Devenir illustrateur pour restituer des connaissances*

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Au programme cette semaine pour les 5è : créer une double page documentaire illustrée.

la consigne :

 Vous êtes illustrateur et participez à la création d’un livre documentaire sur la noblesse au Moyen Âge ; vous devez créer une page d’illustrations et de texte sur le thème suivant :

  • se battre au Moyen Âge (5èE)
  • les modes de vie des seigneurs (5èD)

Utilisez les illustrations données et présentez votre page A3 comme vous le souhaitez. 

 Vous pouvez faire des flèches pour légender les dessins, colorier, présenter comme une carte mentale, ajouter des « bulles » pour faire parler les personnages, faire des encarts « le sais-tu ? »  …..

Vous serez évalué sur : le SOIN, la QUALITE et le NOMBRE d’informations, la CLARTE de votre présentation ; n’oubliez pas de donner un titre à votre double page !

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Les élèves ont tous reçu une double page extraite d’un livre ; leur travail reprendra les illustrations et le texte, mais ne doit pas être le copié collé du modèle.

Ce qui suppose …

  • d’assimiler les informations, de chercher les mots mal compris, de prendre le temps de vérifier qu’on a bien compris …
  • pour sélectionner les informations importantes …
  • … et parvenir à les restituer tout en étant créatif et inventif …

IMG-20151204-00441Plus de photos  ici

Pour la dernière heure de création, ils ont travaillé en musique (médiévale, bien sûr)

 

* Bon, évidemment, ceux dont le métier est illustrateur fermeront les yeux sur cette présentation un peu simpliste du métier ... !  

 

 

Illustrer pour mémoriser : la chronologie du Moyen Age

Avant de rentrer dans les détails de cette longue période du Moyen Age, essayons de nous y retrouver un peu …

Les 5è ont reçu un texte extrait de  wikimini retraçant à très grands traits les périodes du Moyen Age. Le défi est d’être capable, en une semaine, de mémoriser cette chronologie et donc de raconter les étapes.

La méthode proposée est la même pour tous : transformer ce texte en chronologie illustrée. A chacun sa méthode, de la chronologie linéaire …chrono linéaire chrono linéaire2… à la vaste fresque …

chrono dessin… en passant par la MPO :

chrono par ordiAu bout du compte, les élèves sont regroupés par deux et doivent se raconter l’un à l’autre le Moyen Age ; c’est l’occasion de se corriger l’un l’autre.

Et une semaine après le début des travaux, une interrogation écrite permet de vérifier la bonne mémorisation du texte initial.