Oct 1 2009

cahier de textes – 4eE et 6eH

Publié par sroul dans 4e, 6e, cahier de textes      

Travail individualisé : dernière séance d’exercices.

Pour jeudi prochain, toutes les fiches doivent être terminées ; nous prendrons une dizaine de minutes pour corriger la dernière en classe, puis ce sera l’heure des bilans.


Sep 28 2009

cahier de textes – 6H et 4E

Publié par sroul dans 4e, 6e, cahier de textes      

Les 6e H ont presque terminé l’étude du Coupeur de mots :

  • nous avons vérifié la compréhension de l’histoire.
  • Nous avons commencé à corriger le billet qui doit libérer Paul.

Faire remplir et signer l’autorisation d’utilisation de mon image pour demain.

Les 4eE ont aussi presque terminé l’étude du Chat noir : nous avons défini les genres fantastique et policier, tenté d’expliquer le comportement du narrateur.

Pour lundi prochain : faire les activités 2 et 3 de la séance 3.


Sep 17 2009

cahier de textes – 4e E et 6e H

Publié par sroul dans 4e, 6e, cahier de textes      

Les 4eE ont travaillé en séance individualisée avec plus d’efficacité : certains se sont vraiment démenés pour aider les autres (merci Marine !) ; il reste évidemment quelques bavards, dont le travail n’a pas assez avancé … ils travailleront seuls la prochaine fois, comme vous l’avez voté hier !

pour jeudi prochain : relire le bilan et/ou la feuille d’exercices.

Pour les 6eH, nous avons terminé la séance 2 sur le coupeur de mots : nous avons identifié quelques prépositions et articles, puis travaillé sur les moyens d’éviter les répétitions en expression écrite. Je crois qu’il va falloir que j’accélère le rythme car certains s’ennuient : on s’y met à partir de lundi. J’ai commencé (cinq petites minutes), la lecture de Céleste ma planète, de Timothée de Fombelle.

Demain au programme : les premiers « 3mns top chrono » et du texte libre.


Sep 14 2009

cahier de texte – 6e H

Publié par sroul dans 6e, cahier de textes      

Séance consacrée au compte-rendu de la journée de vendredi à la Garenne-Lemot ; Auparvant nous avons fixé les métiers de la semaine et établi le planning. Les 3mns top Chrono démarrent vendredi avec Paul ; Bradley, Maxence et Valentin se sont aussi inscrits.


Sep 10 2009

cahier de textes – 6e H

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Même démarche pour les compétences suivantes :

  • identifier le nom et le groupe nominal
  • identifier les pronoms personnels
  • identifier les déterminants
  • identifier l’adjectif.

Pour lundi : trouver un nom pour le blog dans lequel figure le mot-valise « cool-égiens » ; lire la fin du coupeur de mots OU continuer la lecture du livre du CDI, après avoir lu la fiche sur le carnet de voyage dans un livre.


Sep 9 2009

cahier de textes – 6e H

Publié par sroul dans 6e, cahier de textes      

OUVERTURE DU BLOG

  • choix d’un titre
  • rédaction du premier article pour chacun au brouillon.

Pour jeudi (ceux qui sont les plus avancés), et pour lundi 14 (les autres) : terminer le premier article au brouillon et me le rendre


Sep 8 2009

Cahier de textes – 6eH

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SÉQUENCE 1 : Le coupeur de mots, SCHÄDLICH.

  • distribution des carnets de compétences
  • distribution du livre du mois, Kamo, l’idée du siècle.
  • fin de la séance 1 pour les lecteurs du coupeur, lecture des livres empruntés au CDI ce matin pour les autres.
  1. Pour mercredi : Faire lire et signer le carnet de compétences aux parents.
  2. Lire Kamo, l’idée du siècle de PENNAC pour le mardi 29 septembre.

Sep 7 2009

cahier de textes – 6e H

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SÉQUENCE 1 : Le coupeur de mots, Hans Joachim SCHÄDLICH, séance 1, le cadre de l’histoire.

  • lecture du chapitre 1, puis questions pour vérifier la compréhension.
  • Début de l’activité 2 : chercher des informations dans le texte pour mieux le comprendre.

Pour demain :

  • Lire les chapitres 2 et 3.
  • Finir l’activité 2 de la séance 1 (le caractère de Paul).

Aug 22 2009

Civilisation égyptienne – 6e

Publié par sroul dans 6e      

Cela concerne surtout les 6e qui ont l’Égypte antique au programme en histoire, mais cela peut distraire tout le monde : à l’occasion d’une exposition au musée de la civilisation à Québec, les organisateurs ont mis en ligne une présentation documentée sur les momies, à laquelle on accède en jouant ; cela s’appelle Fascinantes momies d’Égypte, et c’est bien !

egypte