lettronome

5e D – SÉQUENCE 1 séance 3 : l’injure.

évaluation sur la présentation du dialogue, puis Activité 1 de la séance 3.

• pour jeudi 18 : revoir la leçon sur la présentation du dialogue.
• finir de remplir le tableau de l’activité 2.

4e F – SÉQUENCE 1 séance 3 : le fantastique.

M2 : évaluation sur la formation des mots et le sens des principaux préfixes et suffixes. Correction de l’activité 2 de la séance 3 et définition orale du genre fantastique.

S2 : Ceintures orthographiques : démarrage.

• Pour jeudi 18 : revoir la leçon sur la formation des mots et préfixes-suffixes pour ceux qui souhaitent repasser l’évaluation.
• pour mardi 23 : relire la leçon C1 jaune.

4e E – SÉQUENCE 1 séance 2 et 3 (suite et fin !)

évaluation sur la définition du genre fantastique, puis application de la définition à la nouvelle ; correction des activités de recherche.

• Pour jeudi 18 : lire « le chat noir » jusqu’à la page 24, 2e paragraphe.
• apprendre 4 préfixes et 4 suffixes, leur sens, et un exemple pour chacun.

3e D – SÉQUENCE 1 séance 5 : la rédaction.

fin de la séance 4, tableau récapitulatif sur les erreurs orthographiques complété. Début de la séance 5 : distribution d’une méthode pour réaliser la rédaction et entraînement par groupe sur le sujet « Deux voleurs ».

À L’ATTENTION DES PARENTS DE 4e F :

Un erreur s’est glissée dans mon « exposé » de ce soir : le projet annuel de vos enfants porte sur le cinéma d’animation : ils profiteront de l’intervention d’un professionnel pendant 5 heures qui leur permettra entre autres d’élaborer une séquence d’animation. Cet atelier complète le projet « Collège au cinéma ».