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A la découverte d’un genre littéraire : le Haïku

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Découverte du Haïku

Pivoine et canari/ Hokusai 1833 (Bibliothèque numérique mondiale)

Vous vous baserez sur les livres du CDR et les sites internet

Objectif : Acquérir des compétences info-documentaires dans l’étude  d’un genre littéraire : le Haïku. (Retrouver des informations dans des sites spécialisés, donner les références des documents, trouver une illustration dans le respect du droit d’auteur, composer un texte d’après des règles d’écriture).

Le haïku est un genre poétique spécifique . Vous utiliserez les documents numériques proposés ici pour approfondir vos connaissances et appliquer les savoirs documentaires qui sont demandés. Le rayon de poésies  du CDR vous sera aussi utile, travaillez avec cette page ouverte, téléchargez la fiche de travail (onglets ci-dessus), quelques livres devant vous.

Les fiches de travail et questionnaires sont accessibles ici

1/ Quelle est l’origine du nom HAIKU :

Recherchez des sites internet spécialisés sur le Haïku et trouvez les réponses à ces questions :

Qui l’a « inventé » ?

Dans quel pays ?

A quelle date ?

Quelle est la signification du mot haïku ?

Que signifie un kigo?

Quelles autres formes s’apparentent au HAIKU ? Donnez les différences.

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2/ Référencez 3 sites internet spécialisés sur le Haïku en remplissant le tableau ci-dessous :

Site 1 Site 2 Site 3
Nom du site
Auteur
Date de publication ou dernière mise à jour
Adresse URL

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3/ Recherchez 2 livres de Haïkus et référencez-les également :

Livre 1 Livre 2
Auteur
Titre
Année de publication
Editeur

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4/ Comment peut-on définir le HAIKU ? caractéristiques, intention des auteurs, rôle et objectif du Haïku

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5/ Que représentaient-t-ils dans la société japonaise? comment étaient-ils partagés?

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6/ Quelles sont les règles d’écriture du haïku d’origine ? :

Que décrit -t-il ?

Combien de vers ?

Combien de syllabes ?

Quelle notion doit-il contenir ?

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7/ Choisissez un Haïku japonais dans un site spécialisé et recopiez-le (en français!)

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8/ Composez 2 Haïku selon les règles d’écriture d’origine (en français)

1/ avec les mots Printemps Ame Lune

2/avec les mots Cerisiers Chant Souffrir et une interjection ou exclamation

Titre: Le Dit du Genji : généalogie, tome 58/Shikibu, 728? (Bibliothèque numérique mondiale)

3/ Trouvez 2 illustrations pour illustrer vos haïkus (fleur, calligraphie, arbre, nature, peinture ancienne etc) dans les banques d’images autorisées du portail du CDR (bibliothèque numérique mondiale en particulier) http://www.netvibes.com/cdrcarpentras#Recherche_internet

4/ Donnez une légende précise (auteur, titre, année, source de l’image) sur les modèles ci-contre

5/  Présentez-les haïkus illustrés encadrés

A la découverte d’un genre de fiction illustrée : le manga

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©CDR Louis Giraud


Objectif : Acquérir des compétences info-documentaires dans la recherche d’un genre de littérature illustrée : le manga

  • -Retrouver des informations dans des sites spécialisés,
  • – donner les références des documents,
  • – consulter un portail documentaire, 
  • – faire une sélection bibliographique,
  • – trouver une illustration,
  •  – respecter le droit d’auteur,
  • – évaluer un site internet

NB : Les fiches de travail et questionnaires sont accessibles ici

Le manga, appelé aussi bande dessinée japonaise, est un  genre spécifique soit  très apprécié soit très mal connu. Vous utiliserez les documents numériques proposés ici pour approfondir vos connaissances et appliquer les savoirs documentaires qui sont demandés. Le rayon de mangas du CDR vous sera aussi utile, travaillez avec cette page ouverte, téléchargez la fiche de travail (onglets ci-dessus), feuilletez quelques mangas devant vous.

Outil : Vous avez accès ici à un glossaire sur le manga

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Origine des mangas

 

1.1 Consultez la vidéo : Les Secrets du Manga 1 – Les Origines


 

Puis la vidéo suivante Les Secrets du Manga 2 – Les années 1950

 

Répondez ensuite au questionnaire N°1.1

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1.2 Consultez la page internet suivante : http://japmanga.chez.com/planete/manga/index.html pour répondre au questionnaire N°1.2

 

 

2 Codes et caractéristiques des mangas :

Les codes sont des formes utilisées et acceptées par tous les auteurs d’un genre littéraire ou graphique et sont donc repérables dans les différents documents.

Consultez le site

http://ecl.ac-orleans-tours.fr/cdi-clg-regnier-chartres/acticlasses/manga/les_codes_du_manga.htm

Consultez le tableau récapitulatif suivant puis répondez au questionnaire 2

.Reportez-vous au glossaire si besoin

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3 L’atelier de manga au Japon :

Consultez les vidéos  4 et 5 et répondez aux questionnaires correspondants 4.1 et 4.2

Vidéo 4
Image de prévisualisation YouTube

ou Allez sur le site http://youtu.be/fTH3gh-X3dE

 

Video 5

 

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4 Le dessin de manga :

Consultez les 4 vidéos suivantes d’une artiste illustratrice Kaoru-Mori et notez les différentes techniques employées.

Le making-of d’une page de manga : Comment une planche de manga est-elle dessinée ?

. Kaoru Mori montre son art : allez sur le site ci-dessous, lisez le texte et consultez les 6 vidéos, qui vont de l’esquisse à l’application des trames, en passant par l’encrage. Elle passe de 3 à 4h pour chaque page.

http://www.pixel-gourmand.fr/leblog/index.php?post/2010/02/Otoyomegatari-Kaoru-Mori

Elle répond aussi  à une longue interview . Pour voir son site, cliquez ici.

Remplissez  ensuite le questionnaire 4.3

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5 Approche de la culture japonaise du manga :

La lecture de mangas est un phénomène de société au Japon.

Faites une recherche sur les sites suivants pour répondre au questionnaire 5

http://japmanga.chez.com/psyche/languaecriture/index.html

http://japmanga.chez.com/planete/habitudeslecture/index.html

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6 L‘industrie du manga et  l’offre éditoriale :

L’offre éditoriale est très importante au Japon. La production est variable en quantité et en qualité. Essayez d’évaluer cette production:

1.Consultez la vidéo N°3 sur le monde des éditeurs et remplissez le questionnaire 3 correspondant

Les Secrets Du Manga 3 – Le Monde Des Editeurs

2 Consultez les sites suivants et rechercher les chiffres les plus récents de la production de mangas ainsi  que son évolution depuis 2002. Répondez au questionnaire 6

http://www.total-manga.com/dossier-manga-bilan-manga-2010-ca-se-corse-!/publication-le-rythme-de-croisiere…-84-4-1650.html#start_read

http://japmanga.chez.com/planete/industriedivertissement/index.html

http://www.glenatmanga.com

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Sélection bibliographique pour enrichir le fonds documentaire du CDR :

Consultez les 2 sites suivants et constituez une sélection argumentée ( avec les raisons de votre choix) de 3 titres ou séries. Remplissez le tableau N°7

http://www.glenatmanga.com/histoire-du-manga.asp

http://www.netvibes.com/cdrcarpentras#Accueil :Consultez le portail netvibes sur l’onglet « lecture » et ouvrez les sites spécialisés en mangas

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8 Partage de lectures et critiques de mangas :

Rédigez une note critique sur les titres que vous avez lus (4-5 lignes) : note destinée à être postée sur un blog de lecture Remplissez la Fiche N°7

http://bidulz.com/images/fille/fille-secret-c-br.jpg

Recherchez une illustration libre de droit (un personnage) sur le portail du CDR (onglet recherche internet).

http://www.netvibes.com/cdrcarpentras#Recherche_internet

Ajoutez-la à côté de votre note.

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9 Analyse qualitative d’un site :

Lecture en ligne d’un site de prévention du tabagisme : Suivez la grille d’analyse ci-jointe.

http://www.attraction-lemanga.fr/accessible/home.html

A voir aussi le scoop.it sur le mangas au CDI

http://www.scoop.it/t/la-mangatheque-ideale-pour-mon-cdi

Travail réalisé avec le concours et l’autorisation de Claire Pommereau, documentaliste au collège Mathurin Régnier de Chartres (questionnaires des vidéos)