Les paroles rapportées – 4e et 3e

Les 3e sont en train de les réviser, les 4e les découvrent… Les deux difficultés principales de ces paroles rapportées sont de comprendre d’abord les particularités des deux systèmes principaux – style direct et style indirect -, puis, et là cela se corse, de comprendre ce que le style indirect libre vole à l’un et à l’autre de ces deux systèmes. Voici donc une nouvelle carte mentale pour vous éclairer sur ce point, que je ne peux pas, pour des raisons de logiciel, vous proposer en téléchargement. Vous en aurez un exemplaire agrandi en classe très bientôt.

à demain :o)


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