lettronome

Je vous livre les conseils d’une collègue documentaliste avisée : dans sa bibliothèque Babelio qui vient d’ouvrir, elle fait figurer les livres de littérature jeunesse qu’elle a lus et vous donne des informations supplémentaires pour vous aider à choisir! Pour aller voir, c’est très simple : la démarche est la même que celle que je vous ai expliquée il y a deux jours, mais je vous mets le lien direct ici, c’est plus rapide ;o) ! Ensuite, vous pouvez cliquer sur les couvertures pour en savoir davantage. Bonne découverte !

PS : merci à toi, Lyne :o) !

NB : Si le lien direct n’est pas valide :  passer par la recherche avancée et le nom de membre : docCDI.

5e D – Les rédactions ont été rendues, et nous avons préparé le conseil de classe. L’évaluation de lecture sur Vendredi ou la vie sauvage a été reportée à mardi prochain.

4e F – SÉQUENCE 6, séance 2 : ce que je suis

Correction de l’activité 2 de la séance 1 consacrée au vocabulaire technique de la poésie qu’il faut apprendre pour mardi, puis activité 1 de la séance 2, où il s’agissait de repérer les expansions du nom dans L’union libre, d’André Breton.

4e E – SÉQUENCE 6, séance 2 : la tirade du nez.

Les rédactions sur le portrait ont été rendues ; vous avez repassé votre ceinture jaune « en contexte » puisque vous deviez corriger votre rédaction. 2e visionnage de la tirade du nez et du duel qui le suit, et début de l’activité 1, qu’il faut terminer pour mardi.

3e E – SÉQUENCE 6, séance 3 : acte II, texte et représentation.

Visionnage de l’acte II, de la mise en scène de Douarez, et préparation du bilan par groupe. Il faut lire l’acte II pour mardi.