lettronome

Les 3e ont poursuivi leur travail sur la bande-annonce du film de JR : après une synthèse des réponses à la question d’hier, vous avez cherché les techniques qui rendent ce film émouvant. De nombreux procédés ont été repérés, vous devez les classer de façon à faire apparaître deux, ou trois techniques principales pour vendredi.

Les 4e ont écrit : en utilisant l’analyse du tableau de lundi, vous avez écrit, en groupes, une description de la scène (incluant lieu et personnages) en point de vue interne. Dans vos textes, vous ne deviez pas écrire le nom du personnage que vous aviez choisi comme descripteur ; c’est la classe qui, après lecture, devait l’identifier. Quelques productions seront disponibles sur ce blog d’ici vendredi, certains d’entre vous doivent me les envoyer. Je pense tout particulièrement au groupe d’Anaïs, Violaine, Cédric et Dylan, qui ont bien compris l’exercice 😉 …

Pour vendredi : les 4e C doivent améliorer le texte du groupe de Margot, Nicolas, Jérémy et Solène afin de personnaliser davantage le point de vue interne ; vous avez dû avoir la photocopie ce matin.

Lundi, les 3e se sont entraînés sur l’exercice de réécriture du brevet, puis ont commencé le travail d’analyse de la bande-annonce de Women are heroes, en répondant par groupes à la question suivante : En quoi ces photos sont-elles des armes ?

TRAILER " WOMEN ARE HEROES"
envoyé par JR. – Futurs lauréats du Sundance.

Les 4e, de leur côté, ont étudié le tableau de Velasquez, Les ménines. Ils ont découvert les deux niveaux de lecture du tableau (et les personnages principaux masqués), et de fait, la notion de point de vue interne.