Sep 10 2009

s’entraîner à trouver les compléments de verbe

Publié par sroul dans exercices en ligne, tous niveaux      

les-complements-de-verbeC’est le retour des exercices en ligne : je vous propose, en parallèle du travail individualisé, de vous évaluer tout seul et de vous perfectionner en faisant un petit test. Les phrases de celui-ci sont extraites d’une nouvelle fantastique de Flaubert (très élégante référence), honneur aux 4e ! Pour commencer, cliquez sur l’image. On vous demandera peut-être d’activer le controlActivX (bandeau jaune pâle en haut de l’écran) : vous ne risquez rien, vous pouvez l’autoriser temporairement… Bon entraînement à tous.

 


Sep 10 2009

cahier de textes – 6e H

Publié par sroul dans 6e, cahier de textes      

Même démarche pour les compétences suivantes :

  • identifier le nom et le groupe nominal
  • identifier les pronoms personnels
  • identifier les déterminants
  • identifier l’adjectif.

Pour lundi : trouver un nom pour le blog dans lequel figure le mot-valise « cool-égiens » ; lire la fin du coupeur de mots OU continuer la lecture du livre du CDI, après avoir lu la fiche sur le carnet de voyage dans un livre.


Sep 10 2009

cahier de textes – 3eE

Publié par sroul dans Non classé      

SÉQUENCE 1 : travail individualisé.

Même démarche que pour les 4e, les compétences à travailler sont les suivantes :

  • révisions : identifier toute forme verbale
  • révisions : identifier la construction de la phrase complexe
  • révisions : identifier la composition d’un mot
  • 3e : Les modalisateurs

Sep 10 2009

cahier de textes – 4e D et 4e E

Publié par sroul dans 4e, cahier de textes      

SÉQUENCE 1 : Travail individualisé.

  • présentation des compétences à acquérir sur cette séquence : maîtriser les voix active et passive, connaître les compléments du verbe, connaître la composition du mot.
  • évaluation pour se situer par rapport au travail à faire.
  • Choix de la première fiche d’exercices.

Lire attentivement et faire signer le carnet de compétences pour lundi 14.

demain : je repousse la séance classique sur le chat noir : le portrait et la lecture à faire sont pour lundi. Vous travaillerez en séance individualisée pendant la première demi-heure, la seconde sera consacrée au texte libre.