Travail individualisé :
L’année dernière, j’ai découvert que, parmi les insultes que l’on pouvait subir au collège, il y avait celle de « soumis ». Un soumis, c’est-à-dire, si j’ai bien compris, quelqu’un qui accepte l’autorité d’un autre, qu’il soit camarade ou professeur.Ce serait être lâche, ne pas avoir ses propres idées, se résigner ; j’ai trouvé de quoi nous faire réfléchir un peu là-dessus sur un blog que je citerai plus tard, mais je ne veux pas que ce qui y est dit vous parasite le remue-méninges.Vous pouvez laisser en commentaires tout ce que cette citation vous inspire, je ne m’en mêlerai pas :o)
wikimedia.org/wikipedia/commons/
« On pense que l’esclave est celui qui agit par commandement et l’homme libre celui qui agit selon son bon plaisir. Cela cependant n’est pas absolument vrai, car en réalité être captif de son plaisir et incapable de rien voir ni faire qui nous soit vraiment utile, c’est le pire esclavage, et la liberté n’est qu’à celui qui de son entier consentement vit sous la seule conduite de la Raison. » SPINOZA.
Mon état de santé m’empêche d’être présente ce soir à la présentation de l’équipe pédagogique. Voici le bref exposé de ce que je vous aurais dit :
Organisation de la classe :
Projets annuels :
Vos enfants participent à nouveau à l’opération « Collège au cinéma » ; la sélection est ambitieuse et passionnante :
Ils participeront cette année à un atelier de fabrication cinématographique intitulé : du trucage aux effets spéciaux.
Infos pratiques :
Voilà, n’hésitez pas à poser vos questions, et bonne journée.
Notre prochaine séquence portera sur l’oeuvre d’Émile Zola : nous allons débuté par la lecture de la lettre ouverte qui a été publiée dans le journal « L’Aurore », en 1898, ce sera votre lecture personnelle de la séquence 1. Puis nous étudierons une nouvelle La mort d’Olivier Bécaille et nous nous attèlerons à votre premier grand défi : lire l’un de ses romans ! Des exemplaires de Germinal, Au bonheur des dames, et L’assommoir sont disponibles au CDI. Mais, merveille de l’internet, d’autres oeuvres sont disponibles gratuitement et légalement en ligne : L’argent et la Curée sur ABU, beaucoup d’autres, sur Gallica, un trésor, vous pouvez consulter par exemple les contes à Ninon ci-dessous :
Contes à Ninon / Émile Zola
Source: Bibliothèque nationale de France
Vous pouvez écouter la mort d’Olivier Bécaille ici, mais je trouve la lectrice un peu triste… Peut-être pourrions-nous en faire notre propre version audio ?
Séances de travail individualisé (2e semaine).
Pensez à relire les bilans et/ou les feuilles d’exercices mercredi 23 pour garder en mémoire votre travail.
Pour les 4eD : lire le livre fantastique emprunté mardi pour le 13 octobre.
Une précision avant la lecture, à l’attention de Dénis, puis de tous : Je crois que tu m’imagines en désaccord avec toi. En fait tu ne le sauras jamais ;o) : en effet, l’une de mes missions, en 3e tout particulièrement, est de vous amener à approfondir des idées, à les confronter à celles des autres, et à les exprimer le mieux possible. Des idées, cela veut dire les vôtres … ou pas : toi et tes camarades seront amenés à défendre des idées qui ne sont pas les vôtres durant cette année scolaire, cela fait partie aussi de l’exercice.
Toujours est-il que mes opinions n’ont rien à faire dans la classe, et qu’en dehors des règles de l’école laïque, à savoir le respect des droits des individus et l’absence de prosélytisme -religieux ou politique en particulier -, je ne m’opposerai à tes publications comme à celles des autres. En acceptant de le publier, tu acceptes aussi le fait que ton opinion soit discutée, dans les commentaires ici, dans la classe et sur notre futur blog aussi, et ça, ça m’intéresse beaucoup !
Bonne lecture :o) !
Le 11 septembre 2001: La théorie du complot.
10h08, un avion s’écrase dans la tour numéro 2 du world trade center, un terrible accident se disent alors les gens. Puis un second boeing percute la tour numéro 1, dans l’esprit des gens, il n’y a plus aucun doute, c’est un odieux attentat. Eh bien non, tout cela a joliment été orchestré par le gouvernement des états-unis n’ayant toujours pas digéré la défaite du Vietnam.
Quelle superbe prétexte pour déclarer la guerre à l’Afghanistan, puis l’Irak et ainsi s’enrichir sur le dos de milliers de vies. Saviez-vous que c’est la C.I.A qui a formé Al-Quaïda dans les années 70 afin de faire régner le chaos au Moyen-Orient et intervenir héroïquement. C’est en tous cas ce que nous racontent plusieurs ex-membres de l’agence. Saviez vous que Ben-Laden se faisait soigner dans un hôpital américain d’Irak quelques jours avant les attentats ? Ne trouvez-vous pas cela bizarre que la majeure partie de l’aviation américaine soit envoyée en exercice dans le Dacota, ne laissant ainsi que 9 F-X pour défendre tout le territoire. Sachez que ceux-ci n’ont pas réagi quand les 2 avions survolaient New-York. En temp normal, ceux-ci aurait été abattus sur le champ.
Pour en savoir plus :
L’article très complet de Rue 89, site de presse.
Une interview très complète de Eric Raynaud qui remet en cause dans son dernier livre la thèse officielle, sur Voltairenet.
LA PRESSE, séance 2 : de la dépêche à l’article.
Chaque vendredi, en deuxième partie d’heure, les élèves ont du temps pour écrire (et s’ils le souhaitent, lire) un texte sur le sujet qu’ils veulent : aucune contrainte d’écriture n’est posée. Je ne fais aucune correction ni modification. S’ils le souhaitent toujours, le texte sera publié ici, et dans ce cas, nous corrigeons l’orthographe. Voici le premier, bonne lecture, et merci à Sébastien !
Le 10 août 2009
Mme Jackson
Que dieu vous donne le courage de lire cette lettre.
Nous étions tous terrifiés. Moi et une trentaine d’homme en train de prier, pleurer, vomir. Quelques hommes marmonnaient des choses mais le son de leur voix était couvert par des bruits horribles. Tous les hommes tremblaient. Serrant contre leur cœur battant à toute vitesse leur objet de ferraille. Nous n’arrivions même pas à penser à autre chose que ce qui nous attendait derrière cette porte de bateau.
Il pleuvait mais tous les hommes l’avaient oublié. Nous n’entendions même pas les vagues de cette mer agitée. Seuls les bruits terribles qui ressemblaient aux bruits des feux d’artifices étaient audibles. Je me demandais si les vomissements des autres hommes étaient dus au mal de mer ou à la peur; sûrement aux deux. Il devait faire pas loin de 10°C mais nous transpirions sous nos uniformes imbibés d’eau. Je ne connaissais personne dans ce bateau.
Deux avions passèrent au dessus de nos têtes. Soudain nous entendîmes une voix qui cria << largage dans dix secondes >>. Nous eûmes l’impression que nos cœurs allaient exploser. Puis à peine six secondes après le cri du commandant, la porte du bateau s’ouvrit. Les dix hommes devant moi s’abattirent sur le champ les corps criblés de balles.
Nous nous jetâmes dans l’eau. Certains d’entre nous n’avaient pas pied. Deux officiers qui ne savaient pas nager ne remontèrent pas à la surface. Je suis resté dix secondes sous l’eau. Ma mitraillette coulait mais la sangle qui serrait étroitement mon cou l’empêchait de toucher le sable où gisaient des cadavres. Ces dix secondes me semblaient être dix heures. Enfin je remontai à la surface et ce n’est qu’en dehors de l’eau que je m’aperçus que la Manche était rouge sang. Je fis quelques mètres et je me réfugiais derrière un tas de cadavres.
L’éclat des obus et les tirs des mitrailleuses des blockhaus me rendaient à moitié sourd et je me rendis compte peu après que quelqu’un me parlait. C’était un jeune garçon d’une vingtaine d’années mais je n’entendais pas ce qu’il disait. Puis j’entendis le son d’une balle. Une balle qui frappa le sergent Jackson à la tempe gauche. La mort de votre fils remplaça ma peur par de la haine …
Je pense que vous ne voulez pas savoir la suite. J’aurais aimé vous dire ses derniers mots sur cette plage le 6 juin 1944.
Toutes mes condoléances.
Le sergent-chef James Ryan,
un homme que les horreurs de la guerre
hanteront toute sa vie
Cet après-midi, Denis m’a suggéré de faire de la philosophie plutôt que de la grammaire … Je suis bien d’accord que la grammaire n’est pas forcément la tasse de thé de tous, mais voilà, en catimini, elle vous permet de complexifier habilement votre expression orale et écrite, d’améliorer votre orthographe, de lire (et non pas déchiffrer) des oeuvres complexes, des trésors, comme, au hasard … des philosophes ! Il se trouve que sur le richissime blog Philosophie sur le fil de Laurence Bouchet, vous pouvez découvrir la philosophie. Pour Denis, et les autres curieux, je vous recommande vivement d’aller y faire un tour !
De mon côté, je réfléchis à cette idée d’atelier-philo …
Pour lundi : faire l’activité 1 de la séance 2 intitulée « de la dépêche à l’article » (lecture + 3 questions).
SÉQUENCE 1 : LA PRESSE
pour mardi prochain : trouvez vos premiers sujets, et rédigez quelques phrases pour en défendre l’intérêt à l’oral.
3e – SÉQUENCE 1 : LA PRESSE, séance 1 : la presse écrite.
Pour demain, mardi :
Difficile d’établir un programme de l’année sans connaître l’identité de ceux qui seront mes élèves … C’est pourquoi, dans la carte ci-dessous, vous ne verrez que 6 séquences clairement définies, les 5 dernières sont en projet, et se développeront en fonction de la vie de la classe ;o) … Je ne vous mets pas en ligne le détail des séquences, et notamment le programme de langue (chargé), il s’agit juste de vous donner une idée globale de l’année. Voici donc le programme des 3e, les autres arrivent ; Cliquez sur l’image pour l’agrandir…
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAArrrghhhhhh, c’est pour bientôt….
Voici deux adresses qui vous permettent de vous entraîner avec des exercices interactifs en ligne : le site weblettres vous propose des sujets d’annales, et CapBrevet des exercices d’entraînement. À consommer sans modération ! Pour les sujets d’annales, lisez bien le texte, ouvrez au besoin le texte dans son intégralité dans une autre fenêtre, cela vous facilitera le travail.
