Comprendre et protéger la planète

4 04 2018

Le 22 avril 2018, Journée internationale de la Terre nourricière, sera l’occasion de rappeler la fragilité de notre planète et l’interdépendance de tous les êtres vivants avec les écosystèmes.
Atmosphère et pollution sont au programme de ces deux vidéos des Fondamentaux

L’atmosphère terrestre
et la couche d’ozone

La pollution
de l’atmosphère

Voir toutes les vidéos

Pour chaque vidéo, une fiche pédagogique vous est proposée pour vous aider à l’intégration de ces supports dans vos pratiques de classe.

POUR ALLER PLUS LOIN

Le Soleil, moteur de la vie

L’énergie solaire

Les fondamentaux. Pour qui ? Pourquoi ?

À destination des enseignants, des parents d’élèves mais aussi des animateurs, des éducateurs et des élèves, les fondamentaux proposent de courts films d’animation pour apprendre, de façon ludique, les notions fondamentales en mathématiques, français et sciences.



C’est pas sorcier : fiches d’exploitation

4 04 2018

 » L’émission C’est Pas Sorcier, sur France 3, est de loin le meilleur programme scientifique actuellement diffusé à la télévision. Plus de 380 émissions traitent des sujets les plus variés avec un indéniable talent pour la vulgarisation, tant à destination des enfants que des adultes, ce qui tient quelque part de la gageure ! », explique B Demaugé sur son site. Il propose une centaine de fiches d’exploitation de plusieurs épisodes, pour des enfants de niveau cycle 3.

 

Sur son site



EDD au cycle 2 : Explorer les organisations du monde

13 07 2017

http://eduscol.education.fr/cid100805/questionner-l-espace-et-le-temps.html#lien2

Progressivement, au cycle 2, les élèves développent des savoir-faire et des connaissances leur permettant de comprendre qu’ils font partie d’une société organisée qui évolue dans un temps et un espace donnés. Les ressources ci-dessous proposent des séquences de classe accompagnées de vidéos permettant de comparer des modes de vie des hommes et des femmes et des représentations du monde, de comprendre qu’un espace est organisé.

Comparer des modes de vie

Comprendre qu’un espace est organisé

Introduction

Séquence au CP : la classe, un espace organisé qui se représente.

Séquence au CE1 à partir de l’album Un lion à Paris, Béatrice Alemagna, édit. Autrement jeunesse.

Séquence au CE2 : l’organisation spatiale du quartier comparée à celle du village.



Diaporamas : vie des coccinelles, des abeilles

7 04 2016

Abeilles

Coccinelles



Ressources pour enseigner le climat à l’école

15 09 2015

Article en lien avec le défi EDD sur le climat http://www.ia94.ac-creteil.fr/EDD/defi_climat-transports.htm, publié par cafepedagogique.net le 15/09/15

Revue de Web non exhaustive des principales ressources utiles pour enseigner le climat à l’école, au collège ou au lycée : logiciels, lectures, animations, projets, formations. Préparez vos élèves à la COP 21 !

 

 

 

 

 

 

 

 

Site officiel de la COP 21

http://www.cop21.gouv.fr/fr

Sur Eduscol

Enseigner le développement durable

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=85723

http://www.education-developpement-durable.fr/

Météo France

http://education.meteofrance.fr/

CNRS

http://www.cnrs.fr/fr/COP21/

 

Projets

Dans le Café pédagogique

Les sentinelles du climat de Gwénaëlle Paugam-Kervella

Quand les lycéens débattent des changements climatiques

Des jeunes des Mureaux préparent la négociation climatique mondiale COP21

Tous les projets labellisés COP 21

http://www.cop21.gouv.fr/fr/societe-civile/projets-labellises-cop21

 

Lectures

Le défi climatique Jean Jouzel et Anne Debroise – 2014 Dunod

Drosophile 16 : un numéro spécial climat. Présentation.

Sélection du CNRS

 

Logiciels et animations

Simuler l’évolution du climat en classe

Un article du Café

http://www.lmd.jussieu.fr/~crlmd/simclimat/

Effet de serre

http://phet.colorado.edu/fr/simulation/greenhouse

Impact de l’homme sur le climat

http://www.educapoles.org/fr/multimedia/animation_detail/limpact_de_lhomme

Modélisation du climat

http://www.educapoles.org/fr/multimedia/animation_detail/la_modlisation_du_climat

Complexité du climat

http://www.educapoles.org/fr/multimedia/animation_detail/la_complexit_du_climat

Calculer son empreinte écologique

http://calculators.ecolife.be/fr/calculator/calculez-votre-empreinte-%C3%A9cologique

Annuaire de logiciels climat

http://jourdan.eric.pagesperso-orange.fr/log/climat.htm

Outils de modélisation climatique : le logiciel

Calculateur mondial 2050 http://tool.globalcalculator.org/

 

Formations

Dans le Café pédagogique

Interview de Valérie Masson-Delmotte, paléoclimatologue

Lisez l’article..

60 profs à l’université d’été Mer-Education sur le réchauffement climatique

Lisez l’article…

Conférence climat de Jean Jouzel

Sur espaces sciences

 

Médias

Dossier COP 21 sur RFI

http://www.rfi.fr/general/20150302-paris-climat-2015-cop-21-environnement-rechauffement-gaz-effet-serre

Ressources sélectionnées par Educavox

http://www.educavox.fr/formation/les-ressources/cop21

Comprendre la COP 21 en 5 questions

http://www.lefigaro.fr/sciences/2015/05/30/01008-20150530ARTFIG00032-cop-21-comprendre-la-conference-sur-le-climat-en-5-questions.php

Le point avant la COP 21

http://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2015/04/11/climat-ou-en-sont-les-engagements-des-etats-avant-la-conference-de-paris_4613786_4355770.html



La ville, nouveau refuge pour les abeilles

8 09 2015

Article en lien avec le défi EDD http://www.ia94.ac-creteil.fr/EDD/defi_homme_abeilles.htm

France 2, journal de 13h, 03/09/15
En campagne, les colonies déclinent et les essaims disparaissent. C’est exactement l’inverse en milieu urbain.
>> Suite à lire et reportage à voir à :
<http://www.francetvinfo.fr/animaux/la-ville-nouveau-refuge-pour-les-abeilles_1068193.html



Comprendre les liens entre biodiversité et réchauffement climatique

8 09 2015
lepointsciences
Les oiseaux ne se cachent plus pour mourir, Le Point, le 14/08/15
Adieu mésanges, alouettes, rouges-gorges. Bonjour cigognes, perruches, goélands. Pourquoi les oiseaux de votre enfance ont déserté les jardins.
Pour comprendre les liens entre biodiversité et réchauffement climatique.
Vidéo à voir à :
<http://www.lepoint.fr/sciences-nature/les-oiseaux-ne-se-cachent-plus-pour-mourir-14-08-2015-1956652_1924.php>


Vidéographies AFP (Agence France Presse)

5 08 2015

afp

Nombreux documents à visionner en ligne et/ou à télécharger.

https://www.youtube.com/user/afpfr/playlists

Quelques titres :

Les étoiles filantes
L’empreinte carbone des transports
Les volcans
Les migrants du climat
La sécheresse
La Station Spatiale Internationale
La foudre
Les pesticides
Les principaux polluants de l’air
Les villes durables
Le vélo de compétition sur route
Le réveil du robot Philae
Captage et stockage du CO2
Comment se protéger du soleil ?
L’acidification des océans
Les méduses
Le déclin des abeilles
Les ouragans
Le réchauffement climatique
Les volcans…



L’empreinte carbone des transports

5 08 2015

Publié par l’AFP, le 31/07/15

Article en lien avec le défi EDD sur le climat http://www.ia94.ac-creteil.fr/EDD/defi_climat-transports.htm

Les transports, avec l’agriculture et le chauffage, sont parmi les principaux responsables de la pollution de l’air et des émissions de gaz à effet de serre, qui contribuent au réchauffement climatique.Mais chaque mode de transport n’émet pas la même quantité de CO2… Petit tour d’horizon en vidéographie.
Vidéo à voir à :
<https://www.youtube.com/watch?v=W2s2qzh7UY0&index=1&list=PLAo5j5U8Vm-t4hk38FQ-mjn0lpP6EG4Ex>



8 vidéos pour décrypter les enjeux écologiques et climatiques

29 05 2015
Fondation Nicolas Hulot, le 27/05/15
Article en lien avec le défi EDD sur le climat http://www.ia94.ac-creteil.fr/EDD/defi_climat-transports.htm
La Conférence Internationale sur le Climat (COP 21) qui se tiendra à Paris en décembre prochain met les enjeux écologiques et climatiques au cœur des discussions citoyennes et du discours médiatique. Des questions souvent complexes qui nécessitent une approche pédagogique, simple et ludique, pour permettre à tous d’en comprendre toute la portée et l’importance.
Afin d’y répondre, dans le cadre de sa campagne dédiée aux solutions pour le climat, My Positive Impact, la Fondation Nicolas Hulot pour la Nature et l’Homme décline une collection de vidéos animées, réalisées par l’agence Sydo.
Elles sont mises gracieusement à la disposition de tous ceux qui souhaitent illustrer un propos, une conférence, un débat, un article…
• Qu’est-ce que la COP ? A quoi ça sert ? Que faut-il en attendre ?
Une vidéo pour comprendre en un clin d’œil l’historique des négociations internationales, ce qu’est la COP, les engagements à prendre pour limiter la hausse des températures à 2 C° et quels sont les objectifs de la COP qui se tiendra à Paris en décembre.
• 2 degrés de plus… ça change quoi ?
Passer de 37°C à 39°C, cela s’appelle la fièvre avec les conséquences que l’on connaît sur le corps humain. Pour la planète, c’est la même chose. 50 secondes pour comprendre pourquoi il est important de stabiliser le réchauffement climatique à 2 degrés.
• Les impacts du changement climatique sur nos terroirs
L’augmentation de la température moyenne du globe affecte la biodiversité et pose la question de sa capacité d’adaptation. Les terres viticoles sont par exemple affectées et le climat du bordelais pourrait devenir en quelques années celui de l’Andalousie aujourd’hui…
• Comment financer les actions à mettre en œuvre pour faire face aux changements climatiques ?
Découvrez en moins de 3 minutes comment financer partout dans le monde les actions pour faire face au changement climatique. Mission impossible ou simple exercice de solidarité ? À chacun de se faire son opinion…
• Pourquoi et comment donner un prix au carbone ?
Donner un prix au carbone partout dans le monde sera une des solutions étudiées pendant la COP de Paris. Cette vidéo fait le point sur les méthodes qui existent pour tarifer le carbone : contribution climat énergie, Marché du carbone…
• Pourquoi et comment réduire les pesticides ?
Plusieurs études scientifiques parues ces dernières années démontrent que la disparition dramatique des abeilles est notamment due à l’utilisation massive des pesticides. Parmi ceux-ci, les pesticides néonicotinoïdes qui attaquent directement leur système immunitaire…
• Pourquoi et comment aller vers une démocratie participative ?
Co-construire les solutions de demain, tel est l’enjeu majeur de la démocratie participative. Cependant, la participation des citoyens aux décisions n’est pas toujours évidente et aujourd’hui de nombreux projets sont contestés sur le territoire. Une vidéo pour faire le point sur les solutions qui existent.
• Pollutions du diesel : quelles solutions ?
Pourquoi le diesel est-il un problème de santé publique et pour le changement climatique ? Est-ce une source de coûts ou d’économies ? Pourquoi l’avantage fiscal est-il injustifié ? Quelles solutions face au problème diesel ? Quels impacts pour les ménages et pour les entreprises ?
8 vidéos pédagogiques en libre accès à partir de la page :
<http://www.mypositiveimpact.org/accueil/infos/item/videos_pedagogiques-25>