lettronome

5e D – SÉQUENCE 5, séance 2, fin.

• Comparaison des motivations de Christophe Colomb et de Bougainville.
• Rédaction de la lettre au mécène sur le modèle des deux textes étudiés pour chaque groupe.

4e F – SÉQUENCE 6, séance 6 : réaliser mon flip-book.

• Évaluation de la connaissance de la conjugaison du conditionnel.
• Diffusion de l’émission La leçon du professeur Kouro sur le flip-book.
• Réalisation individuelle de l’objet avec pour consigne l’animation d’un paysage (vous pouviez démarrer à partir du poème de Baudelaire Invitation au voyage, et des 5 vers que vous lui aviez ajoutés)  

4e E – SÉQUENCE 6, séance 4 : Dans les actes I et II…

• Évaluation sur la connaissance du mode subjonctif.
• Diffusion de l’adaptation filmique des deux actes.

 BON VOYAGE AUX

GERMANISTES !

3e D – SÉQUENCE 6, séance 5 : faire bonnes figures …

• diffusion de la fin de l’acte III
• Activité 1 consacrée à la compréhension de l’acte.
• Démarrage de l’activité 2, rappel de ce qu’est la rhétorique et les figures de style.