2nde 7 – travail pour vendredi 15 novembre

2nde 7 travail pour vendredi 15 novembre :

  • Apporter vos affaires de géographie (MANUEL + qq crayons de couleur et qq stylo-feutres.
  • Apporter la fiche sur l’Amazonie.
  • Mettre vos notes sur le nouveau thème de géo au propre après les avoir relues.
  • Compléter la fiche de vocabulaire (densité de population, foyer de peuplement,… VOIR les termes en vert dans le résumé du cours).
  • Colorier la carte des milieux « naturels » du poly 2.

=> Résumé du cours de géo sur Sociétés et environnements (T1).

2nde 1 – travail pour vendredi 15 novembre

2nde 1 travail pour vendredi 15 novembre :

  • Apporter vos affaires de géographie (MANUEL + qq crayons de couleur et qq stylo-feutres.
  • Apporter le DST d’histoire sur Athènes (démocratie) pour correction.
  • Apporter la fiche sur l’Amazonie.
  • Mettre vos notes sur le nouveau thème de géo au propre après les avoir relues.
  • Compléter la fiche de vocabulaire (densité de population, foyer de peuplement,… VOIR les termes en vert dans le résumé du cours).
  • Colorier la carte des milieux « naturels » du poly 2.
  • Sur une feuille, présentez les caractéristiques des déserts humains (question 4 page 33) et répondre aux questions 7 à 11 page 34.

=> Résumé du cours de géo sur Sociétés et environnements (T1).

Résumé du cours de géo sur Sociétés et environnements (T1)

Résumé du cours de géo Thème 1 : Sociétés et environnements : des équilibres fragiles

Introduction : pour entrer dans le thème.
1) Vérifier ses repères géographiques.

Poly 1 : Pour entrer dans le thème 1 de géographie.
– Etude planisphère de la répartition de la population dans le monde.

Analyse du planisphère.

* Questions doc 1 page 32
Avant de répondre, définitions de densité de population et de foyer de peuplement.

Définitions Equateur, hémisphère, littoraux.

– Etude du planisphère des différents milieux « naturels ».

Question doc 2 page 33
Avant de répondre définition de milieu page 86 à simplifier et noter.

Définitions de désert, aridité, anthropisation.

2) Tester ses connaissances.
* Répondre aux questions 7 à 11 page 34 à recopier.

A noter :
Les milieux géographiques sont les produits de l’action humaine sur le milieu naturel. Le processus d’anthropisation (désigne la modification d’un milieu dit « naturel » par les activités humaines) est perceptible partout mais à des degrés divers. On peut aussi parler d’artificialisation. Peu de milieux échappent entièrement à l’anthropisation. Un milieu n’est pas anthropisé ou non, il l’est à un degré variable.
L’impact du changement climatique (définition page 56) est de plus en plus important.

Problématique : Quel est l’impact de ce changement global ? Comment les sociétés tentent de s’adapter aux nouvelles conditions et de faire face à ces nouveaux défis ?

I – Etude de cas : la forêt amazonienne : un milieu forestier fragile soumis à des pressions et risques.
Amorce avec vidéo :
https://www.lemonde.fr/climat/video/2019/08/23/pourquoi-la-foret-amazonienne-brule-t-elle_5502203_1652612.html

 

2nde 7 – travail pour mardi 12 novembre

2nde 7 travail pour mardi 12 novembre :

  • Apporter vos affaires de géographie (MANUEL + qq crayons de couleur et qq stylo-feutres.
  • Apporter le DST d’histoire sur Athènes (thalassocratie) pour correction.
  • Apporter la fiche sur l’Amazonie.
  • Mettre vos notes sur le nouveau thème de géo au propre après les avoir relues.
  • Compléter la fiche de vocabulaire (densité de population, foyer de peuplement,… VOIR les termes en vert dans le résumé du cours).
  • Sur une feuille, répondre aux questions 7 à 11 page 34.

=> Résumé du cours de géo sur Sociétés et environnements (T1).

La Seconde 1 au cinéma

Plusieurs sorties au cinéma sont prévues :

Dans le cadre de « Lycéens au cinéma » trois films étrangers (en version originale) sont prévus :

* Le film noir « Laura » d’Otto Preminger (EUA) sorti en 1944.

 

* Ensuite, le film de science-fiction et d’horreur, « Alien » de Ridley Scott (EUA) sorti en 1979 :

* Et pour terminer, un film turc intitulé « Mustang » de la réalisatrice Deniz Gamze Ergüven sorti en 2015 :

=> Regardez les bandes annonces. Nous en discuterons en classe avant la projection et après.

Devoir à rendre : La christianisation de l’Empire romain

Quelques conseils pour le devoir maison sur la christianisation de l’Empire romain à rendre à la rentrée

 Vous pouvez le télécharger : DM octobre 2019

* Questions concernant la première partie :

1er Conseil pour la première partie (réponses aux quatre questions) : il faut utiliser les documents. Citez-les et expliquez-les !

2ème conseil concernant la question 2 : Le « paysage culturel et physique romain » correspond au cadre de vie des habitants de l’empire. Cadre de vie culturel (coutumes, traditions, rites, fêtes…) et cadre de vie physique (paysages, bâtiments, …) se transforment sous l’influence des Romains qui souhaitent intégrer les peuples conquis en diffuser leur culture, leur mode de vie essentiellement auprès des élites. Il faut ici, grâce aux documents mais aussi grâce à vos connaissances décrire ces transformations progressives.

3ème conseil concernant la question 3 : Les « organes du pouvoir » sont les institutions politiques de l’Empire Romain. Comment les Empereurs, il y en a deux à cette époque – voir le poly distribué -, ont-ils facilité la diffusion du christianisme ? Comment leurs administrations ont permis aux Chrétiens de s’organiser et de répandre leur religion ? Par exemple, le document 3 est une lettre des Empereurs à leurs administrations leur ordonnant de ne plus réprimer les chrétiens et de leur permettre de célébrer leur culte (L’Edit de Milan est un édit de tolérance). Le rôle de l’Empereur Constantin est essentiel surtout à partir de 324, époque ou il devient le seul empereur (doc 4 et 5). Il faut surtout tenter de comprendre pourquoi Constantin, décide de soutenir les chrétiens ? Quel peut être l’intérêt de cette religion pour l’unité de l’empire autour d’un seul empereur à partir de 324 surtout ?

* Questions concernant la seconde partie :

Dans le 2nd paragraphe, je vous propose dans le A) de montrer que l’Eglise chrétienne après la fin de persécutions (Edit de Milan) s’organise « au grand jour », c’est à dire en réunissant ses évêques sans se cacher. Décrivez alors l’importance du concile (réunion d’évêques) de Nicée (doc 4 page 43.). Et le rôle de l’Empereur qui préside cette réunion.

Pour le B), bien lire le paragraphe C de la page 40 (et le doc 5 page 43 bien sûr).

Vocabulaire à bien maîtriser pour le thème 1a d’histoire

 

POUR ATHENES :

1) Polis (grecque)

2) Monarchie

3) Trière

4) Hégémonie

5) Parthénon

6) Ecclésia

7) Isonomie

8) Pouvoir exécutif

9) Périclès

10) Démocratie directe

11) Impérialiste

12) Polythéiste

13) Guerres médiques

14) Apogée

15) Panthéon

16) Aristocratie

17) Oligarchie

18) Tyrannie

19) Misthos

20) Pouvoir législatif

21) Boulè

22) Magistrat

23) Stratège

24) Thalassocratie

25) Ligue de Délos

 

POUR ROME :

1) empire / Empire

2) Princeps/principat

3) Imperator

4) Auguste

5) Propagande

6) élite

7) limes

8) romanisation

9) syncrétisme

10) culte impérial

11) Caracalla

12) christianisme

13) Jésus

14) Constantin

15) Théodose

16) monothéiste

17) universel