Articles choisis

Ces articles, en français ou en espagnol, abordent une thématique particulière de l’écriture universitaire en lien avec les technologies et/ou les langues étrangères.

Voir aussi nos articles.

 

Cárdenas Marrero, Belkis. 2004. « Una propuesta didáctica para motivar el interés por la escritura en las clases de ELE ». Revista iberoamericana de educación. Experiencias. http://www.rieoei.org/experiencias75.htm

Dervin, F. ; Mutta, M. et Johansson, M. 2007. « Écriture académique: collaboration multimodale et “constructions identitaires” en Français Langue Académique ». Synergies Europe 2, 93-106. http://gerflint.fr/Base//Europe2.pdf

Dománico di Lorenzo, Jorge L. 2008. « La competencia escrituraria y la comprensión de textos en el contexto académico », Revista iberoamericana de educación 46/9, sept. 2008. http://www.rieoei.org/expe/2339Lorenzo.pdf

Donahue, Christiane. 2010. « Évolution des pratiques et des discours sur l’écrit à l’université?: étude de cas ». Lidil. Revue de linguistique et de didactique des langues 41 : Énonciation et rhétorique dans l’écrit scientifique, 137–160. http://lidil.revues.org/3034

Loisy, Catherine ; Charnet, Chantal et Rivens Mompean, Annick. 2011. « Pratiques d’écriture en ligne pour l’apprentissage des langues ». Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 8(1-2), 58-68. http://www.erudit.org/revue/ritpu/2011/v8/n1-2/1005784ar.pdf

Luthi, Pierre-Alain. 2010. « Séminaires Actualités de la recherche 2009-2010. Écriture collaborative ». EduTech Wiki. Genève, Université de Genève. http://edutechwiki.unige.ch/fr/Écriture_collaborative

Vlad, Monica. 2009. « L’écrit universitaire en français langue étrangère : quelques solutions d’enseignement collaboratif à distance ». Synergies Pays Scandinaves 4, 105-107. http://gerflint.fr/Base/Paysscandinaves4/vlad.pdf

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