Album à structure répétitive.
Démarche pour des CE1/CE2
Exemples de réalisations finales :
Objectif : Ecrire un récit à la manière du conte de « La grenouille à grande bouche » d’Elodie Nouhen.
Déroulement.
1) Chaque enfant a choisi un animal.
2) L’enfant a listé une caractéristique de cet animal. La contraint étant d’employer le verbe être et /ou le verbe avoir (Il est…. ou Il a …..)
3) A l’aide du dictionnaire, d’internet ou de ses propres connaissances l’enfant a écrit le lieu de vie de cet animal ainsi que son régime alimentaire.
4) Une fois toutes ces informations collectées nous avons mis en forme le récit à la manière du conte.
5) Une fois le récit terminé à l’écrit, l’enfant le tape sur l’ordinateur.
6) L’enfant réalise l’illustration de son récit.
7) L’enfant prépare son récit à voix haute et vient le lire à voix haute devant la classe. L’objectif étant que la lecture soit fluide, que tous les mots soient correctement prononcés et que l’intonation soit mise pour les questions.
Les compétences travaillées et évaluées lors de ce travail
Fiche compétences élève en format word
Merci à Emilie Bouillon qui a mené cette situation complexe dans sa classe.
