Marne, Saint-Maur-des-Fossés, février 2018

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Conclusions visées

Les déchets plastiques que nous ne jetons pas à la poubelle se retrouvent au sol, emportés par le vent ou l’eau de pluie vers les cours d’eau, qui les charrient jusqu’aux mers et aux océans : c’est une forme de pollution. Ces matières mettent plusieurs dizaines d’années avant de se dégrader et disparaître dans la nature. Elles peuvent notamment être prises pour des aliments par de nombreux animaux aquatiques, qui peuvent mourir en les avalant (tortues, oiseaux, poissons, mammifères marins…).

Pour diminuer ces effets, il est donc important de bien déposer nos déchets plastiques dans les poubelles prévues à cet effet : les emballages dans celle du recyclage (bien lire la notice fournie par le gestionnaire des déchets), les autres dans la poubelle « tout-venant ». Ils seront soit incinérés (pour produire de la chaleur pour le chauffage urbain par exemple), soit deviendrons d’autres objets en matière plastique recyclée. Quand c’est possible, le mieux est de ne pas utiliser ces emballages, mais plutôt des sacs réutilisables pour faire les courses. On peut aussi parfois acheter des produits au détail ou dans des emballages biodégradables (papier, nouvelles matières plastiques), que l’on pourra éventuellement déposer dans un composteur.

Élaborées par les agences de l’eau.

En lien avec le défi EDD Écrire et respecter une charte de l’eau dans l’école

Destinées à la fois aux enseignants et à leurs élèves, ces 20 fiches reprennent de façon synthétique les grands thèmes de l’eau comme la qualité de l’eau, l’eau potable, le bassin versant, les milieux aquatiques, la gestion de l’eau …

Les thèmes :

• Le bassin versant
• La citoyenneté pour l’eau
• Le cycle de l’eau
• L’eau dans le monde
• L’eau et la vie
• L’eau et la santé
• Besoins et ressources
• Les eaux souterraines
• L’eau potable
• L’épuration de l’eau
• Les milieux aquatiques
• Zones humides et marais
• Le littoral
• La qualité de l’eau
• Les usages de l’eau
• Les économies d’eau
• La gestion de l’eau
• La police de l’eau
• Le prix de l’eau

Voir et/ou télécharger les fiches: http://lewebpedagogique.com/scie/files/2016/02/20-fiches-connaissances-eau.pdf     16 Mo

Publié sur actu-environnement.com, le 14/04/15, 12h42

Après les forêts, les écosystèmes urbains, ceux marins et côtiers et ceux montagnards, le comité français de l’Union internationale de la conservation de la nature (UICN) a étudié les  services écologiques rendus par les écosystèmes d’eau douce. Ce panorama a été publié le 13 avril. En quoi consistent ces milieux naturels ? Il s’agit des eaux de surface courantes (rivières, fleuves, cours d’eau, chenaux d’écoulement des eaux), des eaux de surface stagnantes (zones humides et plans d’eau) et des eaux souterraines. Parmi ces trois milieux, ce sont les zones humides qui sont le plus menacées, en particulier du fait des activités humaines qui les détériorent voire les suppriment. Les eaux courantes sont, quant à elles, affectées par les aménagements tels que les endiguements, rectifications, barrages, qui diminuent la biodiversité. Quant aux eaux de surface et nappes phréatiques, elles subissent une pollution, notamment par les nitrates.
Tout comme pour les autres milieux naturels étudiés par l’UICN, les écosystèmes d’eau douce fournissent des services de supports dans le cycle de l’eau, la photosynthèse, la production de biomasse et le cycle des éléments nutritifs (carbone, azote, phosphore) mais aussi dans la formation et le maintien des sols. Ces espaces naturels sont également des réservoirs de nourriture tels que poissons, gibiers d’eau, fourrage (prairies humides) ainsi que de matériaux comme les roseaux et la tourbe. Ces milieux humides jouent aussi un rôle de régulation et accueillent de nombreux pollinisateurs du fait de leur flore riche. Le panorama rappelle que les crues saisonnières sont nécessaires au bon fonctionnement des fleuves et plaines alluviales : interactions entre milieux terrestres et aquatiques, recharge en sédiments, modelage du lit des cours d’eau. D’où l’importance de maintenir des zones d’expansion des crues pour prévenir les inondations des zones habitables. Les écosystèmes d’eau douce sont également des régulateurs du climat via l’évapotranspiration. Les eaux de surface stagnantes quant à elles sont des épurateurs naturels de l’eau et permettent de maintenir une certaine qualité de l’eau.

panorama-eaux-douces

Publié sur http://e-rse.net/

Article en lien avec le défi EDD sur le climat http://www.ia94.ac-creteil.fr/EDD/defi_climat-transports.htm

Infographies en lien avec la protection de l’environnement, le développement durable et la Responsabilité Sociale des Entreprises (RSE).

Au sommaire

• Quel est l’Impact de la Dégradation de l’Environnement sur notre Santé ?
• Mobilité et Transport Durable : un Connecteur entre les Territoires et les Citoyens
• Changement Climatique : 5 Actions Concrètes pour Réduire notre Impact Environnemental
• Pollution en Mer : les Ravages du Plastique
• Le Gaspillage Alimentaire
• La Seconde vie des Déchets Issus de la Fabrication des Bouteilles d’Eau en Plastique
• Télécoms et Ressources Rares : quels Défis pour les Industriels et les Consommateurs ?
• Consommation Collaborative
• …

LeMonde.fr, 25/09/14
Martine Valo

Ça ne s’arrange pas sur le front des pesticides. La contamination des cours d’eau et des nappes souterraines s’est généralisée en France. L’agence de l’eau Rhône-Méditerranée-Corse (RMC) a le courage de le dire : elle en a recensé 150 produits différents dans les près de 3 000 cours d’eau du Sud-Est de la France – majoritairement des herbicides –, soit à peu près autant tous les ans depuis 2008.
« Non seulement leur nombre reste stable, mais les concentrations ne faiblissent pas non plus, souligne Martin Guespereau, directeur général de cet établissement public. Leurs taux atteignent parfois jusqu’à 200 fois la norme de l’eau potable. Je veux insister sur ce constat inquiétant. »
L’agence de l’eau RMC couvre 25 % du territoire français et 13 000 km de cours d’eau, elle représente 14 millions d’habitants, 20 % de l’activité agricole et industrielle nationale, ce qui la rend relativement représentative du territoire français. Or son constat est irréfutable : alors que la pollution venue des agglomérations diminue grâce à l’amélioration des stations d’épuration, le chantier des pesticides en revanche est en panne : 15 millions d’analyses réalisées régulièrement pendant ces six dernières années le montrent.
36 pesticides interdits Lire la suite »

dailymotion.com
Cette vidéo animée aborde successivement :
1. La biodiversité à la base des services écologiques
2. Qu’appelle-t-on services écologiques ?
3. Les 5 grandes causes d’érosion de la biodiversité
4. Comment préserver notre capital naturel ?
Durée : 13′

Panorama des services écologiques fournis par les milieux naturels en France : Les écosystèmes marins et côtiers

Les services écologiques se répartissent en 4 catégories :
• les services de support ou fonctions écologiques, sont à la base de l’ensemble des services car ils permettent le maintien du fonctionnement de l’écosystème. Une fonction écologique peut contribuer à plusieurs services et inversement un service peut être issu de plusieurs fonctions. Ce lien entre fonctions et services explique l’étroite dépendance entre la bonne santé des écosystèmes et la qualité et la pérennité des services écologiques qu’ils rendent ;
• les services d’approvisionnement correspondent à la production de biens ;
• les services de régulation sont responsables du contrôle des processus naturels ;
• les services culturels sont des services non matériels, obtenus à travers les loisirs et le tourisme, l’éducation et la recherche et l’enrichissement artistique, patrimonial et spirituel.

UICN_France_services_ecologiques_marins_et_cotiers

En lien avec le défi EDD Écrire et respecter une charte de l’eau dans l’école

Eduscol – Portail national des ressources, 11/09/13
La chaîne éducative FranceTVéducation propose un « jeu sérieux » (« serious game ») afin de valoriser les bons usages autour de l’eau. Cette simulation permet d’aborder des notions comme la pollution, l’accès à l’eau potable et le partage de cet élément naturel d’une façon aussi ludique qu’interactive.
Ce module propose trois jeux de mise en situations fictives, présentant des problématiques liées à l’eau à différentes échelles : la pollution de l’eau et ses conséquences, à l’échelle d’un village, l’accès à l’eau potable et à l’assainissement, à l’échelle d’un pays et le partage de l’eau, à l’échelle mondiale. Aussi, une banque de ressources, présentant des données mondiales relatives à la géopolitique de l’eau.
Pour jouer :
http://education.francetv.fr/serious-game/l-eau-une-ressource-vitale-a-proteger-et-a-partager-o28996