Archives de l'Auteur: Régis Gaudemer
Une multitude d’adjectifs qualificatifs illustrés pour décrire un visage.
Le vocabulaire du visage pour écrire un portrait Un diaporama d’adjectifs qualificatifs illustrés pour décrire un visage ! Une mine.
Le fait religieux à l’école : Tu ne tueras point.
L’effet « religieux » sur l’inspecteur de l’Indre. Préambule. Monsieur l’inspecteur Pierre-François Gachet a suspendu Matthieu Fauchet, professeur des écoles dans l’Indre dans le village de Malicornay, pour avoir lu dans sa classe une quinzaine d’extraits de la Bible. Dans le cadre d’un travail de recherche en thèse qui étudie les comportements des enseignants quand ils doivent … Continuer la lecture
Dinosaures et reptiles préhistoriques. CE1/CE2
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=dGV-nlbER8w[/youtube] Je propose les fiches « dinosaures » adaptées pour des enfants de CE1/CE2/CM1/CM2 (selon les dinosaures) pour réaliser une fiche d’identité « dinosaures » : ALBERTOSAURE ARCHAEOPTERYX Megalosaurus Microcératops Ornithomimus Ouranosaure Oviraptor Pachycéphalosaure Panoplosaure Ptéranodon Pterodactyle Sauroposeidon Spinosaure Stégosaure Triceratops Tyrannosaure Velociraptor Brachycératops DIPLODOCUS ECHINODON Edmontonia Edmontosaurus Euoplocéphalus GALLIMINUS Giganotosaure GIRAFFATITAN Ichthyosaure IGUANODON KRONOSAURE Le BRACHIOSAURE liste complète … Continuer la lecture
Les sentiments et les émotions : exprimons-les !
D’abord, se faire prendre en photo ou prendre en photo un camarade en train d’exprimer un sentiment ou une émotion. Ensuite : écrire un texte court qui accompagne la photo… Enfin, rassembler le tout sous la forme d’un recueil pour les CP ! Un exemple ? La peur La panique m’envahit. Je suis terrifié(e) et … Continuer la lecture
Plombier ou plombière ? Dépassons les clichés !
Plombier ou plombière ? Agriculteur ou agricultrice ? Aviateur ou aviatrice ? Et si les élèves présentaient un métier en s’affranchissant des clichés Homme/femme ? Dans ce diaporama Métier homme/femme., inspiré du travail de Sonia de Tauzia, vous trouverez : 1) Une fiche métier complète (plombière) à présenter aux élèves comme exemple. 2) Les consignes … Continuer la lecture
Ecrire à la manière de : « La grenouille à grande bouche » d’Elodie Nouhen
Album à structure répétitive. Démarche pour des CE1/CE2 Exemples de réalisations finales : Objectif : Ecrire un récit à la manière du conte de « La grenouille à grande bouche » d’Elodie Nouhen. Déroulement. 1) Chaque enfant a choisi un animal. 2) L’enfant a listé une caractéristique de cet animal. La contraint étant d’employer le verbe être et /ou … Continuer la lecture
Bulletin météo
Réaliser un bulletin météo; Voilà une situation adaptable à tous les cycles ! Excellente situation expérimentée en classe par Laure Pélot en cycle 3 ! Pour travailler le futur, l’adjectif qualificatif, l’expression écrite, la géographie. Voici un exemple de production audio : Un exemple de production d’écrit : Démarche possible (Cycle 3) : Dessiner une … Continuer la lecture
Reportage vidéo sur les rats
Voici le résultat d’une situation complexe : réaliser une vidéo scientifique. J’ai utilisé un logiciel d’incrustation d’images tel que Pinnacle pour obtenir ce résultat. Le projet, de la recherche d’informations au tournage, m’a demandé 4 heures (et autant de montage…mais je suis novice dans ce domaine). Je remercie ici Laurent, enseignant à Cabourg, pour m’avoir … Continuer la lecture
Hygiène dentaire. Comment bien se brosser les dents ?
Situation complexe pour travailler : l’éducation à la santé et le futur (entre autre…) Voici deux exemples du résultat attendu : [youtube]http://www.youtube.com/watch?v=ZNvXNnVqZls[/youtube] [youtube]http://www.youtube.com/watch?v=HP5CduaO0NU[/youtube] On demande aux enfants d’écrire tout ou partie du texte selon le niveau de sa classe, au futur, après avoir travaillé en grand groupe sur les étapes nécessaires à un bon brossage … Continuer la lecture
Forum métier. Quel métier feras-tu ? Cycle 2 et 3.
Organiser un forum métier dans sa classe ? Une idée toute simple et complexe à la fois qui a germé dans la tête d’Anne-Sophie Julliard que je remercie ! Situation motivante, vraie et valorisante. Trois exemples pour comprendre (pour l’enseignant et les élèves !) : Disciplines concernées : Le français (futur, verbe, vocabulaire). L’oral (présenter … Continuer la lecture
Question pour un champion : Le Moyen-Âge. CE2
Et si vous construisiez un jeu sur les personnages représentatifs du Moyen Age ? Pour mieux comprendre, voici un exemple de ce que les élèves ont produit dans cette situation complexe : Disciplines concernées : Histoire (moyen-âge) et français (conjugaison, pronom, vocabulaire). Fiche compétences de cette situation : Fiche compétences Fiche ressources (les documents pour … Continuer la lecture
Réaliser un calligramme. Cycle 3 et 2
Vous allez réaliser un calligramme pour décorer le préau, pour les exposer, pour les diffuser ! Disciplines concernées : Français (écrire, lire, dire, vocabulaire, orthographe) et arts visuels (technique du calque et de l’agrandissement). Fiches des compétences évaluables dans cette situation : fiche compétences calligramme Vous trouverez dans ce diaporama de nombreux exemples de calligrammes … Continuer la lecture
Romanisation : 2 situations complexes
Toutes les consignes et documents nécessaires à la réalisation des deux situations complexes dans le diaporama que vous trouverez ici : Diaporama romanisation : 2 situations complexes Dessiner le plan de sa ville romaine. Disciplines concernées : Mathématiques ( Géométrie, perpendiculaire, mesure, proportionnalité). Histoire. Orthographe. La fiche compétences : fiche compétences ville romaine … Continuer la lecture
Rédiger une Encyclopédie de l’Espace. Cycle 3
Tu dois faire au moins un article pour l’encyclopédie de l’Espace de la classe. Disciplines concernées : sciences ; Français. Les compétences travaillées : fiche compétences : article de presse scientifique Ici vous trouverez une partie de l’encyclopédie et les consignes données aux élèves : Encyclopédie de l’espace : livre virtuel.
