Monsieur G.

     Ce matin, au hasard de mes recherches sur la toile, je suis tombé sur un excellent site consacré à la guerre froide. C’est une vraie mine d’or sur le sujet, car elle met à votre disposition de nombreux outils destinés à vous informer et à répondre à vos questions : frise animée, vidéos, articles… Je ne peux que vous inviter à aller y faire un tour (en cliquant sur l’image ci-dessous) si vous souhaitez mieux comprendre le mécanisme de l’effondrement du bloc de l’Est, le rôle clé de Gorbatchev ou simplement l’enchaînement des événements.

     Je reste à votre disposition pour plus de renseignements.

     Monsieur G.

     Le Brésil fait peut-être partie des 10 premières puissances économiques mondiales mais, son système éducatif est très en retard. Les chiffres officiels disent que plus de 80% des enfants brésiliens sont scolarisés mais 83% des brésiliens sont analphabètes. Pourtant la réalité semble plus sombre avec, selon les associations, seulement 70 % d’enfants scolarisés. Les inégalités scolaires sont nombreuses dans ce pays. Il y a de plus en plus d’écoles privées mais seules les familles aisées peuvent la payer. Le taux de scolarisations des filles est beaucoup plus faible que celui des garçons. Enfin, l’état brésilien ne se donne pas les moyens de mettre en place une école publique performante car les parents ne sont obligés de scolariser leur(s) enfant(s) que depuis quelques années.

     Leur système éducatif est un peu différent du notre même si certaines similitudes existent :
•    L’école primaire est obligatoire, mais seulement les quatre premières années (entre le CP et le CM1)
•    Le collège existe
•    A 18 ans, on passe le « vestibular » qui est l’équivalent du baccalauréat

Pourtant, le quotidien d’un élève brésilien a de quoi nous surprendre :
•    Il n’y a que 4 heures de cours par jour
•    Les programmes sont plus légers qu’en France.
•    Les classes sont de 40 à 50 élèves (car il y a très peu d’écoles).

     En conclusion, même si le taux de scolarisation est moins faible qu’en Afrique ou en Asie, la situation du Brésil n’est pas très bonne. C’est pour cette raison que de nombreuses associations (brésiliennes ou non) s’investissent dans le pays pour essayer d’améliorer le quotidien des élèves. Dans la vidéo ci-dessous, un chercheur nous donne son point de vue sur le système scolaire brésilien ; pour elle la quantité est là, mais pas la qualité. Écoutons-là.

Il ne reste donc qu’à espérer que l’Etat prendra conscience de ce retard pour donner au pays un système éducatif plus digne de son statut de puissance naissante.

Héloïse HAREL

PS : Je me permets de compléter ton article par ce petit dossier très complet accessible en cliquant ici. Merci pour ce travail captivant.

Monsieur G.

J’ai beaucoup apprécié le petit « billet » de Caroline dans lequel elle raconte l’une de ses visites dans un musée parisien. Elle en profite d’ailleurs pour établir un lien très pertinent avec notre cours sur Paris. Bien vu Caroline. Je vous laisse donc profiter de son article.

Monsieur G.

     Paris est la capitale culturelle de la France. En voici un exemple : Au musée Marmottan, il y a, depuis le 20 octobre dernier et jusqu’au 19 février prochain, une exposition des tableaux d’Henri Edmond Cross, un grand peintre néo-impressionniste, né à Douai en 1856 et mort à Monte-Carlo en 1910. Cross, ce n’est pas son vrai nom…en réalité, il s’appelait Delacroix, mais il a voulu se faire appeler Cross (qui veut dire « croix » en anglais), pour ne pas le confondre avec un autre grand peintre français, nommé Eugène Delacroix. Pendant les vacances de la Toussaint, je suis allée visiter cette exposition et j’ai trouvé ça superbe ! Cross était un pointilliste et ses œuvres étaient très colorées. J’ai même vu des tableaux prêtés par le Musée de la Chartreuse de Douai, pour l’occasion. Je conseille vraiment à tous ceux qui le peuvent d’aller voir cette exposition et je vous envoie le lien du site internet. Pour avoir plus de renseignements vous pouvez cliquer ici.

Caroline FOUTRY

     Le brevet blanc approche à grand pas…tout comme l’autre, le vrai, celui dont on ne doit pas prononcer le nom mais qui pourtant n’oubliera pas de frapper à votre porte à la fin du mois de juin. Dés lors, il n’y a qu’une seule chose à faire : se mettre rapidement au travail afin d’être prêt le jour J. Pour cela, je vais commencer en mettant à votre disposition une petite vidéo réalisée il y a quelques années par M. Sentier dans laquelle il vous présente les 5 erreurs à ne pas commettre lors de l’épreuve d’Histoire, de Géographie et d’Education civique du DNB.

[dailymotion]http://www.dailymotion.com/video/x96m4o_brevet-d-histoire-geo-les-cinq-erre_school[/dailymotion]

     Cela doit vous rappeler des choses déjà entendues non ? Pour vous aider à vous mettre au travail et à faire une pause ludique mais utile dans vos apprentissages voici un petit lien dont vous pourrez user et abuser sans craintes pour vous aider à réviser vos repères. Pour y accéder, il vous suffit de cliquer sur l’image ci-dessous. Bon courage, et comme le dirait si bien votre professeur adoré :  » Au boulot bon sang ! ».

     Nombreux sont les films et livres consacrés à ce sujet qui passionnent toujours autant les foules. Il faut dire que les représentations que l’on a de ces affrontements sont largement influencés par les grandes productions hollywoodiennes. Essayons donc de nous rapprocher de la réalité. L’austère mais néanmoins émérite Jean Delumeau va nous y aider au travers de la vidéo suivante. La qualité de l’image n’est pas excellente mais celle du son oui et c’est bien cela le plus important.Pour y accéder, cliquez sur l’image ci-dessous.

     Dans un genre complètement différent, Fred et Jammy nous font pénétrer dans le quotidien d’un croisé en nous invitant à suivre l’un des plus fameux ordre de chevalier croisé, à savoir celui des templiers. Une explication clair et ludique à la fois, idéal donc pour un début de week-end ou une fin de journée.

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     En 1947, l’ancienne colonie britannique obtient son indépendance après plus de deux décennies de revendications pacifistes. La « désobéissance civile » théorisée et vantée par Gandhi a porté ses fruits et doit conduire le pays vers la joie d’une liberté enfin obtenue. Pourtant, les relations entre les deux états nés de cette partition (l’Union Indienne et le Pakistan) ne sont pas des plus amicales, comme nous l’explique Alexandre Adler dans la vidéo ci-dessous.

[dailymotion]http://www.dailymotion.com/video/xm5cck_histoire-de-comprendre-02-inde-pakistan-les-dessous-de-la-partition_news[/dailymotion]

     Bref, tout n’est pas encore réglé. Si certains souhaitent d’ailleurs avoir de plus amples informations sur le sujet, je ne peux que les encourager à consulter le très complet dossier de la Documentation Photographique consultable ici. On peut en tout cas affirmer que désormais, sur la terre des anciennes et prospères Indes Britanniques, le climat est loin d’être apaisé. Plus que jamais l’Inde et le Pakistan doivent être considérés comme des frères ennemis, le Bangladesh est l’un des pays les plus pauvre du monde et la situation du Cachemire reste très compliquée. Si la décolonisation s’est faite pacifiquement, l’histoire se poursuit quant à elle dans le sang et dans la haine.

Suite au cours sur la décolonisation de l’Algérie, beaucoup d’entre-vous m’ont posé des questions sur les Pieds-noirs et leur comportement au moment de la déclaration d’indépendance en 1962. Pour commencer à répondre à cette question, je vous propose de commencer en visionnant le documentaire suivant

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=0OBhrYtqkjI[/youtube]

Ce témoignage n’est pas surprenant. En effet, pouvait-il en être autrement pour ces hommes et ces femmes qui n’avaient jamais rien connu d’autre que cette terre. Pour eux, la France dite métropolitaine n’était alors rien d’autre qu’une terre étrangère à apprivoiser. Un sol sur lequel ils avaient tout à prouver pour se faire véritablement accepter.

     Santé, joie, bonheur, réussite et courage : voilà tout ce que je vous souhaite pour l’année à venir que ce soit dans le travail ou dans votre vie personnelle. Mais je ne peux néanmoins m’empêcher d’apporter une petite précision historique sur cette tradition des vœux. Ainsi, il ne faut pas confondre vœux et étrennes, bien que les deux soient fortement liés :

• La tradition des étrennes nous vient des Romains qui, dans l’Antiquité, offraient des figues, des dates et du miel à leurs proches. Ils s’offraient également en début d’année des cadeaux plus importants, comme des objets de valeur ou des pièces de monnaie, en même temps qu’ils échangeaient des vœux de bonheur et de prospérité. Sous l’Empire, le peuple allait même souhaiter une bonne année à l’empereur et chacun lui apportait un présent d’argent. Les étrennes, bien que condamnées par les Pères de l’Église en tant que pratiques païennes, se sont perpétuées au fil des siècles. Aujourd’hui, les étrennes, au sens de cadeau, ont plutôt tendance à disparaitre au profit des vœux. Pourtant, la logique veut que certaines professions profitent encore de cette tradition de début d’année : éboueurs, concierges, pompiers…

• Les vœux sont souvent moins « matériels ». Il s’agit de souhaiter le meilleur à son interlocuteur pour l’année à venir que ce soit du point de vue familial, professionnel, médical, financier… Jusqu’au XVIIIe siècle on se déplaçait physiquement pour visiter la personne à qui l’on souhaitait présenter les vœux, mais depuis cette date la fameuse carte de vœux (classique puis virtuel) a fait son apparition.

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=epTUubgeSfI&feature=related[/youtube]

     Que ce soit par téléphone, mail, carte ou de vive-voix, les vœux sont une tradition à laquelle on n’échappe pas et c’est tant mieux ! A une époque où l’individualisme et le chacun-pour-soi auraient tôt fait de s’imposer à chacun, il est heureux que le calendrier nous donne chaque année la possibilité de souhaiter du bonheur et de la joie à chacun. A mon tour je vous souhaite donc une excellente année 2012 pleine de réussites, de courage et d’amitié.

Monsieur G.

Voilà. Cette année encore l’homme en rouge a fait de son mieux pour décevoir le moins de monde possible et il a donc bien mérité un peu de repos. Pour nous, la vie reprend son cours normal avec toutefois (du moins c’est ce que je souhaite à chacun d’entre-vous) des souvenirs plein la tête et de petits présents qui donnent le sourire. J’avoue très honêtement que je suis toujours un peu nostalgique le 26 décembre au moment où prennent fin les fêtes de Noël. C’est pour cette raison que le 26 et le 27 décembre je continue de fêter de Noël chez Tata Simone, Mamie Glaïeul, les beaux-parents… Bref, Noël va pour certains durer encore un ou deux jours et c’est tant mieux car je ne pouvais pas boucler le « cycle Noël » de ce blog sans vous montrer la vidéo ci-dessous. C’est en fait une synthèse de tout ce que j’ai pu vous raconter ou vous expliquer tout au long de cette semaine, mais cette fois des historiens viennent appuyer la démonstration et donner un côté « intellectuel » à la chose. J’ajoute d’ailleurs que pour les 2des et les 6èmes il y a dans ce documentaire des passages très clairs sur :

• la manière dont les romains s’appropriaient certaines religions qu’ils « empruntaient » aux autres civilisations (ex : le culte de Mithra)

• le rôle de l’empereur Constantin et de ses successeurs dans le choix de la date du 25 décembre afin de commencer, petit à petit, à imposer le christianisme aux romains en marginalisant les cultes païens

C’est donc une bonne transition avec les futurs articles que je vous proposerai dans les jours qui viennent 😉

[dailymotion]http://www.dailymotion.com/video/xn8c2t_le-pere-noel-et-ses-ancetres_tv[/dailymotion]

     Voilà, j’espère que cette vidéo (que vous l’ayez regardé en entier ou par bribes) vous a permis de faire vivre pour quelques heures encore l’esprit de Noël.

     Bonne journée à chacun.

     Monsieur G.

     Voilà, ça y est on peut le dire : Joyeux Noël à tous ! J’espère que vous avez tous été bien gâté et que vous avez laissé le Père Noël repartir tranquillement sans lui piquer les clés de son traineau ou sans avoir attaché les pattes de ses rênes. Alors pour le dernier article de cette petite série sur Noël, j’ai choisi de vous parler de l’esprit de Noël. Mais si, vous savez obligatoirement ce que c’est…toutes les séries diffusées depuis une semaine sur votre télé ne parlent que de ça. Le schéma caractéristique de celles-ci correspond à peu près à cela : un méchant monsieur qui ne pense qu’à son argent et à son travail ne fête jamais Noël. Soudain, après diverses péripéties, il se rend compte que le plus important dans la vie ce ne sont pas les biens matériels et alors là il se met à distribuer tout ce qu’il a. Ensuite il se marie (le plus souvent) et il sauve le monde (plus occasionnellement). Bref, il redécouvre ce qu’est l’esprit de Noël. Pour partir à la découverte de ce concept très « XIXe » vous pouvez cliquer sur le lien ci-dessous.

     C’est vraiment d’actualité n’est-ce pas en cette journée où nous sommes heureux de voir les mines réjouies autour de nous et les sourires sur les visages de ceux qui nous entourent. D’ailleurs, il n’y a pas d’âge pour être heureux et pour le montrer.

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=hDp7uUF-bVk&feature=related[/youtube]

Ah Noël, Noël…profitez en bien car le compte-à-rebours qui en annonce la fin est déjà enclenché. En tout cas, en attendant, permettez-moi de vous souhaiter à toutes et à tous un très très joyeux noël.

Monsieur G.