Sep 3 2009

cahier de textes

Publié par sroul dans Non classé      

Pour tous : EN FRANÇAIS, CETTE ANNÉE…

Nous avons fait connaissance et vous avez commencé à découvrir le fonctionnement du cours de français cette année.

Demain, compte-rendus des travaux de groupes sur :

  • le blog
  • les métiers
  • l’assemblée de classe
  • les carnets de compétence
  • le 3 minutes Top Chrono

Les 6e, n’oubliez pas qu’il ne faut pas apporter le manuel !


Sep 1 2009

le programme des 6e

Publié par sroul dans Non classé      

J’ai une petite longueur d’avance sur vous puisque j’ai fait ma journée de rentrée aujourd’hui …

Je publie une carte vraiment sommaire (encore plus que les autres) de notre programme de l’année … et c’est fait exprès : Ne pas vous affoler, les 6e … Je veux juste vous donner envie ! Comme pour les plus grands, nous déciderons ensemble, petit à petit, des séquences que nous mènerons.

programme-de-lannee-6e


Août 22 2009

Lettronome se refait une beauté …

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On change de costume, mais le contenu du blog est inchangé …


Août 20 2009

Rentrée prochaine, nouveaux livrets …

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autoportraitDe retour :o) !

Je publie aujourd’hui les versions (quasi définitives) des livrets de compétence de cette année. Ils sont réservés aux compétences générales, les compétences plus spécifiques seront détaillées dans chaque séquence … Les 6e étrennent les nouveaux programmes, mais j’ai décidé de cuisiner toutes les classes que j’aurai à cette nouvelle « sauce », tous les livrets en tiennent compte, donc.

Bonne lecture, les dernières journées de vacances vont vous être encore plus douces ;o) !

livret des 3e, livret des 4e, livret des 6e.


Juin 24 2009

évaluez votre 4e

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cyranopersonnages


Avr 24 2009

Mc Cay, Cohl, Reynaud : les premières animations cinématographiques

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Attention, Attention ! Winsor Mc Cay et Emile Cohl ont été parmi les tout premiers à réaliser de l’animation, mais la plus ancienne que vous pouvez visionner ci-dessous est celle d’Émile Reynaud, qui n’utilisait pas un projecteur de film mais un outil particulièrement tarabiscoté, le praxinoscope, qu’il avait inventé. Destinée tragique que celle de cet homme qui a jeté la quasi-totalité de ces productions dans la Seine et est mort dans la pauvreté… Belles découvertes :o) …

 

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Avr 10 2009

mise en plis printanière

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Non, vous ne vous êtes pas trompé(es) ! Le blog a changé d’allure, mais le contenu reste le même ;o) ! L’avantage majeur, outre le plaisir de travailler sur trois colonnes, est de rendre plus lisibles les pages, là-haut, que je voudrais compléter et multiplier. À bientôt donc…

 


Mar 18 2009

Poèmes visuels – 4e

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Rappel de consigne : il fallait parler de soi en écrivant de larges, longs et monumentaux groupes nominaux, puis les mettre en page sur feuille blanche : le résultat ? un autoportrait énigmatique. Voici le premier des poèmes publiés, je compte en publier le plus possible …

 


Mar 12 2009

pause …

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Profitez-en pour avancer vos lectures …


Fév 14 2009

la conjugaison du conditionnel – 4e

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Je publie aujourd’hui  la carte que j’ai montée sur la conjugaison du conditionnel.

Vous pouvez vous la procurer ici.

 


Fév 13 2009

Animation, le chat de Simon – 4e

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Bon, je suis absolument hilare devant les aventures du chat de Simon… La suite :

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Jan 7 2009

cahier de textes

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4e F – ceintures orthographiques, toujours …

pour demain : évaluation sur Dix petits nègres. N’oubliez pas de rapporter votre livre, Mr Drouet en a besoin !

3e D – SÉQUENCE 5 Comment servir l’homme, Damon Knight, séance 1.

Activité 1 réalisée et corrigée ; évaluation sur les paroles rapportées rendues.

pour lundi : finir Niourk ou Le passeur.


Déc 15 2008

cahier de textes

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5eD – SÉQUENCE 3, séance 4 : chercher des informations dans un texte pour répondre (2e partie).

Correction de la séance 3, et début des questions de la séance 4.

3eD – SÉQUENCE 4, séance 3 (fin)

évaluation (2e ou 3e), carte mentale sur « les paroles rapportées » complétée en classe, puis analyse de deux plans de la séquence cinématographique de la séance 3.

4eE – SÉQUENCE 4, séance 5 : reconnaître et utiliser les connecteurs logiques.

évaluation sur les paroles rapportées, puis carte mentale en guise de leçon sur « les connecteurs logiques » et exercices d’application.

pour demain : terminer les activités 1 et 2.


Déc 11 2008

Du théâtre à Cacault !

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Bonjour à tous,

En attendant que ma campagne verglacée se réchauffe un tantinet et redevienne praticable en voiture, je vous mets en ligne les affiches des spectacles que le Père Noël Cacault, dans son immense générosité, vous offrira vendredi 19 décembre. « Commedia comédie » est le spectacle réservé aux 6e et 5e, « Les heures noires » sont destinées aux 4e et 3e. Ça donne envie d’y être ;o) !

à tout à l’heure, j’espère …

 


Déc 10 2008

cahier de textes

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4e F – SÉQUENCE 4, séance 2 : analyser la visée d’un texte.

À partir des remarques écrites des élèves, construction de deux axes d’analyse : expliquer ce qu’est l’esclavage, et le condamner. Évaluations sur les nouvelles de Gautier rendues.

3e D – SÉQUENCE 4, séance 2 : identifier le(s) genre(s) du film.

Évaluations sur l’implicite et les points de vue rendues. Bilan de la séance 1 sous la forme de la rédaction de la thèse de l’auteur par les élèves :

  • possibilité d’atteindre les mêmes objectifs malgré le handicap.
  • montrer les conséquences d’une société qui va mal.

Réalisation des 3 activités de la séance 2 en groupes, et début du corrigé (activité 1).