Mode d’emploi pour pirate à la pointe de la mode (rédaction 5ème)

Sujet : Rédigez un texte explicatif humoristique expliquant aux pirates le montage et les fonctions d’un objet au choix :

– le crochet 2000 à double pinces,

– la jambe de bois ultra légère en carbone

– le cache œil hypoallergénique en peau de phoque.

Vous utiliserez des mots de liaison marquant les étapes du processus de montage et d’utilisation, ainsi qu’un vocabulaire technique et spécialisé.

Aide au vocabulaire : n’utilisez pas ces mots sans en connaître le sens !!! (dictionnaire à prévoir)

insérer, accrocher, fixer, installer,équiper, visser, régler, arrimer, boulonner, / l’objet est muni de /doté de/ pourvu de / appareillé de…

diodes luminescentes/ système d’éclairage

harpon/ hameçon/ canne à pêche/ moulinet

rétractable / amovible / emboitable /

Thermostat intégré

Motorisé / automatique / manuel(le)

Fil/ câble d’alimentation

Fonctionne sur batterie d’une autonomie de… (temps de charge)

Enceintes intégrées

Airbags/ cadran/ aimanté

GPS maritime intégré/ boussole / points cardinaux / un sextant

Minuterie intégrée

Système de rotation

Fixations

Répulsif

Anti inflammable

Anti bactérien

Anti corrosif

Anti abrasif / abrasive

Inoxydable

Imperméable/ étanche

Matériel amphibie

Auto nettoyant

Cruciforme

Forme aérodynamique

Ejectable / éjection

Ressort

Trajectoire/ commande vocale et/ou tactile

Projectile / viseur infrarouge / thermique

Harnais de sécurité

Force centrifuge

mobilité/ amplitude des mouvements/ stabilité / confort/

FM : Les questions de vocabulaire au brevet (notions à revoir)

Fiche mémoire : Les questions de vocabulaire :

Familles et compositions de mot ; homonymes, synonymes, antonymes ;

sens propre / figuré

 

 

I)         Étudier la composition d’un mot

 

Les mots qui ont le même radical et donc la même origine appartiennent à la même famille de mots.

Décomposer un mot, c’est retrouver son radical (ou sa racine), ainsi que le(s) préfixe(s) (particule placée avant le radical) et le(s) suffixe(s) (particule placée après le radical) qui le forment.

 

Ex : « incertitude est un ________ formé du radical _____________, venant de l’adjectif _____________ ; il est précédé du préfixe _____________ et suivi du suffixe ____________.

 

II)       Étudier les sens d’un mot

 

 

Les synonymes sont des mots de sens proche et de même nature (classe grammaticale).

Ex : atterré, abattu, navré, accablé sont des synonymes de « consterné ».

 

Les antonymes sont des mots de sens contraire et de même nature (classe grammaticale).

Ex : le calme et la sérénité sont les antonymes d’angoisse.

 

Les homonymes sont des mots dont la prononciation est identique mais dont le sens et, éventuellement, l’orthographe sont différents.

Ex : La préposition « vers » dans « vers midi », le « vers » en poésie, le « ver » de terre, le « verre » à boire.

 

Déterminer le sens propre et le sens figuré consiste à expliquer si le mot est employé dans son sens premier, concret ou dans un sens imagé, plus abstrait.

Ex : la clé de la porte, (sens propre) /la clé de l’énigme, (sens figuré).