Infographie et pictogrammes pour mémoriser : vive les picto-leçons !

Le chapitre d’Histoire sur la Décolonisation est pour les 3è l’occasion de tester encore une autre manière de mémoriser. Ni sketchnoting, ni carte mentale, mais de l’infographie et des pictogrammes tous prêts. Il faut dire qu’à ce stade de l’année le temps presse, et que nous n’avons malheureusement plus le temps de faire créer le support.

1er temps, un travail très classique d’étude de documents, sous forme de fiche -éditée chez Hatier, modifiée pour avoir le droit de l’utiliser puisque nous n’avons pas fait acheter le livret d’activités 😉. Travail en autonomie, correction collaborative, suivie d’une lecture suivie et attentive de la leçon dans le manuel.

2è temps : reporter les informations acquises sur une fiche pré remplie, sur laquelle ne figurent que des pictogrammes.

infographie décolo1 infographie décolo2

Objectif : s’approprier la leçon, hiérarchiser des informations, pour mieux comprendre et retenir.

Prochaine étape : s’emparer de l’outil proposé et faire ses propres fiches infographies !


 

Le principe des picto-leçons est expliqué  ici (merci à Ludovic Fécamp, professeur d’HGEC au collège André Maurois LA SAUSSAYE (Eure), pour l’idée et pour les pictogrammes)

Le site utilisé pour faire des infographies est .

Il existe de nombreuses bases de données pour créer les pictogrammes ; si vous hésitez, faites votre marché en piochant là dedans !


Deux autres exemples de leçon sous forme d’infographies, cette fois données en 4è :

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