lettronome

SÉQUENCE 1 : Le chat noir, E. A. POE, séance 1 : étude de l’incipit.

• lecture du début du texte, vérification de la compréhension de l’essentiel de l’histoire.
• début de l’activité 2 : réalisation du portrait du narrateur.

Pour jeudi : finir  le portrait.

SÉQUENCE 1 : Le coupeur de mots, Hans Joachim SCHÄDLICH, séance 1, le cadre de l’histoire.

• lecture du chapitre 1, puis questions pour vérifier la compréhension.
• Début de l’activité 2 : chercher des informations dans le texte pour mieux le comprendre.

Pour demain :

• Lire les chapitres 2 et 3.
• Finir l’activité 2 de la séance 1 (le caractère de Paul).

SÉQUENCE 1 : Le chat noir, Edgar Allan POE, séance 1, étude de l’incipit.

• Répartition des métiers de la semaine.
• Écoute du début de la nouvelle et restitution des idées essentielles.
• début de l’activité 2 : rédiger le portrait du narrateur.

Pour jeudi :

• terminer la rédaction du portrait.
• lire la suite de la nouvelle jusqu’à « il avait une corde autour du cou », p21.

3e – SÉQUENCE 1 : LA PRESSE, séance 1 : la presse écrite.

• lecture de la déclaration des droits et devoirs du journaliste : valeurs défendues et objectifs de la presse.
• Découverte rapide de plusieurs journaux et magazines par groupe.

Pour demain, mardi :

• élève-prospecteur : préparer un petit bilan du feuilletage du journal ou magazine de votre groupe.
• demain, fin de la séance et ouverture du blog.