici les consignes :

Préparation de l’ interview d’un personnage des Lumières : un philosophe

Préparez

  • Quelques questions rapides sur sa biographie (année et lieu de naissance, milieu social d’origine, études, mariage,  voyages, métier…)
  • Les titres de ses grands ouvrages et l’année de leur parution
  • Ses idées sur un ou deux thèmes précis qui sont sa « spécialité »

Les réponses de votre personnage doivent être des extraits de texte que vous avez trouvés. Vous pouvez les reformuler et en citer des passages exacts.

Exemple :

L’interviewer :  « Dans tel ouvrage, paru en …, vous avez développé de nouvelles idées sur …. (l’éducation/le pouvoir/l’esclavage/ ….). Pourriez vous nous dire, en quelques phrases, quelle est votre pensée à ce sujet » …..

L’interviewé : « Oui, bien entendu. Je pense que …… (citation de texte)

ATTENTION VOUS DEVREZ CONNAITRE VOS TEXTES ET NE PAS ANNONER LE JOUR DE L’INTERVIEW

 

Il est aussi demandé aux élèves d’apporter, le jour de l’interview, un objet qui caractérise leur personnage.

Un groupe est spécifiquement chargé de créer l’ambiance et le décor dans lequel se fera l’interview : café genre le Procope ou salon genre celui de Madame Geoffrin ?

Jour J, le groupe chargé de l’ambiance donne ses indications, on aménage la salle :

Ambiance salon (de madame Geoffrin) pour les 4B ….

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IMG_0265… en demi cercle, comme chez Madame Geoffrin, ils échangent, se présentent, viennent à la table se raconter,

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et Beaumarchais trouve le moyen de faire entendre la mise en opéra de son Mariage de Figaro par un certain Mozart 🙂  (merci you tube!)

 

Ambiance café Procope pour les 4D …

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On y sert (sur un plateau) (merci le service de restauration du collège !) des clients attablés par quatre qui échangent leurs biographies et citent leurs plus grandes oeuvres…

Les interviews sont enregistrées.

Dans la semaine qui suit, elles sont mises en ligne et les élèves ont tout le temps nécessaire pour les écouter, les réécouter, … et vérifier leurs acquis en faisant cet exercice sur learning apps : exercice les Lumières 1 ou celui-là , conçus pour eux, à partir de leurs interviews.

 

 

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