cahier de textes collectif
… après réunion, donc tardif :
Les 4e D ont été évalués à leur tour ce matin sur les voix (passive et active), les compléments de verbe et la construction du mot.
Les 3e E ont démarré l’étude de « J’accuse », et démêlé « L’affaire Dreyfus ». Ils doivent terminé l’activité 2 de la séance pour demain.
Les 6e H ont travaillé sur la légende d’Orphée et d’Eurydice. Nous avons construit une carte pour rassembler les idées des élèves pour réaliser le portrait d’Orphée. À vos crayons ! Pour mercredi, c’est à votre tour de réaliser une carte pour décrire Eurydice.
Les 4e E ont récupéré leur rédaction, ont répertorié leurs points forts et points faibles, ont ciblé une compétence à acquérir à l’écrit d’ici la prochaine rédaction ; en groupe, ils ont ensuite préparé le jugement du narrateur du chat noir :
- la plaidoirie de l’avocat de la défense.
- le réquisitoire du procureur.
- L’interrogatoire du témoin de la défense.
- L’interrogatoire du témoin de la partie civile.
- L’interrogatoire de l’accusé.
Pour mercredi : terminer en groupe le travail et le recopier sur feuille : vous « jouerez » ce procès.
