cahier de textes
5e D – SÉQUENCE 2, séance 5 : utiliser le vocabulaire des 5 sens.
Correction de l’exercice sur l’association des sensations dans les expressions fournies par la carte mentale, puis exercices sur les verbes à employer pour remplacer voir, sentir, toucher.
pour demain : terminer les exercices.
3e D – SÉQUENCE 3, séance 3.
Exercices de révision sur l’ensemble des paroles rapportées.
pour mercredi : terminer la feuille.
4e E – SÉQUENCE 3, séance 3 : la grammaire cinématographique.
Évaluation sur la définition de la comédie musicale et la distinction entre tableau musical et séquences chantées et dansées. Rappel sur les formes de discours, puis étude de la séquence 19 du film. Amorce du découpage de la séquence en plans.
pour demain : apprendre le nom et l’objectif des formes de discours. Revoir les caractéristiques de la comédie musicale pour 2e évaluation éventuelle.
Pour le soutien, une carte mentale pour vous aider à conjuguer et employer les temps du subjonctif sera bientôt en ligne, ainsi que des exercices … patience :o).
