cahier de textes collectif

Ce matin les 3e ont fait l’activité prévue, mais nous avons eu juste le temps d’entendre les synthèses des groupes qui travaillaient sur « L’imposture climatique ». Je propose, pour ceux qui veulent, le corrigé ci-dessous :

l'imposture climatique

Les 4eD ont terminé l’analyse du début de l’éducation sentimentale en observant précisément l’évolution des sentiments qui animent Frédéric.

Plusieurs élèves de 6eH ont lu leurs textes libres puis vérifié leur maîtrise de la ceinture jaune lors d’une dictée musicale, Ulysse, de Ridan.

Les 4eE ont entâmé leur travail comparatif de Voyage à Lilliput et Jeannot et Colin en dégageant l’essentiel de l’histoire de l’oeuvre de Voltaire, puis en repérant les caractéristiques du conte et les illustrant, si cela fonctionnait, à l’aide des deux oeuvres. Vous devriez pouvoir mieux cerner ce qu’est un conte philosophique à l’issue de notre séance … à suivre mercredi.


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