CRÉATION: Quels liens existent-ils entre l’opéra et la comédie musicale?

Création 1

Nous allons réaliser plusieurs exercices:

Tout d’abord, le chapeau à sentiments pour interpréter  notre chant de manière aléatoire mais avant nous nous présenterons en utilisant les caractères tirés au hasard.

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=lSYtajPY50Y[/youtube]

Ensuite par groupe vous interpréterez le texte de la chanson (sans chanter) en utilisant vos chaises. Vous choisirez un sentiment par chaise. Et vous l’interpréterez en expliquant: quelle partie de la chanson avez vous choisie? Comment faire ressentir le sentiment choisi?

Enfin vous inventerez par groupe une mise en scène en utilisant les sentiments de vos chaises. Vous interpréterez la pièce en chantant en groupe. Vous pourrez également y ajouter des percussions ou des instruments de musique.

Création 2

Mettons un texte en voix et en scène (à la croisée du théâtre et de la musique)

• Consigne n°1 : Choisissez un texte par groupe parmi ceux proposés : ………………………….

fiche textes: cliquez ici

• Consigne n°2 : Trouvez le sentiment le plus adapté à votre texte : …………………………….

• Consigne n°3 : Trouvez le(s) mode(s) de jeu que vous allez utiliser pour interpréter votre
  texte (récité, parlé, crié, chanté, chuchoté…) :
  …………………………………………………………………………………………………………….

• Consigne n°4 : Trouvez des idées, partagez-vous les rôles, essayez, répétez, notez vos idées,
  utilisez des couleurs pour marquer votre texte. (Tout devra être interprété par coeur)
  NB Vous pouvez aussi répéter des phrases ou des groupes de mots, épeler certains mots, les dire à
  l’envers. Cependant vous ne devez pas transformer le texte.

• Consigne n°5 : Mise en voix de votre texte devant la classe (par coeur)