S.F.S. News

Le journal du collège Saint François de Sales, groupe Colysé, Dijon

Archive for the 'Vie au collège' Category

Interview M. Hauberdon

  1. Avez-vous commencé par un autre Métier ?

Oui, j’ai fait technicien commercial mais peu de temps.

  1. Avez-vous été enseignant avant ?

Oui, pendant 15 ans j’ai été enseignant en économie.

  1. Pourquoi avez-vous voulu faire ce métier ?

Je ne l’ai pas voulu, on me la demandé. J’ai accepté parce que je suis très curieux.

  1. Depuis combien de temps faites-vous ce métier ?

    Je fais le métier de directeur depuis 14 ans.

  1. Quelle étude avez-vous faite pour devenir directeur ?

Il n’y a pas d’étude pour devenir directeur, il faut avoir le diplôme d’enseignant et suivre une formation pour devenir directeur.

  1. Aimez-vous votre métier ?

Je l’adore. Je le trouve épanouissant. Il n’y a pas un matin où je ne me dis pas : « chic je vais apprendre. ».

  1. Que faites-vous en temps que directeur du groupe Colysé ?

    Mes dossiers principaux en ce moment sont :

– les travaux et projets : Les gros travaux qui se font pendant les grandes vacances

– conseil de direction avec notamment Mme Parisot…

– collège et lycée : conseil de classe, formation des professeurs,

gestion des professeurs…

– gestion des ressources : fournitures, personnels … Je m’en occupe jusqu’en janvier où il y aura quelqu’un pour s’en occuper.

– sécurité : vigipirate (attentat), usines (pour les produits toxique), tremblement de terre. Vous aurez une simulation le 14 décembre.

– conseil d’administration : les personnes en haut de moi, je dois

avoir leurs autorisations pour les gros projets.

– les comptes du groupe de Colysé : argent, dépenses…

  1. Qu’est-ce que vous aimez le plus dans votre métier de directeur du groupe Colysé ?

Il y a plein de choses. J’aime bien la direction pour le bien des élèves. Mon projet éducatif est basé sur l’évangile. Je m’en inspire.

  1. Comment trouvez -vous le collège (le bâtiment et les élèves) ?

    Je vous trouve très poli, respectueux des règles, des adultes et des règles sanitaires.

  2. Quels sont vos projets pour le collège ?

    Je continue les projets qu’il y avait avant. Mais nous avons un nouveau projet de faire un gymnase dans les années à venir. 2 à 3 ans

  3. Arrivez-vous à gérer le collège et le lycée dans cette période de crise sanitaire ?

    Je trouve que ça va très bien pour la sécurité. Ils ont tous été contaminé en dehors du collège. Mais c’est pestant.

  4. Qu’avez-vous fait ou installé pour limiter les contaminations ?

1ère chose, les gestes barrières

2ème chose, isoler les cas contact : 1 à 2 semaines par nombre de cas

Samuel et Arthur J.

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Madame CONVERT : Un professeur passeur de savoirs, de compétences et d’humanité

1/ Depuis combien de temps êtes-vous professeur de catéchisme ?

J’enseigne la catéchèse depuis 2011, soit depuis 9 ans.

2/ Pourquoi avez-vous décidé d’être professeur de catéchisme ?

C’était une période où il était important pour moi de donner un sens à ma vie professionnelle. L’ancien directeur m’a proposé de suivre une formation au CUCDB (université catholique de Dijon) pour m’occuper de la pastorale au sein du collège Saint François et du lycée Notre-Dame. Désormais, je ne m’occupe que du collège.

3/ Qui vous enseignait le catéchisme lorsque vous aviez notre âge ?

A votre âge, je vivais les cours de Catéchèse au sein du collège. Je dois avouer que je n’ai pas beaucoup de souvenir : c’est dommage ! J’ai alors apprécié de faire une formation pour grandir dans ma foi d’adulte et pour pouvoir la transmettre aux autres.

4/ Êtes-vous une ancienne élève du collège Saint François de Sales ?

Non, je n’étais pas au collège Saint François, car j’habitais à Toulon.

5/ Qu’apprenez-vous aux élèves dans le cadre des cours de catéchisme ?

Lors des cours de catéchèse, j’essaie de faire vivre aux jeunes une vraie rencontre avec Jésus-Christ à travers des enseignements, des temps de prières, des temps d’échanges et des actions caritatives (ces dernières étant toutefois proposées à tous).

6/ Quelle période de l’histoire du catéchisme préférez-vous enseigner ? Quelle est celle que les enfants préfèrent ?

J’aime parler de Jésus dont l’histoire se trouve dans le Nouveau Testament (Bible), et faire découvrir que Jésus aime chacun de nous, tels que nous sommes. Pour les chrétiens, le Christ est le centre de notre foi.

7/ Combien avez-vous d’élèves ? Avez-vous d’autres élèves que ceux du collège ?

Il y a environ 210 jeunes inscrits au catéchisme en 6ème, 5ème et 4ème que j’ai la joie de retrouver toutes les semaines (sauf les 4ème tous les 15 jours). Cette année, j’ai une équipe de 5 intervenants : 5 messieurs (4 pères de famille et un diacre) qui donnent de leur temps pour témoigner de leur foi auprès des jeunes.

8/ Quel est votre meilleur souvenir avec les élèves ?

J’ai beaucoup de beaux souvenirs avec les jeunes : des échanges, de belles rencontres… Vivre la profession de foi et les baptêmes reste toujours des temps forts que je partage avec chacun.

Sinon, il y aurait beaucoup de petites anecdotes…

9/ Est-ce votre seule activité professionnelle ? Ou avez-vous une autre ou des autres activité(s) ?

C’est ma seule activité professionnelle, et j’y tiens car c’est beaucoup plus qu’une activité professionnelle. C’est une mission qui a tout son sens pour moi dans ma vie : aller annoncer la bonne nouvelle à tous : Jésus, le fils de Dieu est né (Noël), a souffert, est mort (la Croix) et est ressuscité. Il est vivant (Pâques) pour nous sauver du mal et du péché.

Louis Patriat Tissier et Jossua

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Spirit Week

Afin de créer un certain esprit d’équipe, à l’instar des écoles américaines, a été proposé à toutes les classes de collège une « SPIRIT WEEK ».

Ella z lieu la semaine du 12 au 16 octobre.

Thèmes de la « Spirit Week »

Lundi 12 octobre : « Blue, white and red day  Ne porter que des vêtements bleus, blancs et rouges.

Mardi 13 octobre : « Flowersday » Porter des vêtements et / ou accessoires à fleurs.

Mercredi 14 octobre : « Hat day » Porter un chapeau.

Jeudi 15octobre : « Crazy socks day » Porter des chaussettes fantaisies.

Vendredi 16 octobre : «  Twin Day » S’habiller de façon identique à son binôme.

Inès et Juliette

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La chorale

Nous avons interrogé M.PERRON, un des professeurs de musique du collège Saint François-de-Sales:

Que pensez-vous de la chorale ?

Je pense que la chorale du collège a un fort potentiel. Les choristes de cette année sont tous très motivés. Nous avons repris les répétitions le 4 septembre en nous adaptant au protocole sanitaire, mais dans la bonne humeur et avec une grande joie de nous retrouver enfin, les répétitions avaient en effet été stoppées en mars dernier au profit d’un travail à distance et d’un « concert confiné ».

Pourquoi avez-vous choisi de faire la chorale ?

Développer la chorale me tient énormément à cœur depuis que je suis dans l’établissement. Dans cet enseignement facultatif, nous pouvons aller plus loin dans le travail vocal par rapport aux cours d’éducation musicale autour d’un projet. C’est passionnant d’écrire des arrangements pour la chorale, de travailler avec des musiciens professionnels et techniciens, de construire avec les élèves le projet et présenter tout cela en concert. C’est notamment pour cela que j’ai choisi ce métier.

Quel est le thème musicale de cette année ?

Le projet choral de cette année s’intitule « Latin jazz », il s’agit d’une déclinaison du projet de l’année dernière autour des musiques latines mais avec un répertoire entièrement renouvelé. Nous voulions vivre le projet en concert avec les musiciens et pas uniquement de manière « confinée » comme l’année dernière. Notre concert est déjà fixé au 08 juin 2021 à L’Ecrin (Talant). ».

Swann, Louis P. Romain

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Organisation de la cantine pendant cette période de covid19

Premièrement :

Les élèves du collège Saint François doivent garder le masque à chaque fois qu’ils se lèvent et l’enlever pour manger.

– Ils doivent présenter leur carte pour avoir leur plateau. Ceux qui ont oublié ou perdu leur carte, passent en dernier et la surveillante leur demande leurs nom et prénom pour qu’ils aient leur plateau.

-Après avoir pris leur plateau, les élèves prennent leurs couverts et leur verre.

-Après cela, les élèves peuvent prendre une entrée, il y a : de la salade de tomates ; de la salade de carottes ; de la salade de céleris ; de la salade de chou rouge et de la salade de riz.

-Leur fromage: des yaourts sucrés

-Leur desserts : des milles feuilles ; des Paris Brest et des salades de fruits.

-Et leur pain à volonté.

Deuxièmement :

-Ils doivent prendre leur plat; par exemple des haricots verts, de la semoule, du poisson ou du steak haché.

-Avec leur plateau plein, les élèves vont s’asseoir à une table où ils veulent dans la cantine.

-A cause du Covid19, on n’a plus le droit de se resservir.

Troisièmement :

– Quand ils ont terminé de manger, les élèves prennent leur plateau et se dirigent vers les poubelles; il y a la poubelle à déchets non alimentaires et la poubelle pour les aliments.

-Ils déposent le plateau sur le tapis roulant et se rendent dans la cour .

INES M. ET JULIETTE

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La culture asiatique au collège

La culture asiatique est connue pour le Japon avec les mangas ou la nourriture mais encore les traditions, pour la Corée du Sud avec la K-pop (les boys bands, les girls bands) et pour la Chine avec la calligraphie (écriture réalisée à partir d’encre chinoise et de pinceaux aux poils de chèvre écrit sur du papier asiatique), les traditions, les repas et les tenues traditionnelles.

Nous avons fait des interviews pour approfondir cet article. Voici les interviews d’élèves du collège et de Clémence (une surveillante du collège) :

Qu’aimer vous dans la culture asiatique ?

Quelle sont les défauts que pensez-vous de l’école là-bas ?

Qu’en pensez-vous ?

Théo en 5G : c’est une culture riche.

Joyce, Valentine et Enora 5C : les mangas sont cool, les mangas c’est bien l’univers japonais, le style des maisons et le style anime (kawai)

Liza 5G et Chiara 5D : Le Japon est le meilleur pays, les mangas et les animés sont cool.

Loucas 5C : Les gens sont sympas est la nourriture est bonne.

Clémence surveillante : c’est dépaysant, les pubs ou les jeux télévisés sont bizarres. La Kpop, les mangas et les jeux vidéo sont cool. La religion est très belle.

Samuel 5C : Bizarre, pas assez de liberté et trop de pollution.

Maelys 3ème : Ce que j’aime dans la culture asiatique sont les traditions, leur manière de vivre, leur croyance se réfère aux dieux antiques (un peu comme les grecs mais au Japon).

Dans leur nourriture on trouve beaucoup d’aliment cru notamment du poisson. Ils mangent beaucoup de soupe, surtout avec des ramènes (nouilles). Ils utilisent des caractères et non des lettres dans leur écriture. A l’école ils commencent à 8h et finissent vers 16h pour ensuite aller dans leur club de soutien. Si vous voulez plus d’informations sur le Japon aller voir la chaine YouTube d’Ichiban Japan leur architecture et haute elle ne s’étend pas comme la notre.

Badra, Eva, Cloé et Célia

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Une rentrée au collège Saint François sous le signe du covid

Plus de 900 collégiens de Saint François ont repris les 1 et 2 septembre 2020 le chemin des cours. Une rentrée particulière, marquée par des règles sanitaires très strictes, dans le prolongement d’une année scolaire fortement perturbée par l’épidémie. Comment l’ont-ils vécu ? Quels regards sur ces premières semaines portent les élèves, mais aussi la direction, les professeurs ? Retour en paroles au travers de témoignages recueillis qui montrent que la rentrée s’est finalement bien passée dans ce contexte contraint, et que tout le monde joue le jeu et s’adapte

Interview de Mme Parisot :

Comment avez-vous préparé cette rentrée ? Et avec qui ?

Nous la préparons depuis le mois de juillet et le protocole sanitaire est sorti le 27 août sachant que la rentrée des professeurs était le 29 août. J’ai préparé cette rentrée avec M. Hauberdon le nouveau directeur et les responsables de niveau. Nous avons pris certaines des décisions comme un seul accompagnateur pour la rentrée et pour les réunions de rentrée.

Quelles sont les mesures sanitaires qui ont été mis en place au sein du collège ?

Les mesures sanitaires qui ont été mis en place sont : Le port du masque pour les adultes et les élèves, aménagement de la cantine au niveau du self …, Ménage plus régulier, L’aération régulière des salles

Cela représente- t-il plus de contraintes que d’habitude ?

Oui bien plus, il y avait un peu d’appréhension et de l’inquiétude au niveau des mesures et du respect de celle-ci sans quoi tout ce travail n’aurait servi à rien.

Avez-vous eu peur que l’établissement ne puisse pas ouvrir ?

Oui qu’il ouvre et qu’il referme. Quand nous avons vu qu’il y avait dès la première semaine des cas au petit Saint François, nous avons eu peur de la contagion avec les grands -frères et grandes- sœurs mais ça n’a pas été le cas, je pense que le port du masque a limité cette contagion.

Quand vous avez compris que les élèves allaient devoir porter un masque, quelle a été votre réaction ?

Je m’inquiétais sur la difficulté, si tout le monde allait respecter cette règle très stricte. Enfin de m la plupart des élèves respectent bien le port du masque, je suis très contente d’eux.

Quelle a été la réaction du personnel ?

Le personnel joue bien le jeu, ils respectent bien. Je pense que grâce à ça on peut stopper l’épidémie.

Est- ce que ce que vous aviez prévus a été applicable ? Avez- vous rencontré des difficultés ?

Oui tout a été mis en place. Le problème a surtout été le réapprovisionnement de gel et de masques : il a parfois fallu changer d’entreprise Hormis cela, tout s’est bien passé.

Interview d’élèves de 6è

1 Comment c’est passé ta rentrée masquée ?

2 Trouve tu que les contraintes par rapport au mesures sanitaires sont-elles dur à appliquer ?

3 Que – est ce que tu aimes le moins dans ces mesures ?

4 Est ce que tu les respecte toujours ?

1 Bien mais cela ne m’a pas plu de porter un masque.

2 Dur à la récré pour les distances.

3 Ce que j’aime le moins dans ces mesures c’est le port du masque et les distanciations.

4 Oui pour le masque et pour le gel mais pas toujours les distanciations.

Interview des documentalistes

1Comment trouvé vous les cours face à des élèves masqués ?

2 Est ce que le port du masque est une contrainte pour vous ?

3 respecter vous les mesures sanitaires ?

Mme Horem documentaliste au CDI :

1 Difficile pour reconnaître les élèves surtout les 6e

2 Oui c’est une contrainte mais c’est une nécessité.

3 Oui bien sûr, surtout au CDI puisque tout le monde y vient donc le gel est indispensable.

Mme Mézières documentaliste au CDI :

1 C’est moins agréable on ne voit pas les sourires.

2 Non je me suis habitué, on n’a pas le choix.

3 Bien sûr pour les autres et pour moi.

Jade et Maé

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Le CDI

Tout d’abord, le CDI est, comme son nom l’indique, un centre de documentation et d’information, c’est-à-dire un endroit où l’on trouve des livres sur de nombreux sujets comme l’histoire, les sciences, la nature… mais aussi des dictionnaires, des ordinateurs etc.

 

Le CDI est composé de plusieurs parties : une partie où il y a des documentaires sur des matières scolaires, un coin lecture, un étalage de romans, une étagère pour les nouveaux livres, une vitrine sur les jeux olympiques, une étagère de livres scolaires et de dictionnaires de différentes langues et de différentes années, un meuble où se trouve des livres d’actualité et une réserve.

   

   

Il existe un site pour le CDI, BCDI , où l’on peut chercher des livres et savoir s’ils sont empruntés ou non.

Le CDI est un endroit calme, où l’on peut travailler, trouver des information pour des travaux ou même lire pour le plaisir !

Voici maintenant quelques témoignages d’élèves et de professeurs :

Mme HOREM, professeure documentaliste :

– Combien y-a-t-il de livres au CDI ?

– Il y en a à peu près 6000

– Recevez-vous régulièrement des classes ?

– Oui, tous les 6°ème pour 10 séances d’initiation. On reçoit aussi différentes classes pour différentes matières.

Lucie et Anna, élèves de 6°ème :

– Allez-vous souvent au CDI ?

– Oui, environ 3 fois par semaine.

– Et pourquoi y-allez vous ?

– On y va pour lire des romans et des documentaires car c’est un endroit calme.

Paul et Arthur, élèves de 5°ème :

– Aimez-vous aller au CDI ?

– Oui car c’est un endroit calme où l’on peut travailler et où il y a beaucoup d’informations.

Marion en 6°ème :

– Que pense tu du CDI ?

– Je pense que le CDI est un endroit calme et agréable et qu’on peut y faire des recherches plus facilement que sur internet.

  

Romane, Joys et Iris

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L’UNSS Gym

Nous avons décidé de nous intéresser à l’UNSS gym. Donc nous avons interviewé Mme Ducloux car c’est une professeur d’EPS qui s’en occupe.

Combien d’élèves participent à l’UNSS gym ?

Cette année, il y a environ 35 licenciés en gym.

Est-ce qu’il y a des garçons ?

L’an dernier, un garçon était inscrit . Cette année, ils sont 2.

Depuis combien de temps l’UNSS gym existe ?

Je suis arrivée au collège en 2003 et déjà la gym était une activité de l’A.S (association sportive).

Où est ce que cela se passe ?

Cela se passe au gymnase des Marmuzots

Quand est ce que cela se passe ?

Cela se passe mercredi de 12h30 à 14h.

Est ce qu’on peut s’inscrire même si on a jamais pratiqué la gym ?

Bien sur. L’association Sportive a également pour but de faire découvrir de nouvelles activités aux élèves.

Êtes vous la seule professeur à vous occuper de l’Unss? Avez vous fait de la gym ?

Mme Catalano est venue « m’aider » lors des entraînements car de plus en plus d’élèves souhaitaient s’inscrire.

J’ai en effet pratiqué la gym quand j’étais jeune !

Merci beaucoup madame de votre participation !

L’année dernière les gymnastes de Saint François ont rencontré les gymnastes de Saint-Joseph. Le confinement ne nous a malheureusement pas permis de finir la saison.

De la 6eme à la 3eme on peut tous s’inscrire !!

Eléa et Camille

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S.F.S. News, le retour avec les 5eC 2020/2021

Séance préparatoire au C.D.I. avec les 5e C (2020/2021), lundi 21 septembre 2020.

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