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UNE DEMARCHE POSSIBLE 

1ère  étape pour DECOUVRIR les calculs :

Commencez par donner cette série de calculs à vos élèves en l’imprimant, l’écrivant sur le tableau ou en la projetant directement à l’aide de votre vidéoprojecteur. Vous pouvez également afficher au tableau les représentations de ces nombres en unités et dizaines.

Cliquez sur l’image-lien pour télécharger l’activité.

Cliquer sur ce lien pour télécharger l’exercice au format PDF.

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2ème  étape pour EXPLICITER les procédures :

Ensuite, donnez rapidement les résultats qu’il fallait obtenir. Le résultat n’est pas la priorité de cette séquence.

Faire expliciter les procédures des élèves pour dégager la stratégie la plus efficace.
Procédures d’élèves possibles :
– quand j’ajoute 1, c’est le nombre des unités qui augmente de 1.
– quand j’ajoute 10, c’est le nombre des dizaines qui augmente de 1.
3ème étape  pour STRUCTURER la procédure experte : 

Projeter la vidéo mettant en image la procédure. C’est à vous d’ajouter les commentaires pour aider vos élèves à comprendre la stratégie. Cliquer sur l’image pour télécharger le diaporama.

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Dernière étape pour S’ENTRAINER :
Les jours suivants, entrainez vos élèves à utiliser cette procédure avec des séries d’exercices de complexité croissante.

Cliquez sur l’image-lien pour télécharger l’exercice et sur ce lien pour le télécharger au format PDF (champ numérique de 0 à 60)

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Cliquez sur l’image-lien pour télécharger l’exercice. (champ numérique de 0 à 100)

 

Cliquez sur l’image-lien pour télécharger l’exercice. (Sommes de 3 à 6 termes, champ numérique de 0 à 100)

 

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Nous déclinons toute responsabilité en cas de non apprentissage de la part de vos élèves.