S.F.S. News

Le journal du collège Saint François de Sales, groupe Colysé, Dijon

Archive for the '3e' Category

SEMAINE DE LA PRESSE pour les 5A- 2022

Les élèves de 5eA se sont transformés en journalistes en mars afin de rédiger des articles de presse sur les événements du collège. Après une séance d’initiation au journalisme au C.D.I.,  ils ont mené leur investigation. Voici le fruit de leur travail sur ce blog, exposé aussi dans le Hall du collège et au C.D.I cette semaine.

Bravo à eux !

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La chorale, un projet fou renouvelé chaque année

La chorale, enseignement facultatif du collège St François de Sales. Sous la direction, depuis maintenant 5 ans, de Mr Perron un professeur passionné qui a bien voulu répondre en ce Mercredi 9 Mars à quelques questions pour mieux nous faire comprendre sa profession. Chaque année les élèves s’entraînent dans une salle équipée de nombreux instruments et d’un système d’enregistrement à la pointe de la technologie. Autour d’une thématique renouvelée chaque année, des chants sont enseignés aux élèves et seront présentés lors d’un concert. Les nombreux choristes présents cette année s’investissent en ce moment même dans le nouveau projet portant sur les musiques de films.

«Je viens juste d’arriver à la chorale et je m’y plais déjà» nous avoue Jean, nouvel élève de la chorale qui a l’air déjà enjouer à l’idée de faire un concert à la fin de l’année.

N.L. et S.N

Interview – M. Perron

Professeur de musique et actuel professeur de la chorale au collège

 

Quand avez vous créé la chorale ?

La chorale existait déjà quand je suis arrivé dans l’établissement. Elle existe depuis de nombreuses années ! Je la prends en charge depuis septembre 2017.

Pourquoi l’avoir créée ?

La chorale a un rôle essentiel dans le projet culturel de l’établissement. Elle est un prolongement des cours d’éducation musicale mais avec une approche différente des autres matières autour d’un projet avec un objectif de concert. Depuis 2017, elle est considérée comme un enseignement facultatif. Elle est ouverte aux lycéens depuis deux ans.

Avez vous toujours réunies autant de choristes et y a-t-il toujours eu des musiciens et un spectacle ?

Le nombre de choristes peut varier d’une année sur l’autre. Nous sommes 106 cette année. Depuis 2017 nous faisons appel à des musiciens professionnels qui viennent à certaines répétitions et qui accompagnent la chorale le jour du concert. De plus en plus, des choristes musiciens accompagnent également certains chants. Nous faisons effectivement un concert chaque année dans une salle de spectacle adaptée. Les choristes travaillent alors dans des conditions professionnelles avec des techniciens.

Quel sont les thèmes qui ont été abordés ?

Chaque année notre projet change, en fonction des propositions des choristes. Nous nous intéressons cette année aux musiques de films. Nous avons déjà mené différents projets autour des musiques latines, du gospel, des musiques actuelles et autour du théâtre.

Sources: Interview M Perron et élèves

Nathanael, Steve

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Une récolte contre une guerre

Le 24 février 2022, La Russie a déclaré la guerre à l’Ukraine. Malheureusement des milliers d’hommes, d’enfants et de femmes sont impactés par cette horrible évènement.

C’est pour cela que ,le 1er mars le collège Saint François de Salles organise une collecte pour les aider. Nous sommes allés interviewer trois personnes du collège St François de Salle pour les questionner sur ce sujet.

Interview Mme Perez

Comment avez-vous été informé pour cette collecte ?

J’ai été informé pour cette collecte par une parent d’élève.

Qui a récupéré ces denrées ?

Cette parent d’élève travaille en Pologne dans l’import-export et a donc exporté ces denrées en Pologne.

Est-ce que de nouvelles collectes serons organisées ?

Oui une prochaine collecte sera organisée. Mais cette fois ci des besoins précis seront demandés comme des vêtements pour homme, des pansements, des barres énergétiques …

Que pensez-vous de cette collecte ?

Je trouve cela vraiment super, parce que, il y a la guerre et cette élan de solidarité est vraiment important. Nous avons la chance d’être dans un pays où il n’y a pas la guerre alors si nous pouvons faire quelque chose pour ceux qui la fuit ce serait bienvenu.

Merci madame Perez pour votre écoute à nos questions.

Passons à la deuxième interview :

Mme Convert

Que pensez-vous de cette collecte ?

Je trouve cela bien, cela permet aux personnes de se tourner vers les autres et d’être concerné par ce qui se passe.

Avez-vous participé ?

Oui j’ai donné des vêtements.

Merci madame Convert pour cette petite interview

Bien passons à la dernière interview :

Interview de Mme Veaux

Que pensez-vous de cette collecte ?

Je trouve cette intention utile et très bien, tout cela forge un lien fort entre ukrainiens et français et les aider était pour moi une évidence.

Avez-vous participé ?

Oui j’ai donné du lait maternel, des pansements, une veste et de l’argent.

Merci à vous aussi Mme Veaux pour avoir répondu à nos questions

Comme vous auriez pu le constater, dans chaque interview le terme de « venir en aide » au Ukrainiens est largement énoncé.

C’est pourquoi nous remercions Madame Perez pour nous avoir donné des photos essentielles ainsi que des informations.

Nous remercions aussi madame Convert ainsi que madame Veaux pour nous avoir renseigné.

Flavie et Elizabeth

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UNSS

L’UNSS a été crée le 23 juin 1938.

L’UNSS est une association sportive qui veut dire « Union Nationale du Sport Scolaire».

L’UNSS c’est tous les mercredi au collège on peut y faire du handball, (du football), du volley-ball, du badmiton, golf et du VTT( Vélo Tout Terrain).

Lucca, Amédée.

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Les collégiens s’amusent en maths

Un concours de mathématiques entre les collégiens est organisé le 11 mars au collège Saint François de Sales.

Le collège Saint François De Sales organise chaque année un concours nommé le Rallye des Maths pour mieux comprendre les maths tout en s’amusent en même temps et se challenger.

Le Rallye des Maths consiste à organiser une compétition entre plusieurs élèves du collège de la 6e jusqu’à la 3e. Chacun a des motivations différentes : certains veulent avoir une récompense , d’autres veulent tester leur intelligence ou veulent passer du temps entre amis(es).

Les règles de la compétition sont très simples. Les élèves se retrouvent en équipe de 3 à 4 élèves tous de la même classe qui se rejoignent dans la salle du CDI ou la salle d’étude ,puis les professeurs(es) vont donner des petites fiches où l’on va devoir réfléchir en équipe.

Lorsque on leur demande si elles pensent gagner, elle répondent :

«On est les winneuses du Rallye des Maths !»

Nous encourageons les participantes Marie HEYDACKER,Chaima CHBOUREG et pour finir Elisabeth GIOVANELLI-DURFELD.

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La nourriture à la cantine, qualitative ?

Nous avons interrogé des élèves venant d’autres écoles, et la plupart nous ont dit que la nourriture à la cantine est meilleure que dans leur ancienne école.

Mais si on se déplace sur le terrain on peut facilement entendre des personnes se plaindre du mauvais goût qu’a la nourriture…

Alors on peut en conclure que la nourriture de la cantine n’est pas si mauvaise mais que les exigences des élèves restent très haute.

« La nourriture de la cantine n’est pas si mauvaise, mais les exigences des élèves restent très haute. »

Par rapport aux restrictions sanitaires données par le Ministère de l’Education, la cantine du collège St François de Sales en est largement supérieure (avoir au moins 5 plats à disposition des élèves, avoir des repas équilibrés, mais aussi tables désinfectés tout les jours et bien nettoyés, conformes aux règles par rapport au COVID-19).

En conclusion, la cantine est bien équilibrée et bien conformes aux restrictions sanitaires, et nous pouvons en être fier !

Maxime et François

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Interview de Madame Gaud

Vous connaissez sûrement Madame Gaud, professeure d’anglais au collège Saint-François, mais saviez-vous qu’elle écrit des livres ?

Nous avons réalisé une petite interview pour découvrir sa vie d’auteure !

1. Comment avez-vous eu l’idée d’écrire un livre ?

Il y a un peu plus de 10 ans, j’ai été malade et obligée de rester à la maison pendant 3 mois sans trop bouger… J’en ai profité pour écrire une histoire qui me trottait dans la tête.

2. Au début, ce livre était juste pour vous ou vous aviez déjà envie de le faire partager ?

Je pensais déjà à le partager

3. D’où vous vient cette imagination ?

J’ai toujours beaucoup lu, depuis toute petite, et du coup, on s’imagine très vite des tas d’histoires et d’aventures

4. Pourquoi avez-vous décidé de faire des romans assez fantastiques ?

J’aime beaucoup le fantastique. C’est un domaine où tout est permis. On peut faire vivre à ses héros des choses incroyables…

5. Vous êtes professeure et auteure mais avez-vous quand même le temps de faire d’autres activités ?

Oui, je bricole beaucoup, je peins, je sculpte (entre autre à la tronçonneuse), je fais du théâtre. J’ai du mal à rester sans rien faire.

6. Est-ce que dès le début de l’écriture de vos livres vous aviez les grandes lignes ou vous aviez improvisé ?

En général, j’ai l’idée de départ, puis j’improvise au gré du moment. Je ne suis pas très organisée pour faire un plan de déroulement d’intrigue

7. Avez-vous regretté la fin d’un livre après sa sortie ?

Non, j’ai décidé que tous mes livres se finiraient bien !

8. Pouvez-vous nous résumer un de vos livres ?

Le dernier qui n’est pas encore paru. Il est chez l’éditeur. Une classe rentre de voyage scolaire avec 3 professeurs. Le bateau sur lequel ils se trouvent se retourne et fait naufrage au large de la Grèce. Les élèves et leurs professeurs se retrouvent coincés dans une poche d’oxygène dans la cale…

Je n’en dis pas plus, sinon, je dévoile l’intrigue.

9. Pour finir, lequel de vos livres avez-vous le plus aimé écrire et découvrir en librairie ?

C’est toujours le premier roman qui touche le plus quand on le découvre. J’en suis à 12 livres, et même si c’est toujours un plaisir de découvrir la version papier, c’est le premier qui reste le plus marquant.

Certains livres de Madame Gaud sont disponible au CDI du collège ! Merci à elle pour sa participation et merci à vous d’avoir lu cet article jusqu’au bout !

Valentine et Enora

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Cambridge

Cambridge est un cours d’anglais animé par Amy Bracknall et David Haas et proposé en plus de l’enseignement habituel.

Ce sont des cours qui restent ludiques mais sérieux avec des tests réguliers dans l’objectif de préparer un examen de fin d’année.

Nous avons interviewé Amy Bracknall, responsable pédagogique Cambridge, ainsi que des élèves assistant au cours d’anglais.

Interview d’élèves de cinquième et de quatrième

Depuis combien faites-vous des cours Cambridge ?

Nous faisons des cours de Cambridge depuis la 6 ème. D’autres ont débuté cette année

Pour certains d’entre nous, cela fait depuis 4 ans, depuis le CM2.

Aimez- vous les cours Cambridge ?

Nous adorons ces cours car cela nous apporte plus de connaissances et c’est intéressant.

Interview d’Amy Bracknall, responsable pédagogique Cambridge

En quoi consiste Cambridge ?

Cambridge Assessment English est une filiale de l’Université de Cambridge en Angleterre. Les professeurs de Cambridge English sont formés pour préparer les élèves aux examens de différents niveaux. La méthode Cambridge est une façon ludique d’enseigner l’anglais, en focalisant sur l’oral. 

Y a-t-il des examens?

Il existe un examen pour chaque niveau d’apprentissage, du débutant au apprenant expérimenté (Pre A1 au C2). Les épreuves écrites Cambridge sont corrigées par un jury externe basé à Cambridge. Les épreuves orales ont lieu en face à face avec un membre du jury Cambridge. Chaque étape validée facilite le passage du niveau suivant, avec comme but d’atteindre le niveau B2 en fin de terminale. Certains lycéens atteignent même le niveau C1 et l’utilisent pour rentrer dans une université à l’étranger.

Est-ce que tout le monde peut s’inscrire aux cours ?

Oui, les cours sont ouverts à tous, sous réserve de bon comportement et investissement lors de chaque séance.

Depuis combien de temps enseignez- vous Cambridge ?

J’enseigne la méthode Cambridge depuis 10 ans à tous les niveaux, en primaire, collège, lycée et aux apprenants adultes. 

Pourquoi faite vous ça ?

Je suis passionné par ce métier. J’adore voir les élèves réussir, les voir franchir les étapes et s’améliorer à l’oral. L’étape ‘collège’ est cruciale dans l’apprentissage d’une langue. Trop d’adultes arrivent vers moi avec des lacunes. Si je peux permettre aux enfants d’avoir plus de confiance en eux…cela serait beaucoup plus simple pour eux à l’avenir.

Est-ce que cela aide les élèves ?

Oui. Clairement le fait d’avoir ‘un but’ aide les élèves à canaliser leurs efforts. Les enfants qui font le parcours Cambridge ont beaucoup de vocabulaire, ont l’habitude de lire les consignes en anglais, écouter les consignes et participer à l’oral.

Interview d’élèves de cinquième, quatrième

Depuis combien faites vous des cours Cambridge ?

  • Nous faisons des cours de Cambridge depuis la 6 ème, d’autres ont débuté cette année

  • Pour certains d’entre nous, cela fait depuis 4 ans, depuis le CM2

Aimez-vous les cours Cambridge ?

  • Nous adorons ces cours car cela nous apporte plus de connaissance et c’est intéressant

Jade et Célia

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L’exposition sur la Première Guerre Mondiale au C.D.I.

Madame Horem et Madame Mézières nous ont offert une exposition magnifique sur la Première Guerre mondiale à l’occasion de la célébration de l’armistice le 11 novembre. Nous avons vu des casques français et des casques allemands qui ont été prêtés par M. Gillot-Rouillard. Ce sont des objets de famille. On pouvait aussi voir une canne en bois sculptée par un soldat. Il y avait aussi des cartes postales et une balle de fusil. Partout dans le C.D.I. ont été disposés des livres racontant la guerre ou expliquant ce qui se trouvait dans les vitrines.

Eléa et Camille

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Interview M. Hauberdon

  1. Avez-vous commencé par un autre Métier ?

Oui, j’ai fait technicien commercial mais peu de temps.

  1. Avez-vous été enseignant avant ?

Oui, pendant 15 ans j’ai été enseignant en économie.

  1. Pourquoi avez-vous voulu faire ce métier ?

Je ne l’ai pas voulu, on me la demandé. J’ai accepté parce que je suis très curieux.

  1. Depuis combien de temps faites-vous ce métier ?

    Je fais le métier de directeur depuis 14 ans.

  1. Quelle étude avez-vous faite pour devenir directeur ?

Il n’y a pas d’étude pour devenir directeur, il faut avoir le diplôme d’enseignant et suivre une formation pour devenir directeur.

  1. Aimez-vous votre métier ?

Je l’adore. Je le trouve épanouissant. Il n’y a pas un matin où je ne me dis pas : « chic je vais apprendre. ».

  1. Que faites-vous en temps que directeur du groupe Colysé ?

    Mes dossiers principaux en ce moment sont :

– les travaux et projets : Les gros travaux qui se font pendant les grandes vacances

– conseil de direction avec notamment Mme Parisot…

– collège et lycée : conseil de classe, formation des professeurs,

gestion des professeurs…

– gestion des ressources : fournitures, personnels … Je m’en occupe jusqu’en janvier où il y aura quelqu’un pour s’en occuper.

– sécurité : vigipirate (attentat), usines (pour les produits toxique), tremblement de terre. Vous aurez une simulation le 14 décembre.

– conseil d’administration : les personnes en haut de moi, je dois

avoir leurs autorisations pour les gros projets.

– les comptes du groupe de Colysé : argent, dépenses…

  1. Qu’est-ce que vous aimez le plus dans votre métier de directeur du groupe Colysé ?

Il y a plein de choses. J’aime bien la direction pour le bien des élèves. Mon projet éducatif est basé sur l’évangile. Je m’en inspire.

  1. Comment trouvez -vous le collège (le bâtiment et les élèves) ?

    Je vous trouve très poli, respectueux des règles, des adultes et des règles sanitaires.

  2. Quels sont vos projets pour le collège ?

    Je continue les projets qu’il y avait avant. Mais nous avons un nouveau projet de faire un gymnase dans les années à venir. 2 à 3 ans

  3. Arrivez-vous à gérer le collège et le lycée dans cette période de crise sanitaire ?

    Je trouve que ça va très bien pour la sécurité. Ils ont tous été contaminé en dehors du collège. Mais c’est pestant.

  4. Qu’avez-vous fait ou installé pour limiter les contaminations ?

1ère chose, les gestes barrières

2ème chose, isoler les cas contact : 1 à 2 semaines par nombre de cas

Samuel et Arthur J.

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