Thème et variation : recherches de définitions, par Jessica
- La variation est une modification d’un thème.
Cela peut être:-une modification mélodique
-un changement d’intervalle(d’octave ou de quinte)
-un changement rythmique
-un changement de valeurs relatives(1 ronde=2blanches…ou une diminution rythmique)
-ou encore un changement de tonalité ou d’harmonie.
- Le thème est un motif ou une ligne mélodique qui structure l’oeuvre musical :par exemple en subissant des variations.
On peut donc dire que la variation et le théme sont deux notions musicales souvent associées.
Publié le 2 décembre 2008 par jessica3 dans
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Ah! vous dirais-je maman
Pour ceux qui participent au projet thème et variation, et tout ceux que ça interesse…
Je vous donne aujourd’hui à entendre une oeuvre de Mozart, construite selon le principe du thème et variation. Il s’agit d’une pièce pour piano, écrite à partir de la chanson populaire : ah! vous dirais-je maman. Je pense que vous êtes nombreux à connaitre cette chanson, mais voici quand même le thème que vous pouvez déchiffrer sur votre guitare :
Ecoutez maintenant le pianiste Fazil SAY interpréter ce thème et les variations écrites par Mozart. Ecoutez l’oeuvre plusieurs fois si nécessaire et prenez quelques notes, en essayant de répondre à ces questions :
- Combien de variations entendez-vous?
- Quelles sont les caractéristiques de ces variations (rapides, lentes, tristes,…)
- Pour chaque variation, quels sont, selon vous les éléments musicaux qui ont été transformés (rythme, tempo, mode, mélodie…)
Si tous ces termes vous semblent compliqués, essayez de décrire ce que vous entendez avec vos propres mots. Vous pouvez le faire dans le cadre des commentaire de cet article, ou, pour mes élèves, sur votre petit cahier. Bonne écoute!
Publié le 21 novembre 2008 par stephanieforet dans
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Thème et variation
Le projet
Cette année, nous nous lançons à nouveau dans quelques petits exercices d’écriture, réalisés dans le cadre des cours de guitare. Pour les élèves de deuxième et troisième cycle, j’ai fait le choix de travailler autour d’un procédé d’écriture musicale que l’on appelle la variation. La variation se fait elle même à partir d’ un thème musical.
Les élèves concernés
Les élèves concernés par ce projet sont les élèves de 2ème et 3ème cycle ( Marius, Nicolas, Arthur, Marie, Marine, Lydie, Jessica, Julien, Nadège) et certains élèves inscrits en cusus adulte et qui souhaiteraient y participer (Sarah, Quyen Quan).
Progression
Le but du travail est d’aboutir, au cours de l’année scolaire, à l’écriture de deux ou trois variations sur un thème donné. avant d’en arriver là, il nous faut passer par plusieurs étapes :
-
Cerner les notions de thème et de variation en musique : recherche de définitions / déchiffrage, étude, interprétation et analyse de pièces du répertoire de la guitare répondant à cette logique d’écriture / écoute d’oeuvres musicales.
-
Consigner dans un petit cahier de musique quelques exemples des différents procédés de variation rencontrés dans les pièces étudiées et déchiffrées.
-
Choisir un thème musical simple et pas trop long (thème connu, chanson populaire par exemple).
-
En s’aidant des exemples relevés à l’étape 2, commencer par écrire une variation sur ce thème, puis une deuxième, etc.
Où en sommes nous?
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Publié le 10 novembre 2008 par stephanieforet dans
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Le travail de Denis
Denis est élève en troisième cycle de guitare à l’école de musique. Souhaitant jouer en duo avec un jeune élève de la classe d’orgue, il a adapté un duo pour deux luths, de façon à pouvoir le jouer en duo orgue et guitare. Pour cela, il est parti d’une tablature que je lui avais donnée : Eccho for two lutes de francis Pilkington.
Publié le 15 mai 2008 par stephanieforet dans
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Flon flon la rira dondène
Flon flon…
Flon flon la rira dondène…. J’ai trouvé ce petit morceau dans un ouvrage de Michel CORRETTE, édité à Paris en 1749, et intitulé :
Les amusemens du Parnasse
méthode courte et facile pour apprendre à toucher le clavecin avec les plus jolis airs à la mode, où les doigts sont chiffrés pour les commençans
La version que vous entendez ici est une transcription que j’ai réalisée pour deux guitares, de niveau débutant. Pour mes jeunes élèves de première année (Alexandre, Ernest, Cyril, Léo et les deux Guillaume), voici un MP3 qui vous aidera à retrouver la mélodie sur votre guitare – et tout le monde peut essayer! Sur cet enregistrement, je ne joue que la partie de guitare 1, apprise pendant le cours, à un tempo lent.
Flon flon, guitare1
Et pour finir, la partition de la transcription pour duo de guitares.
Publié le 4 avril 2008 par stephanieforet dans
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« Singing Ay » par Julien
Dans notre rubrique « atelier d’écriture », voici le travail réalisé par Julien : « Singing ay ». peut-être connaissez-vous mieux les paroles françaises : « Elle descend de la montagne à cheval, ohé!… ». Bon déchiffrage!
Singing Ay
Publié le 14 mars 2008 par stephanieforet dans
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Jolly old saint Nicholas
Dans notre rubrique « atelier d’écriture dans le style guitare picking », voici une nouvelle tablature. Il s’agit ( bien que ce ne soit pas du tout la saison) d’une mélodie traditionnelle de saint-Nicolas. L’arrangement a été fait par Nicolas (!). Bonne lecture!
cliquez sur l’image
Publié le 5 mars 2008 par stephanieforet dans
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De la tablature de luth à la partition pour guitare
Le travail de Sarah
Ayant expliqué à Sarah comment lire une tablature française écrite pour Luth renaissance, j’ai commencé par lui faire déchiffrer directement à la guitare la tablature ci-dessous, issue de Delitiae Musicae, recueil de tablatures publié par Joachim van den Hove en 1612.
canarie (in Delitaie musicae, Utrecht, 1612)
Dans un deuxième temps, j’ai demandé à Sarah de transcrire cette tablature de luth, de façon à en faire une partition, destinée à être jouée à la guitare. Pour faire ce travail, il suffit de traduire les doigtés joués sur la guitare, en notes sur la portée. par ailleurs, une petite différence entre l’accord du luth et celui de la guitare oblige à décaler les notes de la 3ème corde d’une case vers la gauche (la 3ème corde du luth étant accordé 1/2 ton plus bas que celle de la guitare, et sachant que sur nos instruments à frettes, 1case = 1/2 ton). Vous pouvez télécharger la transcription de Sarah en cliquant sur l’icône ci-dessous.
Publié le 27 février 2008 par stephanieforet dans
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Joyeux anniversaire!
Non, je ne pense à aucun anniversaire précis… Joyeux anniversaire c’est la chanson sur laquelle Jessica a travaillé, afin d’être confrontée à l’écriture musicale d’une part, et à la tablature de guitare d’autre part. 
J’imagine qu’après l’article que j’ai publié hier, la tablature n’a plus de secret pour vous. Si néanmoins il subsiste quelque doute, ou si vous avez des difficultés à déchiffrer les tablatures, n’hésitez pas à poser des questions…. Et bon anniversaire quand même pour tous les natifs du 15 février!
(Cliquez sur l’image pour lire le PDF)
Publié le 15 février 2008 par stephanieforet dans
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« Mais il fait pleurer sa mère, qui n’a plus son petit Pierre. Alors Pierre, bon garçon, rentre à la maison. »
Voici la deuxième partie de la chanson que nous avons commencé à apprendre il ya quelques jours (le 7 février). Petit pierre (2)
Un petit indice : cette partie commence par un Ré. Souvenez vous aussi que, pour cette chanson, on utilise seulement les cinq notes suivantes : 
Ecoutez le MP3 autant que nécessaire, recherchez l’air sur votre instrument, morceau par morceau. Quand vous réussissez à jouer cette nouvelle partie, reprenez tout depuis le début, pour enchainer. Bon travail!
Publié le 13 février 2008 par stephanieforet dans
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