Étiquette : Lecture documentaire

Les marchés de Noël

Le 16ème siècle en Alsace (allemande à l’époque.)On faisait des pains d’épices, du vin chaud et des jouet en bois. Les chalet était illuminée par des guirlandes lumineuses. La France a gardé la tradition jusqu’à 1990. A partir de 1990 il y a des marché de Noël partout dans le monde.

Eléa

Au XVI°siècle, en Alsace(allemande à l’époque),on vendait,pendant la période de Noël,dans des marchés,du pain d’épices,du vin chaud et des jouets en bois.Les commerçants avaient des chalets illuminés par des guirlandes lumineuses.

Strasbourg,en France,a gardé cette tradition jusqu’en 1990.

Depuis,il y a des marchés de Noël partout dans le monde.

Eléa corrigée par Jacky

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D’où vient la tradition du marché de Noël ?

Pour vendredi 11 janvier, en travail à la maison, les élèves de la classe ont à lire un article de 1Jour, 1 Actu et à répondre à des questions soit oralement, soit par écrit et ils peuvent écrire un texte qui répond à la question : D’où vient la tradition du marché de Noël ? Voici le texte de Chloé

La tradition du marché de Noel vient de l’Alsace qui faisait partie de l’Allemagne  au 16 siècle .On achetaient des cadeaux pour les enfant lors de la Saint -Nicolas .Les villes  »Strasbourg et l’Alsace  »ont gardé cette tradition jusqu ‘en 1990.Maintenant les pays ont inventé leurs propre marché de Noel .

 Joyeuses fete .

 

Chloé

Et le sien corrigé

La tradition du marché de Noël vient de l’Alsace qui faisait partie de l’Allemagne  au 16° siècle .On achetait des cadeaux pour les enfants lors de la Saint -Nicolas.Strasbourg a gardé cette tradition jusqu ‘en 1990.

Maintenant la plupart des villes en France et dans de nombreux pays du monde ont leur propre marché de Noël.

 Joyeuses fêtes .

Chloé corrigée par Jacky

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Le MALI à l’ECOLE

Jeudi 5 octobre, la Malina association humanitaire pour le Mali, va intervenir auprès de 2 classes de CM1/CM2 : avant la récréation du matin pour la classe de Jacky ; après pour celle de Sophie.

Elle expliquera aux élèves la situation géopolitique du Mali. Elle montrera des éléments de la vie en Afrique et expliquera leurs actions à Saint Herblain et sur la commune de Logo au Mali comme association humanitaire.

Enfin,d’ici les vacances, les élèves complèteront ce qu’ils ont appris à l’aide de lectures documentaires et écriront un texte résumant ce qu’ils ont retenu.

La Malina reviendra en janvier pour dire des contes du Mali.Ainsi, les élèves apprendront à reconnaître les constances d’un conte mais aussi les particularités du conte africain en lien avec les projets de lectures et d’écriture notamment celui des CM1-CM2 avec le collège.

Jacky

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La réunion

Tous les mercredis,en fin de matinée, nous tenons une réunion  : une manière de parler et traiter des problèmes que nous rencontrons pour bien vivre ensemble.

Maimouna et Mamakani feront un exposé sur la Mauritanie

Matis fera un exposé sur la Sibérie

Doudou fera un exposé sur Djibouti

Sonia et Sirine feront un exposé sur l’Algérie

Tizié  jouera avec les cm1 l’après-midi du jeudi.

Pablo

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Jessy ou Jacky

Notre classe de CM1/CM2 a 2 enseignants.Jessy y travaille les lundis et les mardis et 1 mercredi sur deux. Jacky le reste du temps.

Voici les mercredis de janvier-février  dans la classe pour chacun d’eux :  

Jacky sera dans la classe les mercredis 4,18 janvier ; 1° février.

Jessy est dans la classe les mercredis 11, 25 janvier ; 8 février.

Ceci n’empêche pas, dans la mesure du possible, que nous soyons tous les deux dans la classe, le mercredi, après la récréation :

  • le « professeur du jour » fait de la lecture documentaire avec les élèves qui ne préparent pas d’exposés et dirige la réunion.
  • L’autre s’occupe des élèves qui font des exposés, assiste à la réunion et prend des notes.

Jessy, Jacky

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Réunion

Tous les mercredis, nous faisons des réunions.Voici le compte-rendu de celle que nous avons faite mercredi 9 novembre.

Les nouveaux délégués sont Théo et Maïmouna ; leurs suppléants: Mathis et Reyyan.

Imane et Sirine souhaitent échanger de place mais ce n’est possible parce qu’Imane ne travaille pas assez seule.

La classe propose de mélanger les cm2 et les cm1 pour jouer au foot le jeudi après – midi.

Tizié et peut-être  Ousmane feront un exposé sur le tigre.

Mamakani

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