Problématiques abordées sur les quatre niveaux.

6èmes

• Comment identifier et caractériser un son?
• Comment la voix peut-elle devenir un moyen d’expression artistique ?
• La musique narrative: Comment raconter une histoire avec des instruments de musique?
• La préhistoire: quelles sont les origines de la musique?
• Le Stabat Mater est-il une source d’inspiration dans l’Art sacré à travers les siècles?
• De la musique populaire à la musique savante. Quelles sont les transmissions possibles?

5èmes

• Comment introduire des objets dans une composition musicale?
• Comment parler des musiques d’autres cultures?
• D’une époque à une autre, comment évolue le statut du musicien?
• Quelles incidences sur la perception de la musique l’utilisation des nouvelles technologies peut -elle avoir?

4èmes

•  En quoi le rock est-il une révolution esthétique et sociale?
• Quels liens existent-ils entre l’opéra et la comédie musicale?
• Comment improviser dans un cadre défini?
• Dans quelle mesure l’emprunt thématique peut-il générer une création musicale?
• Quels liens existent-ils entre l’Histoire des États-Unis et la musique afro-américaine?
• Comment improviser dans un cadre défini?

3èmes

•  Quelles sont les interactions entre l’image et le son?
• Comment les artistes dénoncent-ils les cruautés de la guerre?
• Comment deux civilisations se rencontrent-elles en musique?
• La musique peut-elle faire vendre?
• Du nationalisme à l’universalisme: En quoi les hymnes sont-ils des symboles?
• La prévention auditive